计算机网络原理 04741

时间: 2024-04-09 08:24:19 浏览: 17
计算机网络原理是指计算机网络的基本概念、原理和技术。它涉及到计算机网络的组成、通信协议、数据传输、网络拓扑结构、网络安全等方面的知识。 计算机网络由多个计算机和网络设备通过通信链路连接起来,实现信息的传输和共享。其中,计算机网络的组成包括主机(计算机)、通信链路(物理媒介)和网络设备(如交换机、路由器等)。 通信协议是计算机网络中实现数据传输和通信的规则和约定。常见的通信协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。TCP/IP协议是互联网中最常用的协议,它包括IP协议(负责数据包的传输)、TCP协议(提供可靠的数据传输)等。 数据传输是计算机网络中最核心的功能之一。数据在计算机网络中通过分组传输的方式进行,每个数据包都包含有源地址、目标地址和数据内容等信息。数据传输可以通过有线或无线的方式进行,常见的有线传输介质有光纤、双绞线等,无线传输介质有无线局域网(WLAN)、蓝牙等。 网络拓扑结构是指计算机网络中各个节点之间的连接方式。常见的网络拓扑结构有星型、总线型、环型、网状型等。不同的拓扑结构对网络的性能和可靠性有不同的影响。 网络安全是计算机网络中非常重要的一个方面。它包括对网络进行保护、防止未经授权的访问和数据泄露等。常见的网络安全技术包括防火墙、加密技术、访问控制等。
相关问题

计算机网络原理04741

计算机网络原理(04741)是一门课程,它涵盖了计算机网络的基本原理、协议和技术。在这门课中,你将学习到计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输介质、数据链路层和网络层的协议,以及传输控制协议(TCP)和因特网协议(IP)等重要的网络协议。 此外,你还将学习到局域网(LAN)和广域网(WAN)的原理和技术,以及网络安全和网络管理等相关内容。通过学习这门课程,你将能够理解计算机网络的工作原理,掌握网络配置、故障排除和性能优化等技能。 请注意,课程内容可能会因教材和教学方法而有所不同,具体的课程安排和教学大纲应以你所在学校或机构提供的信息为准。

04741 计算机网络原理

04741计算机网络原理是关于计算机网络的原理和基本概念的课程。在这门课程中,学生将学习关于计算机网络的各种基本概念,如网络拓扑、协议、路由、交换等。同时,学生还将学习到一些重要的算法和协议,如以太网、IP协议、TCP协议等。这门课程的目的是让学生了解计算机网络的基本原理和工作原理,以及网络中的各种问题和挑战,并学习如何设计和管理一个高效和可靠的计算机网络。 在计算机网络原理中,有几个重要的概念和技术被讨论到。首先是以太网,它是一种常用的局域网技术,通过使用帧的目的MAC地址来进行通信。当一个帧到达交换机时,交换机会查询其内部的交换表,如果交换表中有帧的目的MAC地址对应的交换表项并且对应的端口接收到的帧端口相同,那么交换机将丢弃该帧。否则,交换机将根据交换表中的端口信息将该帧转发到相应的端口。如果交换表中没有目的MAC地址对应的交换表项,则交换机会将该帧发送到除接收到该帧的端口外的所有其他端口,这被称为泛洪。 另一个重要的概念是快速重传算法。当接收端收到一个失序的报文段时,它会立即发出重复确认,以便更早地通知发送端有丢包情况发生。这个算法可以帮助发送端更快地进行重传,从而提高数据传输的效率和可靠性。 此外,计算机网络原理还涵盖了数据报分组交换[3]。数据报分组交换是一种无连接的业务类型,它使用数据报的方式来传输数据。在数据报分组交换中,每个分组都被视为一个独立的数据报进行传送,独立于其他分组。这种方式可以提高网络的灵活性和效率。 总之,04741计算机网络原理涵盖了计算机网络的基本原理和概念,包括以太网、快速重传算法和数据报分组交换等。通过学习这门课程,学生将能够理解计算机网络的工作原理,并掌握设计和管理计算机网络的基本技术和方法。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

自考04741计算机网络原理_学习手册-2018新版

华职的“04741计算机网络原理”串讲手册,自己键盘敲出来的,总共23页,关键字重点自己加粗并标了颜色,以便更好的背
recommend-type

计算机网络安全原理习题参考答案.docx

计算机网络安全原理 吴礼发 本书着重阐述计算机网络安全的原理与技术,内容包括计算机网络安全概论、密码学基础知识、认证与数据签名、PKI与数字证书、无线网络安全、IP与路由安全、...#资源分享达人#
recommend-type

计算机网络课程设计.doc

试 题:《计算机网络课程设计》设计任务和考查内容包含以下四部分。 一、数据抓包和网络协议分析(要求写出抓包的主要截图、数据传输的分析过程及关键实验操作步骤) 1、 捕获ARP请求,ARP应答数据包,分析其组成...
recommend-type

北邮研究生课程-计算机网络原理(马跃)-复习资料

考点汇总,方便查找,筛去了PPT上不怎么考的知识点。可以解决大部分的选填简答,综合题还需多看书。(这课挂的人很多,提前抱好大腿)
recommend-type

计算机网络第七版谢希仁课后答案第7章

完整版分成3个pdf,根据需求下载章节,计算机网络第七版谢希仁课后答案1-6、7、8-9章
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

系统函数是1+5*z^(-1)+5*z^(-2)+z^(-3) ,给出Matlab中求该系统频率响应的代码

假设系统函数为H(z),则其频率响应为H(w),可以通过以下代码求解: ``` syms z w H = 1 + 5*z^(-1) + 5*z^(-2) + z^(-3); % 定义系统函数 Hw = subs(H, z, exp(1i*w)); % 将z用e^(jw)代替 Hw = simplify(Hw); % 化简 absHw = abs(Hw); % 求幅度响应 angleHw = angle(Hw); % 求相位响应 ``` 其中,`simplify`函数用于化简表达式,`abs`函数用于求绝对值,`angle`函数用于求相位。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。