使用c语言书写一个成绩排序程序,要求读入数据以及输出数据均以文件形式,计算每个学生三门功课的平均分,并按平均分排列名次,若平均分相同则名次并列;结果写入文件。 3、统计全班每门课程的平均分,并计算各分数段(60以下,60~69,70~79,80~89,90以上)的学生人数;结果写入文件。 4、按格式在屏幕上打印每名学生成绩条。 5、在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息:学号,姓名,不及格的课程名,该不及格课程成绩。 6、在屏幕打印优等生名单(学号,姓名,三门课程成绩,平均成绩,名次),优等生必须满足下列条件: 1)平均成绩大于90分;或平均分大于85分且至少有一门功课为100分;或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上; 2)名次在前三名; 3)每门功课及格以上。,同时要求运行时有菜单

时间: 2023-09-22 13:06:36 浏览: 184
C

C语言程序设计-输入2个学生3门课的成绩,计算学生成绩平均分,课程平均分和最高分.

star5星 · 资源好评率100%
很高兴为您解答这道题目,以下是 C 语言的代码,其中使用了结构体和链表来存储学生信息和成绩信息,并实现了菜单功能。 ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define FILE_NAME "scores.txt" typedef struct Student { char id[20]; char name[20]; int score1; int score2; int score3; double avgScore; int rank; struct Student* next; } Student; Student* readStudentsFromFile(char* fileName); void writeStudentsToFile(Student* head, char* fileName); void printStudent(Student* student); void printStudents(Student* head); void sortStudentsByAvgScore(Student* head); void calculateRank(Student* head); void calculateCourseAvgScore(Student* head, double* avg1, double* avg2, double* avg3); void printCourseStatistics(Student* head); void printFailedStudents(Student* head); void printExcellentStudents(Student* head); int main() { printf("Welcome to the score management system!\n"); Student* head = readStudentsFromFile(FILE_NAME); if (!head) { printf("Failed to read data from file, program exits.\n"); return -1; } printf("Data loaded successfully from file.\n"); while (1) { printf("\nPlease select an operation:\n"); printf("1. Print all students' scores.\n"); printf("2. Print course statistics.\n"); printf("3. Print failed students.\n"); printf("4. Print excellent students.\n"); printf("5. Exit.\n"); int choice; scanf("%d", &choice); switch (choice) { case 1: printStudents(head); break; case 2: { double avg1, avg2, avg3; calculateCourseAvgScore(head, &avg1, &avg2, &avg3); printf("Course 1 average score: %.2lf\n", avg1); printf("Course 2 average score: %.2lf\n", avg2); printf("Course 3 average score: %.2lf\n", avg3); printCourseStatistics(head); break; } case 3: printFailedStudents(head); break; case 4: printExcellentStudents(head); break; case 5: writeStudentsToFile(head, FILE_NAME); printf("Data saved to file and program exits.\n"); return 0; default: printf("Invalid choice, please try again.\n"); } } } Student* readStudentsFromFile(char* fileName) { FILE* fp = fopen(fileName, "r"); if (!fp) { printf("Failed to open file %s.\n", fileName); return NULL; } Student* head = NULL, * tail = NULL; while (1) { char id[20], name[20]; int score1, score2, score3; int count = fscanf(fp, "%s %s %d %d %d", id, name, &score1, &score2, &score3); if (count == EOF) { break; } if (count != 5) { printf("Invalid data in file %s, program exits.\n", fileName); fclose(fp); return NULL; } Student* student = (Student*)malloc(sizeof(Student)); strcpy(student->id, id); strcpy(student->name, name); student->score1 = score1; student->score2 = score2; student->score3 = score3; student->avgScore = (score1 + score2 + score3) / 3.0; student->next = NULL; if (!head) { head = tail = student; } else { tail->next = student; tail = student; } } fclose(fp); sortStudentsByAvgScore(head); calculateRank(head); return head; } void writeStudentsToFile(Student* head, char* fileName) { FILE* fp = fopen(fileName, "w"); if (!fp) { printf("Failed to open file %s.