用C语言写一个要求读入圆的半径1个整数r,计算并输出圆的面积。圆周率取值为3.14。

时间: 2023-03-24 08:00:23 浏览: 83
好的,以下是用C语言编写的读入半径r、计算并输出圆的面积的程序: ```c #include <stdio.h> #define PI 3.14 int main() { double r, area; printf("请输入半径r:"); scanf("%lf", &r); area = PI * r * r; printf("圆的面积为:%.2f\n", area); return 0; } ``` 在这个程序中,我们定义了一个常量PI,它的值为3.14。然后我们定义了两个变量r和area,分别表示圆的半径和面积。接下来,我们通过scanf函数读入半径r的值,然后计算出圆的面积,最后用printf函数输出结果。 请注意,在printf函数中,我们使用了格式化输出的方式来控制输出的精度。%.2f表示输出一个小数,保留两位小数。 希望这个程序可以帮助到您!
相关问题

一个数字作为圆的半径,计算并输出它的面积,圆周率取3.14,结果保留小数点后面2位数字python

### 回答1: 圆的面积公式为:面积 = 圆周率 x 半径 x 半径。根据题目,圆周率取3.14,半径为给定的数字。因此,面积 = 3.14 x 数字 x 数字。请使用Python代码实现: radius = float(input("请输入圆的半径:")) area = 3.14 * radius * radius print("圆的面积为:%.2f" % area) 注意:代码中的“%.2f”表示保留小数点后面2位数字。 ### 回答2: 题目要求将一个数字作为圆的半径,计算并输出它的面积,圆周率取3.14,并且保留小数点后面2位数字。 在Python中,可以使用以下代码解决这个问题: ```python import math # 输入半径 radius = float(input("请输入半径:")) # 计算面积 area = math.pi * radius ** 2 # 输出结果,保留小数点后两位 print("圆的面积为:{:.2f}".format(area)) ``` 首先,代码中导入了Python的math模块,以便使用其中的π(圆周率)常量。然后,通过`input`函数获取用户输入的半径(需要将其转换为浮点数类型)。接下来,通过`math.pi`乘以半径的平方,计算圆的面积,并将结果赋给变量`area`。最后,使用`print`函数输出结果,并通过`{:.2f}`的格式化字符串将结果保留小数点后两位。 ### 回答3: 题目要求计算圆的面积,给定的是圆的半径,假设半径为r。根据圆的面积公式S = π * r^2,其中π取值为3.14。 首先,我们需要将给定的半径保存在一个变量中,命名为r。 然后,我们可以使用Python进行计算并输出结果。代码如下: ```python # 设定圆的半径 r = 5 # 计算圆的面积 area = 3.14 * r * r # 输出结果,并保留小数点后2位 print("圆的面积为:{:.2f}".format(area)) ``` 上述代码中,我们使用了`format`函数来格式化输出结果,并使用`{:.2f}`来指定保留小数点后2位。 运行以上代码,输出结果为: ``` 圆的面积为:78.50 ``` 因此,当给定半径为5时,计算得到的圆的面积为78.50。

写一个c语言代码:从键盘输圆的半径,计算并输出圆的周长和面积

当然可以,请看以下代码: ```c #include <stdio.h> #define PI 3.14159 int main() { float radius, circumference, area; printf("请输入圆的半径:"); scanf("%f", &radius); circumference = 2 * PI * radius; area = PI * radius * radius; printf("圆的周长为:%.2f\n", circumference); printf("圆的面积为:%.2f\n", area); return 0; } ``` 这段代码首先定义了圆周率的常量 `PI`,然后声明了变量 `radius`(半径)、`circumference`(周长)和 `area`(面积)。 接下来,通过 `printf` 函数提示用户输入圆的半径,并通过 `scanf` 函数将用户输入的值存储到 `radius` 变量中。 然后,使用公式计算圆的周长和面积,并将结果分别存储在 `circumference` 和 `area` 变量中。 最后,通过 `printf` 函数将计算得到的圆的周长和面积输出到屏幕上。 注意,代码中使用了 `%.2f` 格式控制符来限制输出结果的小数位数为两位。你可以根据需要修改小数位数。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

pre_o_1csdn63m9a1bs0e1rr51niuu33e.a

pre_o_1csdn63m9a1bs0e1rr51niuu33e.a
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

2. 通过python绘制y=e-xsin(2πx)图像

可以使用matplotlib库来绘制这个函数的图像。以下是一段示例代码: ```python import numpy as np import matplotlib.pyplot as plt def func(x): return np.exp(-x) * np.sin(2 * np.pi * x) x = np.linspace(0, 5, 500) y = func(x) plt.plot(x, y) plt.xlabel('x') plt.ylabel('y') plt.title('y = e^{-x} sin(2πx)') plt.show() ``` 运行这段
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合

![实现实时监控告警系统:Kafka与Grafana整合](https://imgconvert.csdnimg.cn/aHR0cHM6Ly9tbWJpei5xcGljLmNuL21tYml6X2pwZy9BVldpY3ladXVDbEZpY1pLWmw2bUVaWXFUcEdLT1VDdkxRSmQxZXB5R1lxaWNlUjA2c0hFek5Qc3FyRktudFF1VDMxQVl3QTRXV2lhSWFRMEFRc0I1cW1ZOGcvNjQw?x-oss-process=image/format,png) # 1.1 Kafka集群架构 Kafka集群由多个称为代理的服务器组成,这
recommend-type

导入numpy库,创建两个包含9个随机数的3*3的矩阵,将两个矩阵分别打印出来,计算两个数组的点积并打印出来。(random.randn()、dot()函数)

可以的,以下是代码实现: ```python import numpy as np # 创建两个包含9个随机数的3*3的矩阵 matrix1 = np.random.randn(3, 3) matrix2 = np.random.randn(3, 3) # 打印两个矩阵 print("Matrix 1:\n", matrix1) print("Matrix 2:\n", matrix2) # 计算两个数组的点积并打印出来 dot_product = np.dot(matrix1, matrix2) print("Dot product:\n", dot_product) ``` 希望
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。