scanf("%d",&a); switch(a) { case 1: printf("要查找的姓名\n"); char name[20]; scanf("%s",name); int index; index=SearchByName(stu, n, name); if(index != -1) { printf("查询结果:\n%s %s %d\n", stu[index].name, stu[index].id, stu[index].room); } else { printf("没有找到该学生\n"); }break; case 2: printf("要查找的学号\n"); char id[15]; scanf("%s",id); int indexa; indexa=SearchByNumber(stu, n, id); if(indexa != -1) { printf("查询结果:\n%s %s %d\n", stu[indexa].name, stu[indexa].id, stu[indexa].room); } else { printf("没有找到该学生\n"); }break; case 3: printf("要查找的房间\n"); int room; scanf("%d",&room); int indexb; indexb=SearchByroom(stu, n, room); if(indexb !=-1) { printf("查询结果:\n%s %s %d\n", stu[indexb].name, stu[indexb].id, stu[indexb].room); } else { printf("没有找到该学生\n"); }break; case 0: b=0; printf("已经退出查询\n"); break; default: printf("输入的类型无效,请重新输入。\n"); break; } } return 0; }查询不了第一个

时间: 2024-03-21 09:38:02 浏览: 18
在这段代码中,无法查询到第一个学生的原因可能是因为在输入要查找的姓名时,输入了多余的空格或回车符。这些字符会被当作字符串的一部分,导致和结构体数组中的字符串不匹配,最终导致查找失败。 解决方法是在读取输入字符串之前先清除输入缓冲区中的多余字符,可以使用 `getchar()` 函数清除缓冲区中的字符。例如: ``` printf("要查找的姓名\n"); char name[20]; scanf("%*[^\n]"); // 清除输入缓冲区中的多余字符 scanf("%*c"); // 将换行符从输入缓冲区中取出 scanf("%s", name); ``` 这样就可以避免多余字符对字符串匹配造成的影响,确保可以查询到第一个学生。
相关问题

找出错误并改正 #include<stdio.h> void f(int n){ char result; int k=0; k=(n>=93)+(n>=85)+(n>=80)+(n>=75)+(n>=70)+(n>=65)+(n>=60); switch(k){ case 0:printf("F");break; case 1:printf("D");break; case 2:printf("C");break; case 3:printf("C+");break; case 4:printf("B");break; case 5:printf("B+");break; case 6:printf("A");break; case 7:printf("A+");break; } } int main(){ int N; printf("Name_f Name_l stu_id score retake GPA rank\n"); for(N=0; N<100; N++){ char lname,fname; int n,m,f1,f2; scanf("%c %c", &lname, &fname); scanf("%d %d",&n,&m); f1=n/100000000; if(n<202000000000 || n>202300000000) continue; if(f1==2022) f2=0; else f2=1; printf("%c %c %d %d %d",lname,fname,n,m,f2); f(n); } return 0; }

这段代码没有明显的错误,但可以进行一些改进: 1. 在输入字符时,应该在%c前加上一个空格,以避免吸收之前输入的回车符。 2. 在函数f中,变量result并没有被使用,可以删除。 3. 在函数f中,可以将switch语句中的case合并,如将case 3和case 4合并为一个case,避免重复的代码。 改进后的代码如下: ``` #include<stdio.h> void f(int n) { int k = 0; k = (n >= 93) + (n >= 85) + (n >= 80) + (n >= 75) + (n >= 70) + (n >= 65) + (n >= 60); switch(k) { case 0: printf("F"); break; case 1: printf("D"); break; case 2: printf("C"); break; case 3: case 4: printf("B"); break; case 5: case 6: printf("A"); break; case 7: printf("A+"); break; } } int main() { int N; printf("Name_f Name_l stu_id score retake GPA rank\n"); for(N = 0; N < 100; N++) { char lname, fname; int n, m, f1, f2; scanf(" %c %c", &lname, &fname); scanf("%d %d", &n, &m); f1 = n / 100000000; if(n < 202000000000 || n > 202300000000) continue; if(f1 == 2022) f2 = 0; else f2 = 1; printf("%c %c %d %d %d", lname, fname, n, m, f2); f(n); } return 0; } ```

