xml确定是utf-8编码的文件,用pugi::xml_document doc;pugi::xml_parse_result result = doc.load_file("example.xml", pugi::parse_default, pugi::encoding_utf8);解析,中文乱码

时间: 2024-03-15 18:45:19 浏览: 21
在使用pugixml库解析xml文件时,需要确保编码格式正确,否则就会出现中文乱码的情况。 如果你已经确定了xml文件的编码格式为UTF-8,但还是出现中文乱码的情况,可以尝试以下几种方法: 1. 确认xml文件中的中文字符是否是utf-8编码,如果不是,需要将其转换为utf-8编码。 2. 在调用load_file函数时,可以指定编码格式为pugi::encoding_auto,让pugixml库自动检测编码格式: ``` pugi::xml_document doc; pugi::xml_parse_result result = doc.load_file("example.xml", pugi::parse_default, pugi::encoding_auto); ``` 3. 如果以上两种方法都没有解决问题,可以尝试使用pugi::xml_parse_result对象的encoding函数获取实际的编码格式: ``` pugi::xml_document doc; pugi::xml_parse_result result = doc.load_file("example.xml", pugi::parse_default, pugi::encoding_utf8); if (result) { std::string encoding = result.encoding; // 如果实际编码格式与指定的不同,可以重新加载文件并指定正确的编码格式 } ``` 希望这些方法可以帮助你解决中文乱码的问题。
相关问题

1.xml文件为utf-16编码,用pugixml类保存成utf-8编码的2.xml,保存的2.xml包含 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>,如何实现

在使用pugixml库保存xml文件时,可以使用第三个参数来指定保存选项。可以使用 `pugi::format_indent` 选项来格式化xml文件,并且可以使用 `pugi::format_write_bom` 选项来指定是否在xml文件的开头添加BOM(Byte Order Mark)。 在将utf-16编码的xml文件转换为utf-8编码的xml文件时,需要将编码方式指定为 `pugi::encoding_utf16_le` 或者 `pugi::encoding_utf16_be`,具体取决于原始xml文件的字节序。然后,在保存xml文件时,可以指定编码方式为 `pugi::encoding_utf8`。这样就可以将utf-16编码的xml文件保存为utf-8编码的xml文件,并在文件开头添加xml声明和utf-8编码的BOM。 下面是示例代码: ```cpp pugi::xml_document doc; // 加载utf-16编码的xml文件 pugi::xml_parse_result result = doc.load_file("input.xml", pugi::parse_default, pugi::encoding_utf16_le); if (result) { // 保存utf-8编码的xml文件 doc.save_file("output.xml", " ", pugi::format_indent | pugi::format_write_bom, pugi::encoding_utf8); } ``` 其中,第二个参数 `" "` 表示每个元素缩进两个空格,第三个参数 `pugi::format_indent | pugi::format_write_bom` 表示格式化xml文件并在开头添加BOM,第四个参数 `pugi::encoding_utf8` 表示保存utf-8编码的xml文件。保存后的xml文件应该会包含 `<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>` 声明和utf-8编码的BOM。

pugixml库读取了一个utf-16的xml,然后用doc.save_file接口保存成utf-8xml文件,最后一个参数指定了pugi::encoding_utf8,保存的xml文件只有version=”1.0“,没有encoding="utf-8",如何用pugixml库的接口解决

如果pugixml库读取了一个UTF-16编码的XML文件,并使用doc.save_file()函数保存为UTF-8编码的XML文件,但是保存的XML文件没有encoding属性,那么可以通过以下方式来添加encoding属性: ```c++ #include "pugixml.hpp" #include <iostream> #include <fstream> int main() { // 从UTF-16编码的XML文件中加载XML文档 pugi::xml_document doc; pugi::xml_parse_result result = doc.load_file("input.xml", pugi::parse_default | pugi::parse_wchar); if (!result) { std::cerr << "Failed to load input file: " << result.description() << std::endl; return 1; } // 保存XML文件,并指定编码方式为UTF-8,同时添加encoding属性 std::ofstream output("output.xml"); if (output) { output << "<?xml version=\"1.0\" encoding=\"UTF-8\"?>\n"; doc.save(output, "\t", pugi::format_indent | pugi::format_no_declaration | pugi::format_save_file_text); output.close(); } else { std::cerr << "Failed to open output file: output.xml" << std::endl; return 1; } std::cout << "XML file saved successfully." << std::endl; return 0; } ``` 这个示例中,我们使用pugi::parse_wchar选项来加载一个UTF-16编码的XML文件,并将加载的结果存储在xml_document对象中。然后,我们使用std::ofstream对象来创建一个输出文件流,并手动添加XML声明和encoding属性。最后,我们使用doc.save()函数将XML文件保存到输出文件流中,同时指定缩进和不输出XML声明,最后关闭输出文件流。 这样就可以将UTF-16编码的XML文件转换为UTF-8编码的XML文件,并在XML文件中添加encoding属性了。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

基于AT89C51单片机的三电梯联动控制系统+全部资料+详细文档(高分项目).zip

【资源说明】 基于AT89C51单片机的三电梯联动控制系统+全部资料+详细文档(高分项目).zip基于AT89C51单片机的三电梯联动控制系统+全部资料+详细文档(高分项目).zip基于AT89C51单片机的三电梯联动控制系统+全部资料+详细文档(高分项目).zip 【备注】 1、该项目是个人高分项目源码,已获导师指导认可通过,答辩评审分达到95分 2、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 3、本项目适合计算机相关专业(人工智能、通信工程、自动化、电子信息、物联网等)的在校学生、老师或者企业员工下载使用,也可作为毕业设计、课程设计、作业、项目初期立项演示等,当然也适合小白学习进阶。 4、如果基础还行,可以在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可直接用于毕设、课设、作业等。 欢迎下载,沟通交流,互相学习,共同进步!
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

list根据id查询pid 然后依次获取到所有的子节点数据

可以使用递归的方式来实现根据id查询pid并获取所有子节点数据。具体实现可以参考以下代码: ``` def get_children_nodes(nodes, parent_id): children = [] for node in nodes: if node['pid'] == parent_id: node['children'] = get_children_nodes(nodes, node['id']) children.append(node) return children # 测试数
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

未定义标识符CFileFind

CFileFind 是MFC(Microsoft Foundation Class)中的一个类,用于在Windows文件系统中搜索文件和目录。如果你在使用CFileFind时出现了“未定义标识符”的错误,可能是因为你没有包含MFC头文件或者没有链接MFC库。你可以检查一下你的代码中是否包含了以下头文件: ```cpp #include <afx.h> ``` 另外,如果你在使用Visual Studio开发,还需要在项目属性中将“使用MFC”设置为“使用MFC的共享DLL”。这样才能正确链接MFC库。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。