docker如何启动一个已经创建好的容器

时间: 2023-12-06 20:15:05 浏览: 24
要启动一个已经创建好的容器,可以使用以下命令: ``` docker start <container_name_or_id> ``` 其中 `<container_name_or_id>` 是容器的名称或 ID。例如,要启动名为 `my_container` 的容器,可以使用以下命令: ``` docker start my_container ``` 如果容器已经在运行中,则此命令不会产生任何影响。如果容器处于停止状态,则会启动容器并使其运行。 注意,启动容器并不会自动连接到容器的标准输入输出。如果需要连接到容器的标准输入输出,可以使用以下命令: ``` docker attach <container_name_or_id> ``` 此命令将连接到容器的标准输入输出,并将其输出到当前终端。要从连接中断并停止容器,请使用 `Ctrl + C` 组合键。
相关问题

docker 怎么启动已经创建好的容器

如果已经创建好了一个容器,可以使用以下命令启动该容器: ``` docker start [OPTIONS] CONTAINER [CONTAINER...] ``` 其中,`CONTAINER` 为容器的名称或 ID。 例如,如果要启动名为 `mycontainer` 的容器,可以使用以下命令: ``` docker start mycontainer ``` 如果想要在启动容器时指定一些选项,可以在 `docker start` 命令后面添加相应的选项。例如,要以交互模式启动容器,可以使用以下命令: ``` docker start -i mycontainer ``` 更多关于 Docker 命令的使用,可以参考 [Docker 官方文档](https://docs.docker.com/engine/reference/commandline/docker/)。

docker 启动 创建好的容器

要启动一个已经创建好的容器,可以使用以下命令: ``` docker start <容器名称或容器ID> ``` 其中, `<容器名称或容器ID>` 是指要启动的容器的名称或ID。你可以使用 `docker ps -a` 命令查看所有容器的列表并获取容器的名称或ID。 例如,如果你有一个名为 "my-container" 的容器,可以使用以下命令来启动它: ``` docker start my-container ``` 这将启动该容器并运行其定义的进程。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

解决docker容器启动后马上退出的问题

最近在看docker如何让容器在启动时...Docker容器同时只能管理一个进程,如果这个进程退出那么容器也就退出了,但这不表示容器只能运行一个进程(其他进程可在后台运行),但是要使容器不退出必须有一个前台执行的进程。
recommend-type

Docker创建运行多个mysql容器的方法示例

主要介绍了Docker创建运行多个mysql容器,小编觉得挺不错的,现在分享给大家,也给大家做个参考。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

Docker的MySQL容器时区问题修改

本篇文章就来记录下如何修改Docker 的 MySQL 容器时区. 解决方案 先来校验下数据库是否真的时区不对. 进入MySQL数据库, 运行语句: SELECT NOW(); 会返回类似这样的数据: mysql&gt; SELECT NOW(); +-----------------...
recommend-type

如何让docker中的mysql启动时自动执行sql语句

主要介绍了让docker中的mysql启动时自动执行sql,需要的朋友可以参考下
recommend-type

实验3 Docker容器的创建与维护.doc

洛阳理工学院,云计算实验报告 实验目的: 1. 掌握操作系统虚拟化的基本概念; 2. 了解Docker镜像、容器工作的基本原理; 3. 掌握Docker镜像、容器的基本管理操作。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。