将以下代码中的goto语句替换:void alter(){ char name[10]; int n;/*确定当前用户的人数*/ int i; printf("\t\t\t请输入您的姓名:"); scanf("%s",name); for(n=0;n<100;n++) if(u[n].monney==0) break; for(i=0;i<n;i++) if(strcmp(u[i].name,name)==0){ int choice=0; printf("\n\t\t\t1.修改ID\n\t\t\t2.修改用水量\n\t\t\t3.退出\n"); printf("\n\t\t\t请输入您的选择:"); GOTO1:scanf("%d",&choice); switch(choice) { case 1: printf("\n\t\t\t请输入修改后的ID:"); scanf("%s",u[i].ID); break; case 2: printf("\n\t\t\t请输入修改后的用水量:"); scanf("%lf",&u[i].water); break; case 3: break; default: printf("\t\t\t输入错误,请重新输入:"); goto GOTO1; } printf("\n修改成功!\n"); break; } if(i==n) printf("\n\t\t\t没有此用户,您可以选择注册新用户^_^!\n"); }

void alter(){ char name[10]; int n; /*确定当前用户的人数*/ int i; printf("\t\t\t请输入您的姓名:"); scanf("%s", name); for (n = 0; n < 100; n++) if (u[n].monney == 0) break; for (i = 0; i < n; i++) if (strcmp(u[i].name, name) == 0) { int choice = 0; printf("\n\t\t\t1.修改ID\n\t\t\t2.修改用水量\n\t\t\t3.退出\n"); printf("\n\t\t\t请输入您的选择:"); while (scanf("%d", &choice) != 1 || choice < 1 || choice > 3) { printf("\t\t\t输入错误,请重新输入:"); while (getchar() != '\n'); } switch (choice) { case 1: printf("\n\t\t\t请输入修改后的ID:"); scanf("%s", u[i].ID); break; case 2: printf("\n\t\t\t请输入修改后的用水量:"); scanf("%lf", &u[i].water); break; case 3: break; default: printf("\t\t\t输入错误,请重新输入:"); break; } printf("\n修改成功!\n"); break; } if (i == n) printf("\n\t\t\t没有此用户,您可以选择注册新用户^_^!\n"); }

相关推荐

根据这段代码#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define MAX_NAME_LEN 20 #define MAX_ADDRESS_LEN 50 #define MAX_SEX_LEN 5 #define MAX_PHONE_LEN 11 #define MAX_STUDENT_NUM 1000 // 定义学生结构体 typedef struct { char name[MAX_NAME_LEN]; char address[MAX_ADDRESS_LEN]; char SEX[MAX_SEX_LEN]; char phone[MAX_PHONE_LEN]; } Student; // 定义通讯录结构体 typedef struct { Student students[MAX_STUDENT_NUM]; int num_students; } AddressBook;修改void modifyStudentInfo(AddressBook *book) { assert(book); char name[NAME_MAX]; printf("请输入需要修改信息用户的名字:>\n"); scanf("%s", name); int pos = FindByName(pc, name);//pos为要寻找的人的下标 if (pos == -1) { printf("查无此人\n"); } else { int num = 0; do { printf("请输入你想修改此用户的信息\n"); printf(" 0.退出 1.姓名 2.性别 3.年龄 4.电话 5.地址:>\n"); scanf("%d", &num); switch (num) { case NAME: printf("请输入你想修改的姓名:>\n"); scanf("%s", pc->data[pos].name); break; case SEX: printf("请输入你想修改的性别:>\n"); scanf("%s", pc->data[pos].sex); break; case AGE: printf("请输入你想修改的年龄:>\n"); scanf("%d", &(pc->data[pos].age)); break; case TELE: printf("请输入你想修改的电话:>\n"); scanf("%s", pc->data[pos].tele); break; case ADDR: printf("请输入你想修改的地址:>\n"); scanf("%s", pc->data[pos].addr); break; case 0: printf("不修改退回界面\n"); break; default:printf("无效操作数!\n"); } } while (num); } }这段代码

