编译 android 源码,编译android源代码

时间: 2023-12-21 08:14:55 浏览: 43
编译 Android 源码需要一定的开发经验和相应的环境配置。以下是基本的步骤: 1. 安装必要的软件和工具:JDK、Python、Git、GNU Make、ccache、repo 等。 2. 下载 Android 源码:可以从官网下载,也可以使用 repo 工具进行下载。 3. 创建工作目录并初始化环境:运行 `source build/envsetup.sh` 命令,然后运行 `lunch` 命令选择要编译的目标设备和版本。 4. 开始编译:运行 `make -j8` 命令进行编译,其中“-j8”表示使用 8 个线程进行编译,可以根据自己的 CPU 核心数进行调整。 5. 等待编译完成:编译时间会根据电脑配置和目标设备版本的不同而有所差异,一般需要几个小时到数十个小时不等。 6. 安装编译好的系统镜像:将编译好的系统镜像烧录到目标设备上,即可使用自己编译的 Android 系统了。 需要注意的是,编译 Android 源码需要较高的计算机配置和稳定的网络环境,对于初学者来说可能会比较困难。建议先从 Android Studio 开始学习 Android 开发,熟悉后再尝试编译源码。
相关问题

java源代码编译lua源码

Java源代码可以通过使用Java的动态语言支持之一Jython来编译Lua源码。Jython是一种将Python编译为Java字节码的实现方式,它提供了Python语法和Java平台的结合,可以在Java环境中运行Python代码。 要编译Lua源码,首先需要将Lua源代码转换为Python源代码。由于Lua和Python具有相似的语法,因此可以使用一些工具或手动进行转换。然后,可以使用Jython将转换后的Python源代码编译为Java字节码。这样,就可以在Java环境中运行原本的Lua代码。 另一种方法是使用LuaJ,它是一个Lua的Java实现。LuaJ提供了许多与Lua语言兼容的Java类和接口,可以直接在Java环境中执行Lua代码,而无需将Lua源码转换为Python源码。 无论选择哪种方法,编译Lua源码都需要先将其转换为对应的Java代码,再使用Java编译器将其编译为可在Java环境中执行的字节码。这样就可以通过Java调用Lua代码并运行它,实现Java源码编译Lua源码的功能。

编译chrome android源码

编译 Chrome Android 源码需要一定的技术水平和耐心。以下是大致的步骤: 1. 确保你的电脑上已经安装好了 Android Studio、Git、Python 等必要的工具。 2. 下载 Chrome Android 的源代码。你可以通过 Git 命令行或者 Github 网站来获取源码。具体的下载链接可以在 Chrome 官方网站上找到。 3. 配置编译环境。你需要设置 Android 的 SDK 路径、NDK 路径、JDK 路径等。可以通过设置环境变量或者在 Android Studio 中进行设置。 4. 运行 Chromium 的脚本来编译 Chrome Android。具体的命令和参数可以在官方文档中找到。 5. 等待编译完成。整个过程可能需要几个小时,具体时间取决于你的电脑性能和网络速度。 以上是编译 Chrome Android 源码的大致步骤,具体操作还需要根据你的电脑环境和个人经验进行调整。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Android反编译代码与真实源代码对比

通过对反编译代码与真实源代码对比,进行反编译代码的修改和学习,将持续更新。
recommend-type

Android 源码编译过程

Android 源码下载、配置、编译全过程;有关“私有文件”的方法请参考“翻译一个源代码编译G1ROM的教程,很好很入门”
recommend-type

Windows Server 2003 (NT 5.2.3790.0) 操作系统源代码编译构建指南_20201129_10A版本.doc

Windows Server 2003 (NT 5.2.3790.0) 操作系统源代码编译构建指南_20201129_10A版本.doc
recommend-type

webrtc_Linux源代码获取以及编译

webrtc_Linux源代码获取以及编译, 包含了如何建立编译环境,下载代码,编译,以及运行
recommend-type

Qt交叉编译后aarch64-linux-gnu-成功运行在Zynq UltraScale+MPSoC上

Qt交叉编译后aarch64-linux-gnu-成功运行在Zynq UltraScale+MPSoC上,文件详细记录的整个过程,因为是公司项目需要,所以每一步都是亲自验证,其中还包括了Qt编译后的文件、最终的工程源码,以及解决了整个过程中很...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。