leetcode今日每日一题

时间: 2023-10-01 17:10:47 浏览: 141
今日的每日一题是「两数相加」(Add Two Numbers),编号为 2。 题目描述 给出两个非空的链表用来表示两个非负的整数。其中,它们各自的位数是按照逆序的方式存储的,并且它们的每个节点只能存储一位数字。 如果,我们将这两个数相加起来,则会返回一个新的链表来表示它们的和。 您可以假设除了数字 0 之外,这两个数都不会以零开头。 示例 输入:(2 -> 4 -> 3) + (5 -> 6 -> 4) 输出:7 -> 0 -> 8 原因:342 + 465 = 807 解题思路 本题的难点在于链表的遍历和处理进位。具体思路如下: - 遍历两个链表,同时记录进位 carry。 - 将两个链表的当前节点的值相加,加上上一轮的进位 carry。 - 计算当前位的值和进位 carry。 - 将当前位的值插入新链表的末尾,并将当前节点指向下一个节点。 - 循环执行步骤 2~4,直到两个链表都遍历完毕。 - 如果最后还有进位,将进位添加到新链表的末尾。 时间复杂度:O(max(m, n)),其中 m 和 n 分别为两个链表的长度。 空间复杂度:O(max(m, n)),新链表的长度为 max(m, n) + 1。 参考代码 以下是 Python3 的实现代码:
相关问题

如何解决leetcode的第一题

### 回答1: 第一题是个简单的两数之和问题:给定一个整数数组 nums 和一个目标值 target,请你在该数组中找出和为目标值的那 两个 整数,并返回他们的数组下标。 可以使用暴力枚举的方法,复杂度为 O(n^2)。 也可以使用哈希表存储数组中的数,复杂度为 O(n)。 代码如下: ``` class Solution { public: vector<int> twoSum(vector<int>& nums, int target) { unordered_map<int, int> hash; vector<int> res; for (int i = 0; i < nums.size(); i ++) { int complement = target - nums[i]; if (hash.count(complement)) { res.push_back(hash[complement]); res.push_back(i); break; } hash[nums[i]] = i; } return res; } }; ``` ### 回答2: LeetCode的第一题是"两数之和",题目要求给定一个整数数组和一个目标值,找出数组中和为目标值的两个整数的索引。 解决这个问题可以使用哈希表来完成,具体步骤如下: 1. 创建一个哈希表,用于存储数组中的元素及其索引。 2. 遍历数组,对于每个元素,判断目标值与当前元素的差值是否在哈希表中存在。 3. 如果存在差值,则说明当前元素与差值之和为目标值,返回这两个元素的索引。 4. 如果不存在差值,将当前元素及其索引加入哈希表中,继续遍历下一个元素。 以下是解题的示例代码: ```python def twoSum(nums, target): hashmap = {} for i, num in enumerate(nums): complement = target - num if complement in hashmap: return [hashmap[complement], i] hashmap[num] = i ``` 该方法的时间复杂度为O(n),空间复杂度也为O(n),其中n是数组的长度。 这是解决LeetCode第一题的一种简单有效的方法,通过使用哈希表来记录元素及其索引的对应关系,可以快速找到数组中是否存在和为目标值的两个整数,并返回它们的索引。 ### 回答3: 解决LeetCode的第一题,即两数之和(Two Sum)问题,可以采取以下步骤: 1. 首先,理解题目要求:给定一个整数数组nums和一个目标值target,需要在数组中找出两个数的和等于目标值,并返回这两个数的索引。 2. 接下来,可以使用一种简单的方法,即遍历数组。设置一个哈希表(字典),用于存储已经遍历过的元素和其对应的索引。 3. 在遍历数组的过程中,对于每个元素num,计算目标值target与当前元素的差值diff。 4. 检查该差值diff是否存在于哈希表中。如果存在,说明已经找到了两个数的和等于目标值,可以返回它们的索引。 5. 如果没有找到,则将当前元素及其索引添加到哈希表中,继续遍历数组。 6. 最后,如果遍历完整个数组都没有找到符合条件的两个数,则说明输入数组不满足题目要求,可以返回一个空数组或其他指定的值。 通过以上步骤,我们可以得到两数之和的解决方案。这个方法的时间复杂度为O(n),其中n是输入数组的长度,因为我们只需要遍历数组一次,并将元素存入哈希表中。空间复杂度也为O(n),用于存储哈希表中的元素。

