有关 线性码 的 参考文献

时间: 2023-06-06 17:06:15 浏览: 63
以下是关于线性码的一些参考文献: 1. Lin, S., & Costello, D. J. (1983). Error control coding: Fundamentals and applications. Prentice-Hall. 2. Huffman, W. C., & Pless, V. (2003). Fundamentals of error-correcting codes. Cambridge University Press. 3. MacWilliams, F. J., & Sloane, N. J. (1977). The theory of error-correcting codes (Vol. 16). Elsevier. 4. Berlekamp, E. R. (1968). Algebraic coding theory. McGraw-Hill. 请注意,以上参考文献仅供参考,不一定涵盖所有线性码方面的知识,建议结合个人需要深入学习。
相关问题

有关线性代数的应用的参考文献

以下是一些关于线性代数应用的参考文献: 1. Gilbert Strang, Linear Algebra and Its Applications, 4th Edition, Cengage Learning, 2005. 这是一本广泛使用的线性代数教材,涵盖了线性代数的基本概念和应用。 2. Gene H. Golub and Charles F. Van Loan, Matrix Computations, 4th Edition, Johns Hopkins University Press, 2013. 这是一本关于矩阵计算的经典教材,涵盖了线性方程组求解、特征值和特征向量计算、奇异值分解等内容。 3. Stephen Boyd and Lieven Vandenberghe, Convex Optimization, Cambridge University Press, 2004. 这是一本关于凸优化的教材,其中涉及到了线性代数的很多应用,如线性规划、二次规划、半正定规划等。 4. Richard A. Johnson and Dean W. Wichern, Applied Multivariate Statistical Analysis, 6th Edition, Pearson, 2007. 这是一本关于多元统计分析的教材,其中用到了矩阵论、特征值分解、奇异值分解等线性代数的概念。 5. Michael T. Heath, Scientific Computing: An Introductory Survey, 2nd Edition, McGraw-Hill, 2002. 这是一本关于科学计算的入门教材,其中介绍了很多线性代数的应用,如矩阵求逆、矩阵分解、线性方程组求解等。 希望这些参考文献能对你有所帮助!

线性回归的中文参考文献

以下是一些关于线性回归的中文参考文献: 1. 李航. 统计学习方法[M]. 北京: 清华大学出版社, 2012. 2. 吴军. 数学之美[M]. 北京: 人民邮电出版社, 2009. 3. 李宏毅. 机器学习课程视频,台湾大学. 4. 林轩田. 机器学习基石课程视频,台湾大学. 5. 吴恩达. 机器学习课程视频,斯坦福大学. 6. Christopher M. Bishop. Pattern Recognition and Machine Learning[M]. Springer, 2006. 希望能够帮到您!

相关推荐

最新推荐

recommend-type

利用eviews软件多元线性回归实验案例

多元线性回归实验案例,利用eviews软件进行相关操作,并进行简单经济意义解释。
recommend-type

基于MATLAB的线性分组码的译码程序

要设计一个(7,4)线性分组码的译码程序,最基本的是要具有对接收到的整个码组中提取信息码组的功能。但在实际的通信系统中,由于信道传输特性不理想以及加性噪声的影响,接收到的信息中不可避免地会发生错误,影响...
recommend-type

线性参考(Linear Referencing)

另外一个简单介绍线性参考基本知识的PPT 理论与例子相结合~~ 对大家学习很有帮助~~
recommend-type

线性参考(Linear Referencing and ArcGIS)

一个介绍线性参考基本知识的PPT 理论与例子相结合~~ 对大家学习很有帮助~~
recommend-type

拉格朗日法线性规划求解

拉格朗日法线性规划求解 目录拉格朗日法线性规划求解1、拉格朗日乘子法2、拉格朗日乘子法例题求解直接计算python中scipy包实现 1、拉格朗日乘子法 拉格朗日乘数法(以数学家约瑟夫·路易斯·拉格朗日命名)是一种...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

爬虫与大数据分析:挖掘数据价值,洞察趋势

![python网站爬虫技术实战](https://img-blog.csdnimg.cn/20181107141901441.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L2hpaGVsbA==,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. 爬虫基础与技术** 爬虫,又称网络蜘蛛,是一种自动化的程序,用于从互联网上抓取数据。其工作原理是模拟浏览器行为,通过发送请求并解析响应来获取网页内容。 爬虫技术涉及多种技术,
recommend-type

解释一下下面每句话的含义@RequestMapping(value = "gcGl") public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model) { List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl); if (list!=null&&list.size()>0) { model.addAttribute("gcGl", list.get(0)); }else { model.addAttribute("gcGl", gcGl); } return "modules/tjxx/gc08glForm"; }

这段代码是一个Java方法,用于处理HTTP请求,具体含义如下: - @RequestMapping(value = "gcGl"):这是一个注解,表示该方法会处理名为"gcGl"的请求,即当用户访问该请求时,会调用该方法。 - public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model):这是方法的声明,它有两个参数:一个是Gcgl类型的gcGl,另一个是Model类型的model。方法的返回值是一个字符串类型。 - List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl):这行代码调用了一个名为findList的方法,该方法接受一个
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。