\n", fileName); return; } Student* ptr = head; while (ptr) { fprintf(fp, "%s %s %d %d %d\n", ptr->id, ptr->name, ptr->score1, ptr->score2, ptr->score3); ptr = ptr->next; } fclose(fp); } void printStudent(Student* student) { printf("%s\t%s\t%d\t%d\t%d\t%.2lf\t%d\n", student->id, student->name, student->score1, student->score2, student->score3, student->avgScore, student->rank); } void printStudents(Student* head) { printf("ID\tName\tCourse 1\tCourse 2\tCourse 3\tAverage\tRank\n"); Student* ptr = head; while (ptr) { printStudent(ptr); ptr = ptr->next; } } void sortStudentsByAvgScore(Student* head) { int count = 0; Student* ptr = head; while (ptr) { count++; ptr = ptr->next; } for (int i = 0; i < count - 1; i++) { ptr = head; for (int j = 0; j < count - i - 1; j++) { if (ptr->avgScore < ptr->next->avgScore) { char tempId[20], tempName[20]; int tempScore1, tempScore2, tempScore3, tempRank; double tempAvgScore; strcpy(tempId, ptr->id); strcpy(tempName, ptr->name); tempScore1 = ptr->score1; tempScore2 = ptr->score2; tempScore3 = ptr->score3; tempAvgScore = ptr->avgScore; tempRank = ptr->rank; strcpy(ptr->id, ptr->next->id); strcpy(ptr->name, ptr->next->name); ptr->score1 = ptr->next->score1; ptr->score2 = ptr->next->score2; ptr->score3 = ptr->next->score3; ptr->avgScore = ptr->next->avgScore; ptr->rank = ptr->next->rank; strcpy(ptr->next->id, tempId); strcpy(ptr->next->name, tempName); ptr->next->score1 = tempScore1; ptr->next->score2 = tempScore2; ptr->next->score3 = tempScore3; ptr->next->avgScore = tempAvgScore; ptr->next->rank = tempRank; } ptr = ptr->next; } } } void calculateRank(Student* head) { int rank = 1, count = 0; double lastAvgScore = -1; Student* ptr = head; while (ptr) { count++; if (ptr->avgScore != lastAvgScore) { rank = count; } ptr->rank = rank; lastAvgScore = ptr->avgScore; ptr = ptr->next; } } void calculateCourseAvgScore(Student* head, double* avg1, double* avg2, double* avg3) { double sum1 = 0, sum2 = 0, sum3 = 0; int count = 0; Student* ptr = head; while (ptr) { sum1 += ptr->score1; sum2 += ptr->score2; sum3 += ptr->score3; count++; ptr = ptr->next; } *avg1 = sum1 / count; *avg2 = sum2 / count; *avg3 = sum3 / count; } void printCourseStatistics(Student* head) { int count1 = 0, count2 = 0, count3 = 0, count4 = 0, count5 = 0; Student* ptr = head; while (ptr) { if (ptr->score1 < 60 || ptr->score2 < 60 || ptr->score3 < 60) { count1++; } else if (ptr->avgScore < 70) { count2++; } else if (ptr->avgScore < 80) { count3++; } else if (ptr->avgScore < 90) { count4++; } else { count5++; } ptr = ptr->next; } printf("60 or below: %d students\n", count1); printf("60 - 69: %d students\n", count2); printf("70 - 79: %d students\n", count3); printf("80 - 89: %d students\n", count4); printf("90 or above: %d students\n", count5); } void printFailedStudents(Student* head) { printf("Failed students:\n"); printf("ID\tName\tCourse\tScore\n"); Student* ptr = head; while (ptr) { if (ptr->score1 < 60) { printf("%s\t%s\tCourse 1\t%d\n", ptr->id, ptr->name, ptr->score1); } if (ptr->score2 < 60) { printf("%s\t%s\tCourse 2\t%d\n", ptr->id, ptr->name, ptr->score2); } if (ptr->score3 < 60) { printf("%s\t%s\tCourse 3\t%d\n", ptr->id, ptr->name, ptr->score3); } ptr = ptr->next; } } void printExcellentStudents(Student* head) { printf("Excellent students:\n"); printf("ID\tName\tCourse 1\tCourse 2\tCourse 3\tAverage\tRank\n"); Student* ptr = head; while (ptr) { if (ptr->avgScore >= 90 || (ptr->avgScore >= 85 && (ptr->score1 == 100 || ptr->score2 == 100 || ptr->score3 == 100)) || (ptr->avgScore >= 85 && (ptr->score1 >= 95 && ptr->score2 >= 95 || ptr->score1 >= 95 && ptr->score3 >= 95 || ptr->score2 >= 95 && ptr->score3 >= 95))) { printStudent(ptr); } ptr = ptr->next; } } ``` 在代码中,`Student` 结构体用于存储学生信息,包括学号、姓名、三门功课成绩、平均分和排名,`next` 指针用于链接链表。`readStudentsFromFile` 函数从文件中读取学生信息,返回链表头指针;`writeStudentsToFile` 函数将链表中的学生信息写入文件;`printStudent` 函数打印一名学生的所有信息;`printStudents` 函数打印所有学生的信息;`sortStudentsByAvgScore` 函数按平均分排序所有学生;`calculateRank` 函数计算每名学生的排名;`calculateCourseAvgScore` 函数计算每门课程的平均分;`printCourseStatistics` 函数打印各分数段学生人数;`printFailedStudents` 函数打印不及格学生信息;`printExcellentStudents` 函数打印优等生信息。 在 `main` 函数中,使用 `while` 循环实现菜单功能,不断读取用户输入的操作选项,并调用相应的函数。
阅读全文

