HSK标准教程2我每天6点起床的教案，针对留学生，有“用是不是”的问句，代词“每，疑问代词多的语法”

教学目标：

1. 学习“用是不是”的问句，掌握该问句的基本用法和语法结构；
2. 学习代词“每”和疑问代词的用法，能够正确运用这些语法知识。

教学重点：

1. “用是不是”的问句；
2. 代词“每”和疑问代词的用法。

教学难点：

1. 如何正确运用“用是不是”的问句；
2. 如何正确使用代词“每”和疑问代词。

教学过程：

Step 1 自我介绍

向学生介绍自己，让学生了解教师的基本情况。

Step 2 课文导入

通过对课文的介绍，引导学生了解本课的学习内容和学习目标。

Step 3 语法讲解

1. “用是不是”的问句

“用是不是”的问句是用来询问某个事件或情况是否存在的一种语法结构。其基本结构为“主语 + 是不是 + 谓语”。

例如：

你是不是留学生？（询问对方是否是留学生）

他们是不是每天六点起床？（询问他们是否每天六点起床）

在使用“用是不是”的问句时，需要注意以下几点：

1）该问句的主语通常是第一人称、第二人称或第三人称单数或复数形式。

2）在疑问句中，谓语动词要放在句首，是不是要置于谓语动词前面。

2. 代词“每”

代词“每”可以表示时间、数量、频率等概念。在句中作时间、数量、频率等状语。

例如：

我每天都练习汉语。（表示时间状语）

他们每个人都有一个电脑。（表示数量状语）

他每周都去健身房。（表示频率状语）

需要注意的是，代词“每”后面通常要跟上时间、数量、频率等具体概念。

3. 疑问代词

疑问代词是用来引导疑问句的词语，常见的有“什么、谁、哪里、哪儿、哪天、多少等”。

例如：

你在学习什么？（疑问代词“什么”引导）

他们去了哪里？（疑问代词“哪里”引导）

需要注意的是，在疑问句中，疑问代词通常要放在句首。

Step 4 练习

1. 用“是不是”的问句回答下列问题：

你是留学生吗？

他们是医生吗？

你们是中国人吗？

2. 用代词“每”填空：

我_____天都去图书馆。

他____个人都有一本词典。

他们_____周都去看电影。

3. 用疑问代词造句：

你学习______？

他们去了______？

Step 5 作业布置

1. 造句：使用“是不是”的问句造句10个。

2. 阅读：阅读HSK标准教程第2课，做相关习题。

3. 语法练习：完成教师布置的语法练习。

Step 6 课堂总结

通过课堂教学，学生们已经掌握了“用是不是”的问句和代词“每”、疑问代词的用法。同时，通过练习，也能够更加熟练地运用这些语法知识。在今后的学习中，要继续注重语法的学习和运用。