托尔曼对于序列地图的研究中使用的研究对象是小鼠，他怎么知道小鼠形成的是序列地图而不是综合地图？

托尔曼在研究小鼠的序列地图时，主要通过观察小鼠在环境中的行为来判断它们是否形成了序列地图。

在实验中，托尔曼让小鼠在一个T型迷宫中自由探索，迷宫的起点和终点位置是固定的，但是中间的转折点位置是可以改变的。在探索过程中，小鼠需要通过选择正确的路径从起点到达终点。通过观察小鼠的行为，托尔曼发现小鼠在探索迷宫时并不是根据整个环境的认知来进行的，而是更加注重路径的细节和特征，即小鼠在记忆中形成了一种基于特定路径的序列地图。例如，小鼠对于不同的转折点位置会选择不同的路径，而不是根据环境整体的认知来进行选择。

此外，托尔曼还使用了其他多种实验手段来验证小鼠形成的是序列地图。例如，他在T型迷宫中设置了多个起点和终点，发现小鼠能够通过记忆不同的路径来到达不同的终点；他还在迷宫中设置了干扰物，发现小鼠能够通过记忆特定的路径来避开干扰物。

综上所述，通过观察小鼠在环境中的行为和认知表现，托尔曼能够得出小鼠形成了序列地图而非综合地图的结论。

相关问题

托尔曼对于心理地图的研究中他是如何分辨综合地图的形成和序列地图的形成的呢？

托尔曼在对心理地图的研究中，通过观察参与者在环境中的行为和认知表现，来判断他们是否形成了综合地图或序列地图。

综合地图是指参与者对环境的整体认知，他们能够准确地描述环境中的各个区域、物体和路径，并且能够轻松地在环境中移动而不感到迷失。而序列地图则是指参与者形成的基于特定路径的认知，他们能够准确地描述特定路径的细节和特征，但是对于整体环境的认知则相对较弱。

通过对参与者在环境中的表现进行观察和分析，托尔曼能够判断他们是否形成了综合地图或序列地图。例如，如果参与者能够准确地描述环境中的各个区域、物体和路径，并且能够轻松地在环境中移动而不感到迷失，那么就可以判断他们已经形成了综合地图。相反，如果参与者只能准确地描述特定路径的细节和特征，但是对于整体环境的认知相对较弱，那么可以判断他们形成了序列地图。