相关推荐

最新推荐

recommend-type

学生成绩管理系统(数据结构)实验报告.docx

《学生成绩管理系统》是一个基于C语言开发的实践项目,主要目标是实现对学生成绩的高效管理和分析。本系统采用数据结构的概念,包括数组、链表等数据结构,以实现对学生成绩数据的存储、操作和检索。以下是该系统的...
recommend-type

用C语言实现从文本文件中读取数据后进行排序的功能

该程序使用C语言实现了一个功能强大的工具,能够从文本文件中读取整型数据,对数据进行排序,并将排序后的结果写入到新的文本文件中。这个程序涉及到多个关键知识点,包括文件操作、数据输入输出、内存管理和排序...
recommend-type

C语言从txt文件中逐行读入数据存到数组中的实现方法

这里我们使用`fgets()`函数将一行内容读入一个字符数组`buf`中。然后,使用`sscanf()`解析`buf`中的每个数据项,将其转换成整数(`atoi()`)或浮点数(`atof()`),并存储到`pointlist`数组中。对于二维数据,每行...
recommend-type

C语言输入学生成绩,计算并输出这些学生的最低分、最高分、平均分。

在本实验中,我们主要探讨了如何使用C语言来实现一个简单的学生成绩处理系统,该系统可以接收学生人数和他们的成绩,然后计算并输出平均分、最高分和最低分。以下是对这一实验的详细解析: 首先,我们需要了解C语言...
recommend-type

c语言作业——学生成绩统计.docx

7. **统计不同生源地学生的平均成绩**:在`province`函数中,根据学生的出生地对成绩进行分类,计算每个类别学生的平均成绩,然后按平均成绩排序并输出结果。这可能涉及到对结构体数组的遍历以及排序算法的运用。 ...
recommend-type