#include <stdio.h> #include <windows.h> #include <time.h> #include <string.h> #define N 100 struct employee { int num; char name[10]; char sex; int age; char xueli[30]; int wage; char addr[30]; long int tel; }em[100]; /*定义一个结构体*/ void menu(); void input(); void save(int); void display(); void del(); void add(); void search(); void search_num(); void search_xueli(); void search_tel(); void modify(); /*定义各函数*/ void menu() /*菜单函数*/ { printf("\n"); printf("\n"); printf(" ******************职工信息管理****************\n"); printf(" 1.录入职工信息"); printf(" 2.浏览职工信息\n"); printf(" 3.查询职工信息"); printf(" 4.删除职工信息\n"); printf(" 5.添加职工信息"); printf(" 6.修改职工信息\n"); printf(" 7.退出\n"); printf(" ********************谢谢使用******************\n"); printf("\n"); printf("\n"); } int main() { menu(); /*调用菜单函数*/ int n,flag; char a; do { printf("请选择你需要操作的步骤(1--7):\n"); scanf("%d",&n); if(n>=1&&n<=7) { flag=1; break; } else { flag=0; printf("您输入有误,请重新选择!"); } } while(flag==0); while(flag==1) { switch(n) { case 1:printf(" ◆◆◆输入职工信息◆◆◆\n");printf("\n");input();break; case 2:printf(" ◆◆◆浏览职工信息◆◆◆\n");printf("\n");display();break; case 3:printf(" ◆◆◆ 按 职 工 号 查 询 职 工 信 息 ◆ ◆ ◆ \n");printf("\ n");search();break; case 4:printf(" ◆◆◆删除职工信息◆◆◆\n");printf("\n");del();break; case 5:printf(" ◆◆◆添加职工信息◆◆◆\n");printf("\n");add();break; case 6:printf(" ◆◆◆修改职工信息◆◆◆\n");printf("\n");modify();break; case 7:exit(0);break; default :break; } getchar(); printf("\n"); printf("是否继续进行(y or n):\n"); scanf("%c",&a); if(a=='y') { flag=1; menu(); /*调用菜单函数*/ printf("请再次选择你需要操作的步骤(1--6):\n"); scanf("%d",&n); printf("\n"); } else exit(0); } }

帮我改一下代码#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define N 4 #define OK 1 typedef struct { int no; char name[20]; int DataStructure; int C; int SUM; }student; typedef struct{ student STU[N]; int length; }STUDENT; int input(STUDENT *stu) { int i; for(i=0;i<N;i++) { system("cls"); printf("请输入学生信息:\n"); printf("请输入第%d个学生的学号:",i+1); scanf("%d",&(stu -> STU[i].no)); printf("请输入第%d个学生的姓名:",i+1); scanf("%s",&(stu->STU[i].name)); printf("请输入第%d个学生的DataStructure成绩",i+1); scanf("%d",&(stu->STU[i].DataStructure)); printf("请输入第%d个学生的C语言成绩",i+1); scanf("%d",&(stu->STU[i].C)); stu->STU[i].SUM = stu->STU[i].DataStructure + stu->STU[i].C; stu->length = i+1; } return OK; } void count(STUDENT *stu){ int i; for(i=0;i<stu->length;i++) { printf("第%d名学生的学号:%d\n",i+1,stu->STU[i].no); printf("第%d名学生的姓名:%s\n",i+1,stu->STU[i].name); printf("第%d名学生的总成绩:%d\n",i+1,stu->STU[i].SUM); } } int main(){ int n; int i; char a; STUDENT *stu ; stu = (STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)); while(n!=7){ system("cls"); printf("学生成绩管理系统:\n"); printf("****(1):信息输入(INPUT)***************************\n"); printf("****(2):总分统计(COUNT)***************************\n"); printf("****(3):按DataStructure项排序(SortDataStructure)**\n"); printf("****(4):按C项排序(SortC)**************************\n"); printf("****(5):按SUM项排序(SortSUM)**********************\n"); printf("****(6):输入C成绩,查找该成绩位置*******************\n"); printf("****(7):退出****************************************\n"); printf("****请选择输入(1-7): *************************\n"); scanf("%d",&n); switch(n){ case 1: i = input(stu); break; case 2: count(stu);break; case 3: break; case 4: break; case 5: break; case 6: break; case 7: break; default : printf("输入不正确,请重新输入:\n"); scanf("%d",&n); break; } printf("是否继续Y/N"); scanf("%c",&a); if(a==N) break; } return 0; }

