三级联动城市json数据带编码

时间: 2023-11-10 08:03:19 浏览: 38
三级联动城市json数据带编码是指在城市数据的json文件中,每个城市都带有一个特定的编码。这个编码可以用于唯一标识每个城市,并方便地进行数据查询和管理。 三级联动城市数据是指包含省、市、区/县三个层级的城市数据。每个层级都有其对应的编码。例如,省级编码由两位数字构成,市级编码由四位数字构成,区/县级编码也由四位数字构成。 以江苏省苏州市吴中区为例,该地的三级联动城市编码可以表示为:"province_code": "32","city_code": "3205","district_code": "320506"。其中,"province_code"表示省级编码,"city_code"表示市级编码,"district_code"表示区/县级编码。 通过三级联动城市数据带编码,我们可以轻松地根据编码进行数据查询和管理。例如,我们可以根据区/县级编码快速找到对应的城市信息。同时,编码的唯一性也可以确保数据的准确性和一致性。 此外,三级联动城市json数据还可以包含其他有用的信息,如城市名称、经纬度、人口等。通过这些数据,我们可以更加方便地进行城市相关的数据分析、可视化和应用开发。 总之,三级联动城市json数据带编码的设计使得城市数据的管理和查询更加便捷和高效,并为城市数据的应用提供了更多的可能性。
相关问题

省市区三级联动json数据

省市区三级联动的JSON数据通常包含省份、城市和区县三个层级的信息。每个层级都有对应的ID和名称。 以下是一个示例的省市区三级联动的JSON数据结构: ```json { "provinces": [ { "id": "1", "name": "北京市", "cities": [ { "id": "11", "name": "北京市", "areas": [ { "id": "1101", "name": "东城区" }, { "id": "1102", "name": "西城区" }, ... ] } ] }, { "id": "2", "name": "上海市", "cities": [ { "id": "21", "name": "上海市", "areas": [ { "id": "2101", "name": "黄浦区" }, { "id": "2102", "name": "徐汇区" }, ... ] } ] }, ... ] } ``` 在这个示例中,`provinces`是一个省份列表,每个省份包含一个`id`和`name`字段,以及一个`cities`字段,表示该省份下的城市列表。每个城市也有一个`id`和`name`字段,以及一个`areas`字段,表示该城市下的区县列表。每个区县有一个`id`和`name`字段。 你可以根据这个数据结构来构建省市区三级联动的选择器或者进行相关的数据处理。

三级联动下拉的json数据应该怎么写

三级联动下拉菜单的 JSON 数据应该按照以下格式进行编写: ``` { "province": [ { "name": "北京市", "city": [ { "name": "北京市", "area": [ "东城区", "西城区", "崇文区", "宣武区", "朝阳区", "丰台区", "石景山区", "海淀区", "门头沟区", "房山区", "通州区", "顺义区", "昌平区", "大兴区", "怀柔区", "平谷区", "密云县", "延庆县" ] } ] }, // 其他省份省市区数据... ] } ``` 其中,`province` 表示省份,`city` 表示城市,`area` 表示区县。每个省份都包含一个 `city` 数组,每个城市都包含一个 `area` 数组。这样可以保证三级联动下拉菜单的正确显示和联动。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

ThinkPHP中使用ajax接收json数据的方法

主要介绍了ThinkPHP中使用ajax接收json数据的方法,包括了前台js代码与对应的PHP处理代码,非常具有实用价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

Android中post请求传递json数据给服务端的实例

下面小编就为大家分享一篇Android中post请求传递json数据给服务端的实例,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

ajax获取json数据为undefined原因分析

Ajax 允许在不干扰 Web 应用程序的显示和行为的情况下在后台进行数据检索。这篇文章主要介绍了ajax获取json数据为undefined--原因,需要的朋友可以参考下
recommend-type

Layui数据表格 前后端json数据接收的方法

今天小编就为大家分享一篇Layui数据表格 前后端json数据接收的方法,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

详解vue渲染从后台获取的json数据

主要介绍了详解vue渲染从后台获取的json数据,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

info-center source defatult

这是一个 Cisco IOS 命令,用于配置 Info Center 默认源。Info Center 是 Cisco 设备的日志记录和报告工具,可以用于收集和查看设备的事件、警报和错误信息。该命令用于配置 Info Center 默认源,即设备的默认日志记录和报告服务器。在命令行界面中输入该命令后,可以使用其他命令来配置默认源的 IP 地址、端口号和协议等参数。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。