MATLAB实现小波阈值去噪:Visushrink硬软算法对比

资源摘要信息:"本资源提供了一套基于MATLAB实现的小波阈值去噪算法代码。用户可以通过运行主文件"project.m"来执行该去噪算法,并观察到对一张256x256像素的黑白“莱娜”图片进行去噪的全过程。此算法包括了添加AWGN(加性高斯白噪声)的过程,并展示了通过Visushrink硬阈值和软阈值方法对图像去噪的对比结果。此外,该实现还包括了对图像信噪比(SNR)的计算以及将噪声图像和去噪后的图像的打印输出。Visushrink算法的参考代码由M.Kiran Kumar提供,可以在Mathworks网站上找到。去噪过程中涉及到的Lipschitz指数计算,是基于Venkatakrishnan等人的研究,使用小波变换模量极大值(WTMM)的方法来测量。" 知识点详细说明: 1. MATLAB环境使用:本代码要求用户在MATLAB环境下运行。MATLAB是一种高性能的数值计算和可视化环境,广泛应用于工程计算、算法开发和数据分析等领域。 2. 小波阈值去噪:小波去噪是信号处理中的一个技术,用于从信号中去除噪声。该技术利用小波变换将信号分解到不同尺度的子带,然后根据信号与噪声在小波域中的特性差异,通过设置阈值来消除或减少噪声成分。 3. Visushrink算法:Visushrink算法是一种小波阈值去噪方法,由Donoho和Johnstone提出。该算法的硬阈值和软阈值是两种不同的阈值处理策略,硬阈值会将小波系数小于阈值的部分置零,而软阈值则会将这部分系数缩减到零。硬阈值去噪后的信号可能有更多震荡,而软阈值去噪后的信号更为平滑。 4. AWGN(加性高斯白噪声)添加:在模拟真实信号处理场景时,通常需要对原始信号添加噪声。AWGN是一种常见且广泛使用的噪声模型,它假设噪声是均值为零、方差为N0/2的高斯分布,并且与信号不相关。 5. 图像处理:该实现包含了图像处理的相关知识,包括图像的读取、显示和噪声添加。此外,还涉及了图像去噪前后视觉效果的对比展示。 6. 信噪比(SNR)计算:信噪比是衡量信号质量的一个重要指标,反映了信号中有效信息与噪声的比例。在图像去噪的过程中,通常会计算并比较去噪前后图像的SNR值,以评估去噪效果。 7. Lipschitz指数计算:Lipschitz指数是衡量信号局部变化复杂性的一个量度,通常用于描述信号在某个尺度下的变化规律。在小波去噪过程中,Lipschitz指数可用于确定是否保留某个小波系数,因为它与信号的奇异性相关联。 8. WTMM(小波变换模量极大值):小波变换模量极大值方法是一种小波分析技术,用于检测信号中的奇异点或边缘。该技术通过寻找小波系数模量极大值的变化来推断信号的局部特征。 9. 系统开源:该资源被标记为“系统开源”,意味着该MATLAB代码及其相关文件是可以公开访问和自由使用的。开源资源为研究人员和开发者提供了学习和实验的机会,有助于知识共享和技术发展。 资源的文件结构包括"Wavelet-Based-Denoising-MATLAB-Code-master",表明用户获取的是一套完整的项目文件夹,其中包含了执行小波去噪算法所需的所有相关文件和脚本。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【交互特征的影响】:分类问题中的深入探讨,如何正确应用交互特征

![【交互特征的影响】:分类问题中的深入探讨,如何正确应用交互特征](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/21b6bb90fa40d2020de35150fc359908.png) # 1. 交互特征在分类问题中的重要性 在当今的机器学习领域,分类问题一直占据着核心地位。理解并有效利用数据中的交互特征对于提高分类模型的性能至关重要。本章将介绍交互特征在分类问题中的基础重要性,以及为什么它们在现代数据科学中变得越来越不可或缺。 ## 1.1 交互特征在模型性能中的作用 交互特征能够捕捉到数据中的非线性关系,这对于模型理解和预测复杂模式至关重要。例如
recommend-type

c语言从链式队列 中获取头部元素并返回其状态的函数怎么写

在 C 语言中,如果你有一个链式队列的数据结构,通常它会包含两个指针,一个指向队首(front),一个指向队尾(rear)。以下是一个简单的链式队列头部元素获取函数的示例,假设 `Queue` 是你的链式队列结构体,并且已经包含了必要的成员变量: ```c typedef struct Queue { void* data; // 存储数据的指针 struct Queue* front; // 队首指针 struct Queue* rear; // 队尾指针 } Queue; // 获取头部元素并检查是否为空(如果队列为空,返回 NULL 或适当错误值) void*
recommend-type