#include<stdio.h> #include<string.h> struct student { int class_num, id, t, j; double e_score, math, c_score, pinjun; char name[20]; }a[1000]; void input(struct student a[10]) { int i; for (i = 0; i <= 3; i++) { printf("请输入班号"); scanf_s("%d", &a[i].class_num); printf("请输入学号"); scanf_s("%d", &a[i].id); printf("请输入名字"); scanf_s("%c", a[i].name); printf("请输入英语成绩"); scanf_s("%lf", &a[i].e_score); printf("请输入c语言成绩"); scanf_s("%lf", &a[i].c_score); printf("请输入数学成绩"); scanf_s("%lf", &a[i].math); } } void jisuan(struct student a[]) { int i; for (i = 0; i <= 3; i++) { a[i].pinjun = (a[i].e_score + a[i].c_score + a[i].math) / 3; printf("%lf\n", a[i].pinjun); } } void paixv(struct student a[])//对英语程序进行排序 { for (int i = 0; i < 3; i++) { for (int j = i + 1; j < 4; j++) { if (a[j].pinjun > a[i].pinjun) { double t = a[j].pinjun; a[j].pinjun = a[i].pinjun; a[i].pinjun = t; } } } for (int i = 0; i < 4; i++) printf("平均分从高到低排序:%s:%f\n", a[i].name, a[i].pinjun); printf("\n"); return; } int main(void) { struct student a[10]; struct qiuzhi; struct paixv; int i; printf("***********************************************************\n"); printf("* 欢迎使用学生成绩管理系统 *\n"); printf("***********************************************************\n"); printf("* 1.输入所有学生信息 2.计算个人平均成绩 *\n"); printf("* 3.按课程成绩排序 4.计算课程平均成绩 *\n"); printf("* 5.按学号查询个人信息 6.退出 *\n"); printf("***********************************************************\n"); printf("\n"); printf("请选择要执行的功能1~6:"); scanf_s("%d", &i); while (i != 0) { switch (i) { case 1: input(a); break; case 2: jisuan(a); break; case 3: paixv(a); break; case 4: //4.0 break; case 5://补一个利用于查询个人信息的函数 printf("输入要查找的学号:"); printf("5"); //scanf("%d",&j); //search(); break; case 6://退出程序 break; default:printf("error!\n"); break; } scanf_s("%d", &i); }return 0; }

最新推荐

recommend-type

236页PPT丨制药企业数字化转型项目顶层规划方案 .pptx

236页PPT丨制药企业数字化转型项目顶层规划方案 .pptx
recommend-type

GO婚礼设计创业计划:技术驱动的婚庆服务

"婚礼GO网站创业计划书" 在创建婚礼GO网站的创业计划书中,创业者首先阐述了企业的核心业务——GO婚礼设计,专注于提供计算机软件销售和技术开发、技术服务,以及与婚礼相关的各种服务,如APP制作、网页设计、弱电工程安装等。企业类型被定义为服务类,涵盖了一系列与信息技术和婚礼策划相关的业务。 创业者的个人经历显示了他对行业的理解和投入。他曾在北京某科技公司工作,积累了吃苦耐劳的精神和实践经验。此外,他在大学期间担任班长,锻炼了团队管理和领导能力。他还参加了SYB创业培训班,系统地学习了创业意识、计划制定等关键技能。 市场评估部分,目标顾客定位为本地的结婚人群,特别是中等和中上收入者。根据数据显示,广州市内有14家婚庆公司,该企业预计能占据7%的市场份额。广州每年约有1万对新人结婚,公司目标接待200对新人,显示出明确的市场切入点和增长潜力。 市场营销计划是创业成功的关键。尽管文档中没有详细列出具体的营销策略,但可以推断,企业可能通过线上线下结合的方式,利用社交媒体、网络广告和本地推广活动来吸引目标客户。此外,提供高质量的技术解决方案和服务,以区别于竞争对手,可能是其市场差异化策略的一部分。 在组织结构方面,未详细说明,但可以预期包括了技术开发团队、销售与市场部门、客户服务和支持团队,以及可能的行政和财务部门。 在财务规划上,文档提到了固定资产和折旧、流动资金需求、销售收入预测、销售和成本计划以及现金流量计划。这表明创业者已经考虑了启动和运营的初期成本,以及未来12个月的收入预测,旨在确保企业的现金流稳定,并有可能享受政府对大学生初创企业的税收优惠政策。 总结来说,婚礼GO网站的创业计划书详尽地涵盖了企业概述、创业者背景、市场分析、营销策略、组织结构和财务规划等方面,为初创企业的成功奠定了坚实的基础。这份计划书显示了创业者对市场的深刻理解,以及对技术和婚礼行业的专业认识,有望在竞争激烈的婚庆市场中找到一席之地。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

