虚拟机扩展空间后怎么看

时间: 2023-09-13 07:05:27 浏览: 38
您可以通过以下步骤来查看扩展后的虚拟机空间: 1. 首先登录到您的虚拟机操作系统中。 2. 打开命令行终端或控制台窗口。 3. 输入命令 df -h 并按下 Enter 键。 4. 这将显示您的虚拟机硬盘分区的使用情况及可用空间。您可以查看是否有新的磁盘空间被添加到分区中。 如果您使用的是 Windows 操作系统,可以按照以下步骤查看磁盘空间: 1. 登录到您的虚拟机操作系统中。 2. 打开文件资源管理器并右键单击本地磁盘(例如 C:\)。 3. 点击“属性”选项并选择“工具”选项卡。 4. 点击“检查”按钮以检查磁盘状态。 5. 在“磁盘清理”对话框中,您可以查看可用空间和总空间。如果新的磁盘空间已添加到虚拟机中,则可用空间应该已经增加。
相关问题

linux虚拟机扩展磁盘空间

你可以通过以下步骤来扩展Linux虚拟机的磁盘空间: 1. 首先,确保你的虚拟化平台(如VMware、VirtualBox等)支持在线磁盘扩展。 2. 在虚拟化平台中,选中你想要扩展磁盘空间的虚拟机,并关闭虚拟机。 3. 打开虚拟化平台的管理界面,找到虚拟机的设置或配置选项。 4. 在设置中,找到磁盘选项,选择要扩展的磁盘,并增加磁盘的容量。注意,这只是在虚拟化平台中增加了磁盘的逻辑容量,并没有实际改变虚拟机内部的磁盘空间。 5. 启动虚拟机。 6. 登录到Linux虚拟机,并使用以下命令来检测新的磁盘空间: ``` sudo fdisk -l ``` 7. 找到要扩展的磁盘对应的设备名,通常是/dev/sdX(X表示字母,如a、b、c等)。 8. 运行以下命令来重新扫描磁盘并更新分区表: ``` sudo partprobe /dev/sdX ``` 9. 运行以下命令来扩展文件系统(假设你使用的是ext4文件系统): ``` sudo resize2fs /dev/sdX ``` 10. 检查文件系统是否成功扩展: ``` df -h ``` 现在,你的Linux虚拟机的磁盘空间应该已经成功扩展了。请注意,这些步骤可能因不同的虚拟化平台和Linux发行版而略有不同,但基本原理是一样的。

vmware虚拟机扩展硬盘

如果你想要扩展 VMware 虚拟机的硬盘,可以按照以下步骤进行: 1. 在 VMware 中关闭虚拟机 2. 在 VMware 管理器中,右键单击虚拟机并选择“编辑设置” 3. 在“硬件”选项卡中,选择需要扩展的硬盘,并单击“编辑”按钮 4. 在“虚拟硬盘编辑器”中,单击“扩展”按钮 5. 输入要增加的磁盘空间,然后单击“扩展”按钮 6. 启动虚拟机并进入操作系统 7. 打开“磁盘管理”工具,并右键单击扩展的磁盘,选择“扩展卷” 8. 按照提示进行操作,完成磁盘扩展 注意:在扩展磁盘之前,最好备份虚拟机和数据。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Linux中VMware虚拟机增加磁盘空间的扩容操作

亲自验证,完全可靠,Linux中VMware虚拟机增加磁盘空间的扩容操作
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB结构体与对象编程:构建面向对象的应用程序,提升代码可维护性和可扩展性

![MATLAB结构体与对象编程:构建面向对象的应用程序,提升代码可维护性和可扩展性](https://picx.zhimg.com/80/v2-8132d9acfebe1c248865e24dc5445720_1440w.webp?source=1def8aca) # 1. MATLAB结构体基础** MATLAB结构体是一种数据结构,用于存储和组织相关数据。它由一系列域组成,每个域都有一个名称和一个值。结构体提供了对数据的灵活访问和管理,使其成为组织和处理复杂数据集的理想选择。 MATLAB中创建结构体非常简单,使用struct函数即可。例如: ```matlab myStruct
recommend-type

详细描述一下STM32F103C8T6怎么与DHT11连接

STM32F103C8T6可以通过单总线协议与DHT11连接。连接步骤如下: 1. 将DHT11的VCC引脚连接到STM32F103C8T6的5V电源引脚; 2. 将DHT11的GND引脚连接到STM32F103C8T6的GND引脚; 3. 将DHT11的DATA引脚连接到STM32F103C8T6的GPIO引脚,可以选择任一GPIO引脚,需要在程序中配置; 4. 在程序中初始化GPIO引脚,将其设为输出模式,并输出高电平,持续至少18ms,以激活DHT11; 5. 将GPIO引脚设为输入模式,等待DHT11响应,DHT11会先输出一个80us的低电平,然后输出一个80us的高电平,
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

MATLAB结构体与数据库交互:无缝连接数据存储与处理,实现数据管理自动化

![MATLAB结构体与数据库交互:无缝连接数据存储与处理,实现数据管理自动化](https://ww2.mathworks.cn/products/database/_jcr_content/mainParsys/band_1749659463_copy/mainParsys/columns_copy/6d5289a2-72ce-42a8-a475-d130cbebee2e/image_copy_2009912310.adapt.full.medium.jpg/1709291769739.jpg) # 1. MATLAB结构体与数据库交互概述** MATLAB结构体与数据库交互是一种强大的
recommend-type

Link your Unity

project to C# script in Visual Studio. Can you provide me with some guidance on this? Yes, I can definitely help you with that! To link your Unity project to C# script in Visual Studio, you first need to make sure that you have both Unity and Visual Studio installed on your computer. Then, you can
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。