leetcode 第一题怎么做

### 回答1: LeetCode 的第一题是 Two Sum。题目描述是:给定一个整数数组 nums 和一个目标值 target,请你在该数组中找出和为目标值的那两个整数,并返回他们的数组下标。 解法: 1. 暴力枚举法:对于每一个数,遍历整个数组,找到另一个数使得它们的和为 target。时间复杂度为 O(n^2)。 2. Hash 表法:遍历数组,对于每一个数,用 target 减去该数,判断差值是否在数组中出现过,如果出现过就返回该数的下标和差值的下标。时间复杂度为 O(n)。 在 LeetCode 中,你可以使用任意一种方法来解决该题。 ### 回答2: leetcode第一题是要求找出数组中两个数的和等于给定目标数的索引。可以使用哈希表来解决这个问题。 首先,我们可以创建一个空的哈希表。然后,遍历整个数组,对于每一个元素,计算目标数减去当前元素的差值。接着,我们检查差值是否在哈希表中,如果存在,说明当前元素与差值的和等于目标数。我们可以直接返回当前元素和差值在哈希表中的索引。 如果差值不在哈希表中,我们将当前元素及其索引插入哈希表中,以便之后可以通过差值来找到当前元素的索引。遍历完成后,如果没有找到满足条件的索引,返回一个空数组或者其他指定的结果。 使用哈希表的解决方案可以将查找的时间复杂度降低到O(1)。整个算法的时间复杂度为O(n),其中n为数组的长度。算法的空间复杂度为O(n),因为需要额外的哈希表来存储元素及其索引。 总结起来,leetcode第一题可以通过使用哈希表来解决,其中遍历数组并将元素及其索引存储在哈希表中,然后查找差值是否在哈希表中,找到满足条件的索引并返回。这个解决方案的时间复杂度为O(n),空间复杂度为O(n)。 ### 回答3: LeetCode是一个在线的编程题库,第一题是非常简单的算法题。这个题目要求我们在一个整数数组中找到两个数,使得它们的和等于目标数。解决这个问题有几种方法。 一种简单的方法是使用双重循环来遍历数组中的每一对数,然后判断它们的和是否等于目标数。这样的时间复杂度是O(n^2),不是很高效。 另一种更优化的方法是使用哈希表。我们可以遍历一遍数组,将每个数与目标数的差值作为键,对应的索引作为值存放在哈希表中。然后再次遍历数组,每次都判断当前数在哈希表中是否存在,如果存在则说明找到了满足条件的两个数。这种方法的时间复杂度是O(n),空间复杂度也是O(n)。 还有一种更巧妙的方法是使用双指针。我们可以设置两个指针,一个指向数组的起始位置,一个指向数组的末尾位置,然后通过移动指针来逐渐缩小搜索范围。如果指针所指的两个数的和等于目标数,则找到了答案;如果和小于目标数,则将左指针右移一位;如果和大于目标数,则将右指针左移一位。这种方法的时间复杂度也是O(n),但空间复杂度是O(1),比哈希表方法更节省空间。 总之,这个题目虽然很简单,但是解决的方法有多种。根据题目要求和具体情况,我们可以选择适合的方法来解决这个问题。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Leetcode部分试题解析

收藏了Leetcode基本试题64道,每到题目都用python编写,对python感兴趣的可以下载学习
recommend-type

Leetcode题目分类.docx

题目主要集中在Leetcode的前400题中,也包括有后面的一些经典值得刷的题。该题目分类按照算法和数据结构排版,即可供单独Leetcode刷题使用,也可以配合学习《算法导论》或者其他算法书籍(前三章题目分类的排版也...
recommend-type

IntelliJ IDEA 刷题利器 LeetCode 插件详解

主要介绍了IntelliJ IDEA 刷题利器 LeetCode 插件,本文给大家介绍的非常详细,对大家的学习或工作具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

有关IntelliJ IDEA中LeetCode插件配置问题

主要介绍了关于IntelliJ IDEA中LeetCode插件配置问题,本文给大家介绍的非常详细,对大家的学习或工作具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

vscode+leetcode环境配置方法

主要介绍了vscode+leetcode环境配置,本文通过实例图文相结合给大家介绍的非常详细,对大家的学习或工作具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。