软件工程导论课程设计微信好友连连看

时间: 2023-10-08 15:04:26 浏览: 57
对于软件工程导论课程设计微信好友连连看的实现,可以通过以下步骤来完成: 1. 确定需求:首先,需要明确连连看游戏的功能要求,例如界面设计、游戏规则、计分等。 2. 数据结构设计:根据游戏规则,可以采用二维数组来表示游戏的棋盘,每个格子上存储对应的图标信息。 3. 界面设计:使用图形界面库(如PyQt或Tkinter)来构建游戏的界面,包括棋盘和计分板等。 4. 连连看算法设计:实现连连看的核心算法,包括查找相同图标的路径、消除相同图标的逻辑等。 5. 事件处理:处理用户的鼠标点击事件,判断点击的格子是否符合游戏规则,并执行对应的操作。 6. 游戏逻辑:根据游戏规则,实现游戏的计分、计时、关卡设置等逻辑。 7. 游戏测试:对游戏进行全面的测试,包括正常游戏流程、边界情况和异常情况等。
相关问题

软件工程导论课程设计

软件工程导论课程设计的目的是让学生通过实践掌握软件工程的基本原理和方法,提高软件开发的能力和水平。课程设计要求学生团队协作完成一个小型软件项目,包括需求分析、设计、编码、测试等环节,并撰写相应的文档。下面是一个软件工程导论课程设计的示例: 假设我们要设计一个简单的学生信息管理系统,包括以下功能: 1. 添加学生信息 2. 删除学生信息 3. 修改学生信息 4. 查询学生信息 我们可以按照软件工程的基本流程进行设计: 1. 需求分析 - 确定系统的功能需求 - 确定系统的性能需求 - 确定系统的界面需求 - 确定系统的安全需求 2. 概要设计 - 确定系统的模块划分 - 确定系统的数据结构 - 确定系统的算法 3. 详细设计 - 设计系统的每个模块的接口和实现 - 设计系统的每个模块的测试用例 4. 编码 - 按照详细设计实现每个模块 - 编写测试用例并进行测试 5. 测试 - 对整个系统进行测试 - 发现并修复缺陷 6. 维护 - 对系统进行维护和升级 在实现学生信息管理系统的过程中,我们可以使用Python语言和MySQL数据库。下面是一个Python实现的示例: ```python import mysql.connector # 连接数据库 mydb = mysql.connector.connect( host="localhost", user="root", password="123456", database="test" ) # 创建表 mycursor = mydb.cursor() mycursor.execute("CREATE TABLE students (id INT AUTO_INCREMENT PRIMARY KEY, name VARCHAR(255), age INT)") # 添加学生信息 def add_student(name, age): sql = "INSERT INTO students (name, age) VALUES (%s, %s)" val = (name, age) mycursor.execute(sql, val) mydb.commit() # 删除学生信息 def delete_student(id): sql = "DELETE FROM students WHERE id = %s" val = (id,) mycursor.execute(sql, val) mydb.commit() # 修改学生信息 def update_student(id, name, age): sql = "UPDATE students SET name = %s, age = %s WHERE id = %s" val = (name, age, id) mycursor.execute(sql, val) mydb.commit() # 查询学生信息 def query_student(id): sql = "SELECT * FROM students WHERE id = %s" val = (id,) mycursor.execute(sql, val) result = mycursor.fetchone() return result # 测试 add_student("Tom", 18) add_student("Jerry", 19) update_student(1, "Tim", 20) delete_student(2) result = query_student(1) print(result) ```

写一个软件工程导论太阳能管理系统课程设计

好的,我可以为您提供关于太阳能管理系统的课程设计建议。首先需要了解太阳能管理系统的基本功能和数据需求,包括太阳能电池板的电量和效率监测、储能电池组的充放电管理、负载的控制和计量等方面。接着,设计数据库结构以及系统架构,选择合适的编程语言和开发框架。最后,需进行软件测试和优化,确保系统的可靠性和稳定性。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

太原理工大学软件工程导论教务管理系统实验报告

每个学期的期中,学校教务处会分类向各个学院发出下各学期的教学计划,包括课程名称、课程代码、课时、班级类别(本科、专科、成人教育、研究生)、班号等;学院教学主管人员根据教学任务要求给出各门课程的相关限制...
recommend-type

软件工程课程设计-机票预订系统需求

人们在网上预订机票越来越普遍,能提供网上预订服务的网站也越来越多,如:携程旅行网等,但这些网站提供的服务并非实时的,而是在人工干预的基础上完成的,最重要的是第三方软件系统,非常不人性化,而且在使用的...
recommend-type

软件工程课程设计 银行系统

软件名称:银行储蓄系统。 2.软件功能:为银行储户提供开户,销户,补办,挂失,解挂,存款,取款,转账等操作。 3.与其他子系统的关系:此系统为银行系统的一部分,整个银行分为六个部分,另外五个为:贷款业务,...
recommend-type

智能信息检索+信息检索导论课程+期末复习题库

文档内容清晰,排版整齐,包含题目与答案,适用于正在学习信息检索导论这门课程的学生,用于掌握重点与查漏补缺,当然,每个老师的重点势必会不一样,所以该内容仅供参考,具体重点还是以自己老师为准。 此外,文中...
recommend-type

《软件工程》课程设计报告样例

张海藩《软件工程导论》的课程设计报告,简化自一个实际应用系统,包括:引言、需求分析、总体设计、详细设计、系统测试、总结等。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

输出删除n个数字,使得被删后的数字最小

对于这个问题,我可以提供一个基于贪心算法的解法。具体来说,我们可以首先遍历一遍数字序列,从左往右找到第一个比它右边的数字大的位置,然后删除这个位置的数字,并重置遍历起点为当前位置。重复这个过程,直到已经删除了n个数字或者数字序列已经被完全遍历。 代码实现如下: ``` def remove_digits(num, n): result = [] for i in range(len(num)): while n > 0 and result and result[-1] > num[i]: result.pop()
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。