【基础】PostgreSQL的安装和配置步骤

![【基础】PostgreSQL的安装和配置步骤](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/8e80154f78dd45e4b061508286f9d090.png) # 2.1 安装前的准备工作 ### 2.1.1 系统要求 PostgreSQL 对系统硬件和软件环境有一定要求,具体如下: - 操作系统:支持 Linux、Windows、macOS 等主流操作系统。 - CPU:推荐使用多核 CPU,以提高数据库处理性能。 - 内存:根据数据库规模和并发量确定,一般建议 8GB 以上。 - 硬盘:数据库文件和临时文件需要占用一定空间,建议预留足够的空间。
recommend-type

字节跳动面试题java

字节跳动作为一家知名的互联网公司,在面试Java开发者时可能会关注以下几个方面的问题: 1. **基础技能**:Java语言的核心语法、异常处理、内存管理、集合框架、IO操作等是否熟练掌握。 2. **面向对象编程**:多态、封装、继承的理解和应用,可能会涉及设计模式的提问。 3. **并发编程**:Java并发API(synchronized、volatile、Future、ExecutorService等)的使用,以及对并发模型(线程池、并发容器等)的理解。 4. **框架知识**:Spring Boot、MyBatis、Redis等常用框架的原理和使用经验。 5. **数据库相
recommend-type

微信行业发展现状及未来发展趋势分析

微信行业发展现状及未来行业发展趋势分析 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信月活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。 微信作为流量枢纽,已经成为移动互联网的基础设施,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 中国的整体移动互联网人均单日使用时长已经较高水平。18Q1中国移动互联网的月度总时长达到了77千亿分钟,环比17Q4增长了14%,单人日均使用时长达到了273分钟,环比17Q4增长了15%。而根据抽样统计,社交始终占据用户时长的最大一部分。2018年3月份,社交软件占据移动互联网35%左右的时长,相比2015年减少了约10pct,但仍然是移动互联网当中最大的时长占据者。 争夺社交软件份额的主要系娱乐类App,目前占比达到约32%左右。移动端的流量时长分布远比PC端更加集中,通常认为“搜索下載”和“网站导航”为PC时代的流量枢纽,但根据统计,搜索的用户量约为4.5亿,为各类应用最高,但其时长占比约为5%左右,落后于网络视频的13%左右位于第二名。PC时代的网络社交时长占比约为4%-5%,基本与搜索相当,但其流量分发能力远弱于搜索。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。 微信作为移动互联网的基础设施,已经成为流量枢纽,月活跃账户达到10.4亿,同增10.9%,是全国用户量最多的手机App。微信的活跃账户从2012年起步月活用户仅为5900万人左右,伴随中国移动互联网进程的不断推进,微信的活跃账户一直维持稳步增长,在2014-2017年年末分别达到5亿月活、6.97亿月活、8.89亿月活和9.89亿月活。 微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势,这是因为微信自身也在重新寻求新的增长点。微信日活发展历程显示,微信的用户数量增长已经开始呈现乏力趋势。微信在2018年3月日活达到6.89亿人,同比增长5.5%,环比上个月增长1.7%。微信的日活同比增速下滑至20%以下,并在2017年年底下滑至7.7%左右。 微信DAU/MAU的比例也一直较为稳定,从2016年以来一直维持75%-80%左右的比例,用户的粘性极强,继续提升的空间并不大。因此,在整体用户数量开始触达天花板的时候,微信自身也在重新寻求新的增长点。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

