假如你的高考成绩是600分，以此作为“功力” 的基数(初始功力)，如果每天努力1%o,大学四年之后，你将有多大的功力？学习如逆水行舟，不进则退，假设你每天都不努力，相当于你每天懈怠1%0,同样经过四年，你的功力还剩多少呢？用c语言比较一下两者的差异。

在C语言中，我们可以使用循环结构来模拟这个情况。首先，我们需要定义一个变量表示初始的功力（这里是600分），然后计算每天增加或减少的功力，再累加四年的总变化。这里我们假定一年有365天。

#include <stdio.h>

// 初始功力
int initial_kongfu = 600;

// 功力每日增长率
float daily_growth_rate = 1.00; // 增长1%
float daily_decay_rate = 1.00; // 消耗1%

// 大学年数
int college_years = 4;

// 计算四年后的功力
int calculate_final_kongfu(float growth_rate) {
    int total_days = college_years * 365;
    float final_kongfu = initial_kongfu;

    for (int i = 0; i < total_days; i++) {
        final_kongfu *= (1 + growth_rate);
    }
    return final_kongfu;
}

int main() {
    int increased_kongfu = calculate_final_kongfu(daily_growth_rate);
    int decreased_kongfu = calculate_final_kongfu(daily_decay_rate);

    printf("四年后的功力提升（+1%）：%.2f 分\n", increased_kongfu);
    printf("四年后的功力下降（-1%）：%.2f 分\n", decreased_kongfu);

    // 差异
    int difference = increased_kongfu - decreased_kongfu;
    if (difference > 0) {
        printf("四年后的功力增长比消耗多 %d 分。\n", difference);
    } else {
        printf("四年后的功力消耗大于增长，相差 %d 分。\n", -difference);
    }

    return 0;
}

运行这段代码后，你会看到四年后的功力提升和减弱的具体数值以及两者之间的差值。