3、画出顺序图描述学生报修座位业务。具体场景是：学生预约座位后来到图书馆发现座位损坏无法使用，在签到处选择“座位报修”，系统将本次预约记录为“报修”（不计入失约次数），并将报修信息推送给管理员，该座位在管理员设置为“正常预约”前无法被学生预约。

以下是学生报修座位业务的顺序图：


说明：

1. 学生使用图书馆座位预约系统预约座位。
2. 学生到图书馆使用预约的座位，发现座位损坏无法使用。
3. 学生前往签到处选择“座位报修”。
4. 系统将该预约记录标记为“报修”（不计入失约次数）。
5. 系统将报修信息推送给管理员。
6. 管理员登录系统，查看报修信息。
7. 管理员对报修信息进行处理，将该座位设置为“维修中”或“无法使用”。
8. 学生在预约系统中无法再次预约该座位，直到管理员将该座位设置为“正常预约”。
9. 管理员完成维修后，将该座位设置为“正常预约”，学生可以再次预约该座位。