【基础】安装MySQL:从下载到配置的完整指南

![python数据库编程合集](https://opengraph.githubassets.com/f5c38590c64cc0ea56ef235eff4fb5d5675e3c699a36ce388d1ffc280bd77681/mongodb/mongo-python-driver) # 1. MySQL数据库简介 MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统(RDBMS),因其高性能、可扩展性和易用性而闻名。它广泛应用于各种规模的应用程序,从小型网站到大型企业系统。 MySQL使用结构化查询语言(SQL)来管理数据。SQL是一种标准化语言,允许用户通过简单的命令创建、读取、更新和删除
recommend-type

# 请根据注释在下面补充你的代码实现knn算法的过程 # ********** Begin ********** # # 对ndarray数组进行遍历

K-Nearest Neighbors (KNN) 算法是一种基于实例的学习方法,用于分类和回归分析。在代码中,实现KNN的基本步骤如下: ```python # 导入必要的库 import numpy as np from collections import Counter # 假设我们有一个训练数据集 X_train 和对应的标签 y_train X_train = ... # (n_samples, n_features) y_train = ... # (n_samples) # KNN函数实现 def knn_k(X_test, k, X_train, y_train):
recommend-type

信息技术在教育中的融合与应用策略

信息技术与教育是一个关键领域,它探讨了如何有效地将计算机科学(CS)技术融入教育体系,提升教学质量和学习体验。以下是关于该主题的一些重要知识点: 1. **逻辑“与”检索**:在信息检索中,逻辑“与”操作用于同时满足多个条件的查询,确保结果包含所有指定的关键词,提高搜索的精确度。 2. **通配符“*”的应用**:通配符“*”(星号)在搜索中代表任意字符序列,帮助用户查找类似或部分匹配的关键词,扩大搜索范围。 3. **进阶搜索引擎检索技巧**:理解并运用高级搜索选项,如布尔运算、过滤器和自定义排序,能够更高效地筛选和分析搜索结果。 4. **教育目标与编写方法**:B选项对应的学习目标可能是具体的教学策略或技能,可能是指将信息技术融入课程设计中的具体步骤。 5. **课程整合与变革**:将信息技术融入课程整体,涉及课程内容和结构的创新,这是支持教育变革的一种观点。 6. **经验之塔理论**:该理论区分了从实践操作到抽象概念的认知层次,电影与电视在经验之塔中处于较为具体的底层经验。 7. **信息素养的侧重点**:信息能力被认为是信息素养的重点与核心,强调个体获取、评估、管理和创造信息的能力。 8. **教学评价类型**:学习过程中可以进行过程性评价和总结性评价,前者关注学习过程,后者评估最终成果。 9. **网络课程的支撑**:网络及通讯技术为网络课程提供了基础设施和环境支持,确保在线学习的顺利进行。 10. **PowerPoint演示模式**:演讲者模式允许演讲者在幻灯片展示的同时查看备注,增强讲解的灵活性。 11. **“经验之塔”层级**:电影与电视作为视听媒体,对应的是相对具体的实践经验,位于经验之塔的较低层。 12. **教育信息化的兴起**:20世纪90年代,伴随“全国学习网”等项目的建设,教育信息化的概念逐渐被提出。 13. **信息技术与课程整合误区**:错误的做法包括认为存在固定模式,以及忽视信息技术作为学生主动学习工具的角色。 14. **先行组织者教学策略**:由美国心理学家George A. Bormann提出的教学策略,用于引导学生理解和准备新知识。 15. **校本教研方式**:D选项可能是非主要的校本教研方式,通常包括同伴互助、专业发展研讨会等形式。 16. **信息化教育的核心**:信息化教育的核心是教育信息资源的利用和整合,促进教育质量的提升。 17. **信息技术与科研任务整合模式**:学生通过信息技术完成科研任务,体现的是信息技术作为学习工具和科研支持的作用。 18. **中国知网资源下载**:中国知网除了CAJ格式,还提供PDF或其他格式的资源下载。 19. **多媒体课件编辑软件**:Authorware是一种常用的多媒体课件制作工具,Windows不是编辑软件。 20. **问题设计原则**:问题设计需要具有一定的复杂性和歧义性,以激发思考和批判性思维。 21. **学习理论基础**:学习被解释为刺激与反应之间的联结,但这里的“及时强化”可能指的是行为主义学习理论中的强化机制。 以上是关于信息技术与教育的一些关键知识点,涵盖了课程设计、信息检索、教育理论与实践等方面。