推导多模阶跃光纤的数值孔径公式

时间: 2023-09-24 19:07:54 浏览: 83
多模光纤的数值孔径可以通过以下公式推导得出: $$ V = \frac{2\pi a}{\lambda}\cdot NA $$ 其中,$V$为数值孔径,$a$为光纤的半径,$\lambda$为光的波长,$NA$为数值孔径。在这个公式中,$2\pi a/\lambda$是光线最大可接受的角度,$NA$是光纤中光线的传输效率,同时也是衡量光纤质量的一个重要参数。 对于多模光纤,由于存在多个传输模式,因此在推导数值孔径公式时需要考虑光纤中的不同传输模式。具体而言,可以将多模光纤中的每个模式看作一个单模光纤,然后将每个单模光纤的数值孔径加权平均,即可得到多模光纤的数值孔径公式。 假设一个多模光纤中有$n$个传输模式,每个传输模式的数值孔径分别为$NA_1, NA_2, ..., NA_n$,对应的权重为$w_1, w_2, ..., w_n$,则多模光纤的数值孔径公式可以表示为: $$ V = \sqrt{\sum_{i=1}^n w_i \cdot NA_i^2} $$ 其中,$w_i$表示第$i$个传输模式的权重,可以通过实验测量或者理论计算得出。
相关问题

车辆动力学模型推导理想横摆角速度公式

根据引用中的内容,车辆动力学模型推导理想横摆角速度公式的过程如下: 1. 首先,根据车辆的二自由度模型,可以得到车辆的横向加速度和横摆角加速度与轮胎转角之间的状态空间方程。 2. 接着,根据参考路径误差模型,可以得到车辆与参考路径的横向误差和航向角误差与横摆角速度之间的状态空间方程。 3. 将这两个状态空间方程联立,消去横向加速度和横摆角加速度,得到理想横摆角速度的状态空间方程。 4. 对这个状态空间方程进行求解,即可得到理想横摆角速度的公式。 具体的公式推导过程可以参考引用中的内容。

GloVe模型公式推导

GloVe(Global Vectors for Word Representation)是一种用于生成词向量的模型,它结合了全局语义信息和局部上下文信息。下面是GloVe模型的公式推导: 假设我们有一个词汇表大小为V的语料库,其中每个词都有一个对应的词向量表示。我们定义两个词i和j之间的共现概率为X_ij,表示在给定的上下文窗口内,词i和词j同时出现的概率。 GloVe模型的目标是通过最小化以下损失函数来学习词向量: J = ∑∑ f(X_ij) * (w_i^T * w_j + b_i + b_j - log(X_ij))^2 其中,w_i和w_j分别表示词i和词j的词向量,b_i和b_j分别表示词i和词j的偏置项。f(X_ij)是一个权重函数,用于平衡不同共现概率的重要性。 为了推导出GloVe模型的公式,我们首先对损失函数进行简化。我们使用一个共现矩阵X来存储所有词对之间的共现概率。然后,我们引入两个词向量的差异向量: diff = w_i - w_j 接下来,我们对损失函数进行求导,并使用随机梯度下降法来更新词向量。最终,我们得到了GloVe模型的公式: w_i = w_i - η * (∑∑ f(X_ij) * (w_i^T * w_j + b_i + b_j - log(X_ij)) * diff) w_j = w_j - η * (∑∑ f(X_ij) * (w_i^T * w_j + b_i + b_j - log(X_ij)) * (-diff)) b_i = b_i - η * (∑∑ f(X_ij) * (w_i^T * w_j + b_i + b_j - log(X_ij))) b_j = b_j - η * (∑∑ f(X_ij) * (w_i^T * w_j + b_i + b_j - log(X_ij))) 其中,η是学习率,用于控制参数更新的步长。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

LLC串联谐振电路设计要点及公式推导.docx

在传统的开关电源中,通常采用磁性元件实现滤波,能量储存和传输。开关器件的工作频率越高,磁性元件的尺寸就可以越小,电源装置的小型化、轻量...LLC串联谐振电路设计要点及公式推导让有基础的人快速入门LLC电源设计。
recommend-type

彭曼公式推导(完整过程)

The Penman equation for estimating evaporation from an open pan of water was essentially derived from an energy balance that focuses on net radiation input (including solar and long-wave radiation) ...
recommend-type

VCO交叉耦合CMOS管源极串联Cs时的导纳公式推导

原创博文《交叉耦合管的-2/gm负阻分析》https://blog.csdn.net/Clara_D/article/details/118610260最后一个电路图中VCO交叉耦合管串联Cs的导纳分析计算过程。
recommend-type

稀疏编码公式推导:LASSO,ISTA,近端梯度优化,软阈值

稀疏编码中涉及到的: LASSO,近端梯度优化(PGD),迭代软阈值算法(ISTA),L-Lipschitz条件,软阈值的公式推导
recommend-type

神经网络参数更新公式推导(一).docx

主要介绍了单隐层网络的发展历程,发展期间遇到的问题机器解决方案,根据目标函数和网络结构列出其权重和阈值的递推公式,有助于加深对神经网络的理解,设计自己的网络或者目标函数。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。