文本输入框字数限制的测试用例

时间: 2023-12-09 22:34:45 浏览: 30
根据提供的引用内容,以下是文本输入框字数限制的测试用例: 1.测试输入框的最大字数限制是否生效: ```python # 假设输入框最大字数为10 input_text = "1234567890a" # 11个字符 assert len(input_text) == 11 # 判断输入框中字符数是否为11 ``` 2.测试输入框的最小字数限制是否生效: ```python # 假设输入框最小字数为5 input_text = "1234" # 4个字符 assert len(input_text) == 4 # 判断输入框中字符数是否为4 ``` 3.测试输入框中是否可以输入空格: ```python # 假设输入框最大字数为10 input_text = "hello world" # 包含空格 assert len(input_text) == 11 # 判断输入框中字符数是否为11 ``` 4.测试输入框中是否可以输入特殊字符: ```python # 假设输入框最大字数为10 input_text = "!@#$%^&*()" # 包含特殊字符 assert len(input_text) == 10 # 判断输入框中字符数是否为10 ``` 5.测试输入框中是否可以输入中文: ```python 假设输入框最大字数为10 input_text = "你好,世界" # 包含中文 assert len(input_text) == 5 # 判断输入框中字符数是否为5 ```
相关问题

有分页、有数据、有排序、有输入框的页面测试用例怎么写

测试用例可以根据具体页面的需求进行编写,以下是一个简单的示例: 1. 测试分页功能: - 输入页面网址,验证页面是否能正常加载; - 点击翻页按钮或输入页码,验证页面是否能正确切换到指定页; - 验证每页显示的数据条数是否符合要求; - 验证翻页按钮是否能正确禁用和启用。 2. 测试数据展示功能: - 输入页面网址,验证页面是否能正常加载; - 验证页面展示的数据是否符合预期,包括数据的数量、内容、格式等; - 验证数据是否能正确地绑定到页面的对应位置上。 3. 测试排序功能: - 输入页面网址,验证页面是否能正常加载; - 点击排序按钮,验证数据是否能按照指定的字段进行正确排序; - 验证排序是否能正常切换升序和降序。 4. 测试输入框功能: - 输入页面网址,验证页面是否能正常加载; - 输入关键字,验证页面是否能正确展示符合条件的数据; - 验证输入框是否能正确响应清空、提交等操作。 以上仅是一个简单的示例,具体测试用例应根据页面的具体需求进行编写。

手机号输入框测试用例

当测试手机号输入框时,以下是一些可能的测试用例: 1. 正常输入手机号码:输入一个有效的手机号码,例如"13888888888",确保能够正确地接受并显示输入的手机号码。 2. 空输入:不输入任何内容,直接提交或离开输入框,确保能够检测到空输入,并给出相应的提示或错误信息。 3. 非法字符输入:输入非数字字符(如字母、特殊符号等),例如"abcde",确保能够检测到非法字符,并给出相应的提示或错误信息。 4. 长度限制:输入超过手机号码长度限制的数字,例如"138888888888",确保能够检测到并截断或给出相应的提示或错误信息。 5. 类型限制:尝试在手机号码输入框中输入其他类型的内容,如文本、日期等,确保能够检测到并给出相应的提示或错误信息。 6. 前导零处理:测试在手机号码输入框中输入带有前导零的号码,例如"01388888888",确保能够正确地接受并显示输入的手机号码。 7. 格式校验:测试在手机号码输入框中输入格式不正确的手机号码,例如"13888888"(缺少部分数字)或"1388a88888"(包含非数字字符),确保能够检测到并给出相应的提示或错误信息。 8. 边界值测试:测试输入边界值情况,例如输入最小的合法手机号码(如"10000000000")和最大的合法手机号码(如"19999999999"),确保能够正确处理。 9. 重复输入:测试重复输入相同的手机号码,确保能够正确处理,并避免重复提交或显示重复信息。 10. 效能测试:测试在手机号码输入框中输入大量数据时的性能和响应时间,确保系统能够处理大量输入并保持稳定性。 以上是一些常见的手机号输入框测试用例,根据具体的业务需求和系统特点,还可以进一步补充和细化测试用例。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

功能测试用例大全1500条

测试用例的分类 3 文本框需求 4 字段为特殊代码校验: 4 文本框为数值型 4 文本框为日期型 5 文本框为时间型 6 密码框 返回目录 6 单选按钮 7 组合列表框/下拉列表 7 数码框(up-down)控件 8 搜索框填充域测试 8 复...
recommend-type

文本框测试用例整理版2022

文本框测试用例,整理了关于文本框的几十条用例,为广大的朋友提供了一些思路
recommend-type

网络游戏测试用例测试点.doc

本测试用例覆盖广,是《开创世纪》游戏早期的测试用例,包含组队、交易、聊天、好友等系统,仅供大家参考。
recommend-type

软件测试用例模板一详细用例(经典).doc

软件测试用例模板一详细用例(经典) - 用例编号 项目名称 模块名称 项目承担部门 用例作者 完成日期 本文档使用部门 评审负责人 审核日期 TestCase_LinkWorks_WorkEv...
recommend-type

登录安全性测试用例设计点.docx

登录安全性测试用例设计点 1. 查看用户密码后台存储是否加密 1)查看数据库中的密码存储 2. 用户密码在网络传输过程中是否加密 1)查看请求数据包中的密码是否加密 3.登录退出后session是否销毁,使用登录...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

去除字符串s="ab23cde"中的数字,构成一个新的字符串"abcde"。

可以使用正则表达式来匹配并替换字符串中的数字: ```python import re s = "ab23cde" new_s = re.sub(r'\d+', '', s) print(new_s) # 输出:abcde ``` 其中,`\d` 表示匹配数字,`+` 表示匹配一个或多个数字,`re.sub()` 函数用来替换匹配到的数字为空字符串。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。