字符串是一个字符序列,例如字符串s,访问从右侧向左第3个字符的表达是( )。A. s[3] B.s[-3] C.s[0:-3] D.s[:-3] 为什么

时间: 2024-03-15 22:42:52 浏览: 64
访问从右侧向左第3个字符的表达式是 B. s[-3]。在 Python 中,负数的索引表示从右侧开始计数。因此,s[-1] 表示字符串中的最后一个字符,s[-2] 表示倒数第二个字符,以此类推。因此,s[-3] 表示从右侧开始数第三个字符。选项 A. s[3] 表示访问从左侧开始数第四个字符,选项 C. s[0:-3] 表示访问从左侧开始到倒数第四个字符之间的所有字符,选项 D. s[:-3] 表示访问从左侧开始到倒数第四个字符之前的所有字符。
相关问题

字符串是一个字符序列,例如,字符串s,从右侧向左第二个字符用什么索引? (3.0分) A、 s[-2] B、 s[2] C、 s[0:-2] D、 s[:-2]

字符串 s,从右侧向左第二个字符可以用索引 s[-2] 来获取。 在 Python 中,字符串是一种序列类型,可以通过索引来访问其中的元素。字符串的索引是从左往右递增的,索引从 0 开始,表示第一个字符;从右往左递减的,索引从 -1 开始,表示最后一个字符。 因此,从右侧向左第二个字符的索引是 -2,可以使用 s[-2] 来获取。选项 B、s[2] 表示的是从左往右第三个字符,不是从右往左第二个字符;选项 C、s[0:-2] 表示的是从左往右第一个字符到倒数第三个字符(不包含倒数第二个字符)的子串;选项 D、s[:-2] 表示的是从左往右第一个字符到倒数第二个字符(不包含倒数第一个字符)的子串。 因此,本题的答案是选项 A、s[-2]。

一个字符串如果从左向右读和从右向左读相同,则称为一个回文串,例如 lanqiaoaiqnal

回文串是一种特殊的字符串,它从左向右读和从右向左读都是相同的。例如,字符串“lanqiaoaiqnal”就是一个回文串。 要判断一个字符串是否是回文串,可以通过比较字符串的第一个字符和最后一个字符,然后依次比较第二个和倒数第二个,以此类推,如果所有字符都相同,则该字符串是回文串。 在判断回文串时,可以使用两个指针来遍历字符串。初始时,一个指针指向字符串的第一个字符,另一个指针指向字符串的最后一个字符。每次比较两个指针指向的字符是否相同,如果相同,则指针向中间移动一位,继续比较。如果不相同,则该字符串不是回文串。 回文串判断的时间复杂度是O(n),其中n表示字符串的长度。这是因为,需要遍历字符串的一半来进行比较。 判断回文串是一个常见的问题,在实际应用场景中有很多应用。例如,在单词或短语中查找回文串,可以判断文字是否正确拼写。另外,回文串的问题还经常在算法竞赛中作为一个基础问题进行训练,因为它涉及到字符串遍历和比较的基础操作。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python字符串替换第一个字符串的方法

主要介绍了python字符串替换第一个字符串的方法,本文通过实例代码给大家介绍的非常详细,具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

python简单算法04:判断一个字符串是否为回文串的排列之一

给定一个字符串,编写一个函数判定其是否为某个回文串的排列之一。 回文串是指正反两个方向都一样的单词或短语,排列是指字母重新排列,回文串不一定是字典中的单词。 例如: 输入:“tactcoa” 输出:True(排列有...
recommend-type

C语言实现输入一个字符串后打印出该字符串中字符的所有排列

主要介绍了C语言实现输入一个字符串后打印出该字符串中字符的所有排列的方法,是数学中非常实用的排列算法,需要的朋友可以参考下
recommend-type

JAVA实现往字符串中某位置加入一个字符串

主要介绍了JAVA实现往字符串中某位置加入一个字符串,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

Python实现统计英文单词个数及字符串分割代码

主要介绍了Python实现统计英文单词个数及字符串分割方法,本文分别给出代码实例,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

输出删除n个数字,使得被删后的数字最小

对于这个问题,我可以提供一个基于贪心算法的解法。具体来说,我们可以首先遍历一遍数字序列,从左往右找到第一个比它右边的数字大的位置,然后删除这个位置的数字,并重置遍历起点为当前位置。重复这个过程,直到已经删除了n个数字或者数字序列已经被完全遍历。 代码实现如下: ``` def remove_digits(num, n): result = [] for i in range(len(num)): while n > 0 and result and result[-1] > num[i]: result.pop()
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。