用Java,根据公式,编写期末考试成绩

时间: 2023-03-19 12:23:04 浏览: 95
为了编写期末考试成绩,您需要确定公式并使用Java编写代码来计算。 假设您的期末成绩是由平时成绩、期中成绩和期末考试成绩三部分组成。根据不同的权重,可以使用以下公式来计算最终成绩: 最终成绩 = 平时成绩 × 平时成绩权重 + 期中成绩 × 期中成绩权重 + 期末考试成绩 × 期末考试成绩权重 您可以使用Java编写一个函数来计算最终成绩,如下所示: ```java public static double calculateFinalGrade(double regularGrade, double midtermGrade, double finalExamGrade, double regularGradeWeight, double midtermGradeWeight, double finalExamGradeWeight) { double finalGrade = regularGrade * regularGradeWeight + midtermGrade * midtermGradeWeight + finalExamGrade * finalExamGradeWeight; return finalGrade; } ``` 在这个函数中,您需要传入平时成绩、期中成绩、期末考试成绩,以及它们的权重,然后计算最终成绩并将其返回。请注意,此函数假设您已经在其他地方定义并获得了这些值。 使用这个函数,您可以轻松地计算任何给定的学生的最终成绩,只需传入相应的参数即可。
相关问题

java合工大期末考试

java合工大期末考试是指合肥工业大学计算机科学与技术专业的学生在学期结束时所进行的考试。考试内容主要涉及到Java编程语言的基础知识、面向对象编程、数据结构和算法等方面的内容。 在期末考试中,学生需要通过书面考试和实际编程考试来展示自己在Java编程方面的掌握能力。书面考试包括选择题、填空题和简答题,考察学生对Java语法、类和对象、异常处理、多线程编程等知识点的理解和掌握程度。实际编程考试会要求学生根据题目要求,进行一定规模的程序设计与编码,考察学生的编程实践能力。 合工大期末考试的目的是检验学生对Java编程知识的掌握程度,考察学生的编程能力和解决问题的能力。通过期末考试,学校可以了解学生在本学期内的学习成果和水平,同时对学生的学业发展提供有针对性的指导和帮助。对于学生而言,期末考试也是一个检验自己学习成果的机会,通过努力学习和复习,取得满意的考试成绩会给自己带来满满的成就感和肯定。 总的来说,合工大期末考试对于学生和学校来说都有着重要的意义,是学生自我学习和学业发展的一个重要节点,也是学校对学生学业水平的一次全面测评。

用java编写成绩等级

以下是一个简单的用Java编写成绩等级的示例代码: ``` import java.util.Scanner; public class GradeLevel { public static void main(String[] args) { Scanner input = new Scanner(System.in); System.out.print("请输入成绩:"); int score = input.nextInt(); if (score >= 90) { System.out.println("成绩等级为:A"); } else if (score >= 80) { System.out.println("成绩等级为:B"); } else if (score >= 70) { System.out.println("成绩等级为:C"); } else if (score >= 60) { System.out.println("成绩等级为:D"); } else { System.out.println("成绩等级为:E"); } } } ``` 这段代码首先使用Scanner类获取用户输入的成绩,然后使用if-else语句根据成绩的范围输出相应的等级。如果成绩大于等于90分,就输出A级;如果成绩在80到89分之间,就输出B级,以此类推。如果成绩小于60分,则输出E级。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Java应用开发期末考试.docx

java 实现学生选课系统窗口模式
recommend-type

《Java语言程序设计》-期末考试试题及答案

里面一共有7套试题,内容丰富,涉及知识面广,非常适合期末复习。如无积分, 可到 https://blog.csdn.net/weixin_41287260/article/details/84001388 获取。
recommend-type

java实现学生成绩录入系统

主要为大家详细介绍了java实现学生成绩录入系统,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

java 根据经纬度获取地址实现代码

主要介绍了 java 根据经纬度获取地址实现代码的相关资料,需要的朋友可以参考下
recommend-type

java期末考试卷 java期末考试卷

java期末考试卷java期末考试卷java期末考试卷java期末考试卷
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

爬虫与大数据分析:挖掘数据价值,洞察趋势

![python网站爬虫技术实战](https://img-blog.csdnimg.cn/20181107141901441.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L2hpaGVsbA==,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. 爬虫基础与技术** 爬虫,又称网络蜘蛛,是一种自动化的程序,用于从互联网上抓取数据。其工作原理是模拟浏览器行为,通过发送请求并解析响应来获取网页内容。 爬虫技术涉及多种技术,
recommend-type

解释一下下面每句话的含义@RequestMapping(value = "gcGl") public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model) { List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl); if (list!=null&&list.size()>0) { model.addAttribute("gcGl", list.get(0)); }else { model.addAttribute("gcGl", gcGl); } return "modules/tjxx/gc08glForm"; }

这段代码是一个Java方法,用于处理HTTP请求,具体含义如下: - @RequestMapping(value = "gcGl"):这是一个注解,表示该方法会处理名为"gcGl"的请求,即当用户访问该请求时,会调用该方法。 - public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model):这是方法的声明,它有两个参数:一个是Gcgl类型的gcGl,另一个是Model类型的model。方法的返回值是一个字符串类型。 - List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl):这行代码调用了一个名为findList的方法,该方法接受一个
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。