易语言实现画板图像缩放功能教程

资源摘要信息:"易语言是一种基于中文的编程语言,主要面向中文用户,其特点是使用中文关键词和语法结构,使得中文使用者更容易理解和编写程序。易语言画板图像缩放源码是易语言编写的程序代码,用于实现图形用户界面中的画板组件上图像的缩放功能。通过这个源码,用户可以调整画板上图像的大小,从而满足不同的显示需求。它可能涉及到的图形处理技术包括图像的获取、缩放算法的实现以及图像的重新绘制等。缩放算法通常可以分为两大类:高质量算法和快速算法。高质量算法如双线性插值和双三次插值,这些算法在图像缩放时能够保持图像的清晰度和细节。快速算法如最近邻插值和快速放大技术,这些方法在处理速度上更快,但可能会牺牲一些图像质量。根据描述和标签,可以推测该源码主要面向图形图像处理爱好者或专业人员,目的是提供一种方便易用的方法来实现图像缩放功能。由于源码文件名称为'画板图像缩放.e',可以推断该文件是一个易语言项目文件,其中包含画板组件和图像处理的相关编程代码。" 易语言作为一种编程语言,其核心特点包括: 1. 中文编程:使用中文作为编程关键字,降低了学习编程的门槛,使得不熟悉英文的用户也能够编写程序。 2. 面向对象:易语言支持面向对象编程(OOP),这是一种编程范式,它使用对象及其接口来设计程序,以提高软件的重用性和模块化。 3. 组件丰富:易语言提供了丰富的组件库,用户可以通过拖放的方式快速搭建图形用户界面。 4. 简单易学:由于语法简单直观,易语言非常适合初学者学习,同时也能够满足专业人士对快速开发的需求。 5. 开发环境:易语言提供了集成开发环境(IDE),其中包含了代码编辑器、调试器以及一系列辅助开发工具。 6. 跨平台:易语言支持在多个操作系统平台编译和运行程序,如Windows、Linux等。 7. 社区支持:易语言有着庞大的用户和开发社区,社区中有很多共享的资源和代码库,便于用户学习和解决编程中遇到的问题。 在处理图形图像方面,易语言能够: 1. 图像文件读写:支持常见的图像文件格式如JPEG、PNG、BMP等的读取和保存。 2. 图像处理功能:包括图像缩放、旋转、裁剪、颜色调整、滤镜效果等基本图像处理操作。 3. 图形绘制:易语言提供了丰富的绘图功能,包括直线、矩形、圆形、多边形等基本图形的绘制,以及文字的输出。 4. 图像缩放算法:易语言实现的画板图像缩放功能中可能使用了特定的缩放算法来优化图像的显示效果和性能。 易语言画板图像缩放源码的实现可能涉及到以下几个方面: 1. 获取画板上的图像:首先需要从画板组件中获取到用户当前绘制或已经存在的图像数据。 2. 图像缩放算法的应用:根据用户的需求,应用适当的图像缩放算法对获取的图像数据进行处理。 3. 图像重新绘制:处理后的图像数据需要重新绘制到画板上,以实现缩放后的效果。 4. 用户交互:提供用户界面,让用户能够通过按钮、滑块等控件选择缩放比例和模式,以及触发缩放操作。 5. 性能优化:为了确保图像缩放操作流畅,需要考虑代码的执行效率和资源的合理利用。 在易语言社区中,用户可以根据自己的需求修改和扩展画板图像缩放源码,或者根据提供的API进一步开发更多高级图像处理功能,从而丰富软件的功能和用户体验。