用C语言写程序,实现构造一个菜单让用户可以输入数组与进行数组运算

时间: 2023-04-09 16:01:23 浏览: 69
作为一个 AI,我可以回答这个问题。您可以使用 C 语言中的数组和循环语句来实现这个程序。首先,您需要定义一个菜单,让用户可以选择要进行的数组运算。然后,您可以使用 scanf 函数来获取用户输入的数组和运算符号,并使用 switch 语句来执行相应的运算。最后,您可以使用 printf 函数来输出结果。
相关问题

用C语言写一个程序使用冒泡发对一个数组进行排序

好的,以下是使用C语言编写冒泡排序程序的示例代码: ```c #include <stdio.h> void bubble_sort(int arr[], int len) { int i, j, temp; for (i = 0; i < len - 1; i++) { for (j = 0; j < len - 1 - i; j++) { if (arr[j] > arr[j+1]) { temp = arr[j]; arr[j] = arr[j+1]; arr[j+1] = temp; } } } } int main() { int arr[] = {5, 3, 8, 4, 2}; int len = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); bubble_sort(arr, len); int i; for (i = 0; i < len; i++) { printf("%d ", arr[i]); } printf("\n"); return 0; } ``` 这段程序使用冒泡排序算法对一个数组进行排序。在主函数中,我们定义了一个数组`arr`,并计算出它的长度`len`。然后,我们调用`bubble_sort`函数对数组进行排序。在排序完成后,我们使用一个循环输出排好序的数组元素。

定义三个函数分别实现一维数组排序一维数组的输入输出C语言程序

好的,以下是三个函数的定义: 1. 一维数组排序函数 ```c void sort_array(int arr[], int n){ int i, j; for(i = 0; i < n; i++){ for(j = i+1; j < n; j++){ if(arr[i] > arr[j]){ int temp = arr[i]; arr[i] = arr[j]; arr[j] = temp; } } } } ``` 2. 一维数组输入函数 ```c void input_array(int arr[], int n){ int i; printf("请输入数组元素:\n"); for(i = 0; i < n; i++){ scanf("%d", &arr[i]); } } ``` 3. 一维数组输出函数 ```c void output_array(int arr[], int n){ int i; printf("数组元素如下:\n"); for(i = 0; i < n; i++){ printf("%d ", arr[i]); } printf("\n"); } ``` 使用方法: ```c int main(){ int n; printf("请输入数组长度:"); scanf("%d", &n); int arr[n]; input_array(arr, n); // 输入数组 sort_array(arr, n); // 对数组进行排序 output_array(arr, n); // 输出数组 return 0; } ``` 希望能够帮到你!

相关推荐

最新推荐

recommend-type

C语言实现3*3数组对角线之和示例

今天小编就为大家分享一篇C语言实现3*3数组对角线之和示例,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

c语言实现把文件中数据读取并存到数组中

下面小编就为大家带来一篇c语言实现把文件中数据读取并存到数组中。小编觉得挺不错的,现在就分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

C语言从txt文件中逐行读入数据存到数组中的实现方法

下面小编就为大家带来一篇C语言从txt文件中逐行读入数据存到数组中的实现方法。小编觉得挺不错的,现在就分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

C语言中数组作为函数的参数以及返回值的使用简单入门

主要介绍了C语言中数组作为函数的参数以及返回值的使用简单入门,这里以一维数组作为基本条件进行例子讲解,需要的朋友可以参考下
recommend-type

c语言实现输入一组数自动从大到小排列的实例代码

下面小编就为大家带来一篇c语言实现输入一组数自动从大到小排列的实例代码。小编觉得挺不错的,现在就分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。