C语言实现算术表达式求值, 算术表达式求值演示 问题描述:表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一,也是栈的应用的典型例子。设计一个程序,演示用算符优先法对算术表达式求值的过程。 基本要求:以字符序列的形式从键盘输入语法正确的,不含变量的整型表达式。利用教科书表3.1给出的算符优先关系,实现对算术四则混合运算表达式的求值,并仿照教科书的例3.1演示在求值中运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。 测试数据:3*(7-2) 1+2+3+4 88-1*5 写笔记1024/4*8 1024/(4*8) (20+2)*(6/2) 3-3-3 8/(9-9) 2*(6+2*(3+6*(6+6)) C(6+6)*6+3)*2+6)*2 实现提示:(1)设置运算符栈和运算数栈辅 助分析算符优先关系。 (2)在读入表达式的字符序列的同时,完成运算符和运算数(整数)的识别处理,以及相应的运算。 3)在识别出运算数的同时,要将其字符序列形式转换成整数形式。 (4)在程序的适当位置输出运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的内容。

时间: 2024-02-24 18:53:14 浏览: 24
好的,我理解了你的问题。这是一个关于 C 语言实现算术表达式求值的问题,需要实现算符优先法对算术表达式求值的过程,并输出运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。下面是一个实现的提示: 1. 首先,需要定义一个运算符栈和一个运算数栈,可以使用数组来实现。运算符栈用于存储运算符,运算数栈用于存储运算数。 2. 读入表达式的字符序列时,需要进行运算符和运算数的识别处理,并且进行相应的运算。可以使用 while 循环来实现。 3. 在识别出运算数时,需要将其字符序列形式转换成整数形式。可以使用 atoi 函数来实现。 4. 在程序的适当位置,可以通过输出语句来输出运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的内容,以便更好地理解算法的执行过程。 下面提供一个简单的 C 语言代码实现供参考: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define STACK_SIZE 100 typedef struct { int data[STACK_SIZE]; int top; } Stack; void initStack(Stack *s) { s->top = -1; } int isEmpty(Stack *s) { return s->top == -1; } int isFull(Stack *s) { return s->top == STACK_SIZE - 1; } void push(Stack *s, int x) { if (isFull(s)) { printf("Error: stack is full.\n"); exit(1); } s->data[++s->top] = x; } int pop(Stack *s) { if (isEmpty(s)) { printf("Error: stack is empty.\n"); exit(1); } return s->data[s->top--]; } int getTop(Stack *s) { if (isEmpty(s)) { printf("Error: stack is empty.\n"); exit(1); } return s->data[s->top]; } int getPriority(char op) { switch (op) { case '+': case '-': return 1; case '*': case '/': return 2; case '(': return 0; default: return -1; } } int main() { Stack opStack, numStack; char ch, lastOp; int num, a, b; initStack(&opStack); initStack(&numStack); printf("Please input the expression: "); while ((ch = getchar()) != '\n') { if (ch >= '0' && ch <= '9') { num = ch - '0'; while ((ch = getchar()) >= '0' && ch <= '9') { num = num * 10 + ch - '0'; } push(&numStack, num); printf("Push %d into numStack.\n", num); } if (ch == '+' || ch == '-' || ch == '*' || ch == '/') { while (!isEmpty(&opStack) && getPriority(ch) <= getPriority(getTop(&opStack))) { b = pop(&numStack); a = pop(&numStack); lastOp = pop(&opStack); switch (lastOp) { case '+': push(&numStack, a + b); printf("Calculate %d + %d = %d.\n", a, b, a + b); break; case '-': push(&numStack, a - b); printf("Calculate %d - %d = %d.\n", a, b, a - b); break; case '*': push(&numStack, a * b); printf("Calculate %d * %d = %d.\n", a, b, a * b); break; case '/': push(&numStack, a / b); printf("Calculate %d / %d = %d.\n", a, b, a / b); break; } } push(&opStack, ch); printf("Push %c into opStack.\n", ch); } if (ch == '(') { push(&opStack, ch); printf("Push %c into opStack.\n", ch); } if (ch == ')') { while ((lastOp = pop(&opStack)) != '(') { b = pop(&numStack); a = pop(&numStack); switch (lastOp) { case '+': push(&numStack, a + b); printf("Calculate %d + %d = %d.\n", a, b, a + b); break; case '-': push(&numStack, a - b); printf("Calculate %d - %d = %d.\n", a, b, a - b); break; case '*': push(&numStack, a * b); printf("Calculate %d * %d = %d.\n", a, b, a * b); break; case '/': push(&numStack, a / b); printf("Calculate %d / %d = %d.\n", a, b, a / b); break; } } printf("Pop ( from opStack.\n"); } } while (!isEmpty(&opStack)) { b = pop(&numStack); a = pop(&numStack); lastOp = pop(&opStack); switch (lastOp) { case '+': push(&numStack, a + b); printf("Calculate %d + %d = %d.\n", a, b, a + b); break; case '-': push(&numStack, a - b); printf("Calculate %d - %d = %d.\n", a, b, a - b); break; case '*': push(&numStack, a * b); printf("Calculate %d * %d = %d.\n", a, b, a * b); break; case '/': push(&numStack, a / b); printf("Calculate %d / %d = %d.\n", a, b, a / b); break; } } printf("The result is: %d\n", pop(&numStack)); return 0; } ``` 上述代码实现了算符优先法对算术表达式求值的过程,并输出了运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。在输入表达式后,会依次输出每一步的操作,以便更好地理解算法的执行过程。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

表达式求值顺序栈实现包括小数点运算(C语言版).docx

实现思路 使用两个栈,stack0用于存储操作数,stack1用于存储操作符 从左往右扫描,遇到操作数入栈stack0 遇到操作符时,如果优先级低于或等于栈顶操作符优先级,则从stack0弹出两个元素进行计算,并压入stack0,...
recommend-type

c语言 实现二叉树操作 用栈实现算术表达式求值

(1)题目一的内容和要求: 1、编写已知二叉树的先序、中序序列,恢复此二叉树的程序 2、编写求二叉树深度的程序 (2)题目二的内容和要求: 1、算术表达式由操作数、运算符和界限... 3、依据后缀表达式计算表达式的值
recommend-type

基于C语言实现的算术表达式求值源代码(expression)

演示算术表达式求值的过程。以字符序列的形式输入不含变量的实数表达式。要求首先能够判断表达式是否语法正确(包含分母不能为零的情况)。如果正确则实现对算术四则混合运算表达式的求值。注意数据结构的实现。
recommend-type

C语言实现中缀表达式转换为后缀表达式

本文实例为大家分享了C语言实现中缀表达式转后缀表达式的具体代码,供大家参考,具体内容如下 中缀表达式转换为后缀表达式(思路) 1.创建栈 2.从左向右顺序获取中缀表达式 a.数字直接输出 b.运算符 情况一:遇到左...
recommend-type

C语言之整数划分问题(递归法)实例代码

主要介绍了C语言之整数划分问题(递归法)实例代码的相关资料,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

输出删除n个数字,使得被删后的数字最小

对于这个问题,我可以提供一个基于贪心算法的解法。具体来说,我们可以首先遍历一遍数字序列,从左往右找到第一个比它右边的数字大的位置,然后删除这个位置的数字,并重置遍历起点为当前位置。重复这个过程,直到已经删除了n个数字或者数字序列已经被完全遍历。 代码实现如下: ``` def remove_digits(num, n): result = [] for i in range(len(num)): while n > 0 and result and result[-1] > num[i]: result.pop()
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。