西安电子科技大学计算机学院微机原理i

时间: 2023-12-31 09:02:04 浏览: 37
西安电子科技大学计算机学院微机原理课程是计算机学院的重点课程之一,旨在培养学生对微型计算机系统的理论和基本知识。本课程主要内容包括微型计算机的原理与接口技术、微型计算机系统的硬件结构与工作原理、微型计算机的外围设备和接口技术、微型计算机的软件系统原理等方面。学生在学习中将会掌握微机的原理和工作方式,了解微机的硬件结构,学会设计和调试微机系统,培养其对微机系统理论和应用的深入理解。 该课程教学内容丰富、实用性强,注重理论与实践相结合。教师会通过理论课讲解和实验操作相结合的方式,引导学生深入理解微机原理,并通过实验操作强化学生的动手能力和解决问题的能力。此外,课程还注重培养学生的团队合作意识,通过小组实验和项目互动,激发学生的创造力和实际动手能力。 在该课程的学习过程中,学生将获得扎实的计算机原理知识,提高解决实际问题的能力。微机原理课程不仅能够为学生今后的专业发展打下坚实的基础,还能够培养学生的动手能力和团队协作精神,为他们未来的工作和生活奠定坚实的基础。通过学习微机原理课程,学生将具备扎实的基础理论知识和实际操作技能,为他们未来的就业和专业发展打下坚实的基础。
相关问题

用微型计算机原理做流水灯,微机原理流水灯设计.doc

对于微型计算机原理做流水灯的设计,可以参考以下步骤: 1. 确定硬件平台:选择适合自己的微型计算机,比如常用的51单片机、AVR单片机、STM32等。 2. 确定IO口:选择IO口作为流水灯的输出口,将IO口设置为输出模式。 3. 程序设计:利用微型计算机的编程语言编写程序,实现流水灯的效果。程序的基本思路是:将一个IO口设置为高电平,其他IO口设置为低电平,然后将高电平的IO口向左或向右移动,从而实现流水灯效果。 4. 调试与优化:通过调试和优化程序,让流水灯的效果更加美观、稳定。 以上是微型计算机原理做流水灯的基本步骤,具体实现过程可以参考微机原理流水灯设计.doc文件。

微型计算机的逻辑元素,东南大学 微机原理习题练习

微型计算机的逻辑元素包括:门电路、触发器、寄存器、计数器、ALU(算术逻辑单元)等。 门电路是微型计算机中最基本的逻辑元素,包括与门、或门、非门等。 触发器是一种存储器件,可以存储一个二进制位的状态。常用的触发器有RS触发器、D触发器、JK触发器等。 寄存器是一种存储器件,可以存储多个二进制位的数据。在微型计算机中,常用的寄存器有累加器、指令寄存器、程序计数器等。 计数器是一种逻辑元素,可以用来计数和存储计数结果。在微型计算机中,常用的计数器有时序计数器、分频器等。 ALU是微型计算机中的核心部件,包括加法器、减法器、移位器、逻辑运算器等,用于实现各种算术和逻辑操作。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

微机原理与接口技术杭州电子科技大学自动化学院

微机原理与接口技术杭州电子科技大学自动化学院 微处理器只是一个中央处理器(CPU),由算术逻辑部件(ALU),累加器和通用寄存器组,程序计数器,时序和控制逻辑部件,内部总线等组成。微处理器不能构成独立工作的...
recommend-type

北京科技大学-微机原理实验-报告.docx

北京科技大学-微机原理实验-报告,十分完整,欢迎下载,实验完成度很好,word格式,图片完整,代码可直接运行
recommend-type

微型计算机原理与接口技术(第三版)冯博琴主编--课后答案.doc

微型计算机原理与接口技术(第三版)冯博琴主编--课后答案.doc
recommend-type

微机原理考试大纲--西安电子科技大学2009

硕士研究生入学微机原理考试为笔试,总分150,考试时间...《微型计算机接口技术及应用》 (第二版) 刘乐善 主编 华中科技大学出版社 参考书目: 《微型计算机系统原理及应用》 (第三版) 周明德 主编 清华大学出版社
recommend-type

微机计算机原理课后习题答案王忠民版

第二章 1. 将下列十进制数转换成二进制和十六进制 (1)129.75 = 100000001.11B = 81.CH (2)218.8125 = 1101 1010.1101B = DA.DH (3) 15.625 = 1111.101B = F.AH (4)47.15625 = 101111.00101B ...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。