ne555+100khz

时间: 2023-10-09 17:10:06 浏览: 75
NE555是一种经典的计时器和脉冲发生器集成电路。它可以用于产生稳定的方波信号,实现定时器功能等。为了使NE555工作在100kHz频率下,你可以通过调整电路中的元件值来实现。 首先,我们需要将NE555配置为时钟性能发生器模式,即将引脚3 (OUT) 和引脚7 (DISCHARGE) 直接连接在一起。然后,将一个电阻连接到引脚7,并将另一端连接到正电源(例如VCC)。接下来,将一个电容连接到引脚7和引脚1 (TRIGGER) 之间,并将另一端连接到地(GND)。最后,将引脚2 (TRIGGER) 连接到引脚6 (THRESHOLD)。 为了使NE555工作在100kHz频率下,你可以根据以下公式计算所需的电阻和电容值: f = 1.44 / ((R + 2*R') * C) 其中: f 是所需的频率(100kHz) R 是连接到引脚7的电阻值(单位:欧姆) R' 是NE555内部的3k欧姆电阻(可以忽略不计) C 是连接到引脚7和引脚1之间的电容值(单位:法拉) 根据以上公式,你可以选择合适的电阻和电容值来满足100kHz的频率要求。
相关问题

ne555生成38khz载波

NE555是一种集成电路,广泛用于计时、脉冲生成和频率分频等应用。要生成38kHz载波,我们可以通过适当的电路连接和参数设置来实现。 首先,我们需要将NE555连接成一个单稳态多谐振荡器(monostable multivibrator)。通过选择合适的电容和电阻值,我们可以设置NE555的输出脉冲宽度为一定的时间。 其次,我们需要选择合适的外部电路来确定振荡频率。在这种情况下,我们需要选择一个频率为38kHz的外部电路。常用的方法是通过电阻和电容来确定频率,可以使用公式f=1.44/(R1+2*R2)*C,其中R1和R2是电阻的阻值,C是电容的容值。 另外,NE555还需要一个电源供电。我们需要将正极连接到电源供电,负极接地。 最后,一旦我们完成了连接和参数设置,NE555就会产生一个38kHz的载波信号。这个信号可以用来控制其他电路,如红外遥控器、无线数据传输等。 总的来说,通过适当的电路连接和参数设置,NE555可以很容易地产生一个稳定的38kHz载波信号。这是一种常见且实用的电路应用,广泛用于许多领域。

ne555能制造100khz的方波信号吗

NE555是一种常用的集成电路芯片,主要用于定时和脉冲生成等应用。根据其基本工作原理,NE555可以制造100kHz的方波信号。 NE555是一个多功能定时器,内部结构含有比较器、RS触发器和二阶延迟网络。通过调整电阻和电容的数值,我们可以改变输出的频率。NE555的极限频率可以达到数百kHz,因此完全可以生成100kHz的方波信号。 首先,我们需要选择适当的电容和电阻数值以确定频率。根据NE555的公式:频率=1.44/((R1+2×R2)×C),我们可以根据所需的频率计算出相应的电容和电阻数值。 例如,如果我们希望生成100kHz的方波信号,可以根据公式计算出合适的电容和电阻数值。假设我们选择R1=10kΩ,R2=10kΩ,带入公式,我们得到100kHz=1.44/((10k+2×10k)×C),我们可以通过计算得到C≈7.2nF。 然后,我们将计算出的电容值与所需频率一起连接到NE555的相应引脚上,并将电路连接到适当的电源和负载上。通过调整电源电压,我们可以确保在NE555的工作范围内产生100kHz的方波信号。 总之,NE555是一种可以制造100kHz方波信号的集成电路芯片。通过选择适当的电容和电阻数值,并与合适的电源和负载相连接,我们可以生成所需频率的方波信号。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

半导体激光管驱动电源设计与实现

驱动电路可以产生200 kHz触发脉冲,降低了输出电流的纹波,保证激光器输出功率稳定;驱动电路带有过压比较器及过流比较器,保证激光器安全工作。经过仿真和实验表明:该驱动电源在20 A工作时效率达到85%以上,纹波小于5%。
recommend-type

ChatGPT4.0知识问答、DALL-E生成AI图片、Code Copilot辅助编程,打开新世界的大门.txt

ChatGPT4.0知识问答、DALL-E生成AI图片、Code Copilot辅助编程,打开新世界的大门
recommend-type

基于matlab实现DOA 估计和自适应波束形成.rar

基于matlab实现DOA 估计和自适应波束形成.rar
recommend-type

基于C++的线程安全容器。.zip

基于C++的线程安全容器。.zip
recommend-type

华为数字化转型实践28个精华问答glkm.pptx

华为数字化转型实践28个精华问答glkm.pptx
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。