mac笔记本查看ip地址

时间: 2023-09-25 20:13:28 浏览: 56
要在Mac笔记本上查看IP地址,可以按照以下步骤进行: 1. 打开“系统偏好设置”。 2. 在“系统偏好设置”窗口中,点击“网络”。 3. 在“网络”窗口中,选择左侧的“高级”选项卡。 4. 在“高级”选项卡中,选择“TCP/IP”选项。 5. 在“TCP/IP”选项卡中,可以看到你的IP地址。 此外,你还可以通过命令行来查看IP地址。在Mac电脑上,打开“终端”应用程序。在终端中输入以下命令: ifconfig | grep "inet" 在结果中,你将看到包含"inet"的条目,其中的IP地址就是你的本机IP地址。
相关问题

nodejs获取笔记本电脑的WLAN IP地址

在Node.js中获取笔记本电脑的WLAN IP地址,可以通过遍历网络接口并查找与WLAN接口相关的IP地址来实现。以下是获取笔记本电脑WLAN IP地址的示例代码: ```javascript const os = require('os'); function getWLANIP() { const interfaces = os.networkInterfaces(); for (const iface of Object.values(interfaces)) { for (const alias of iface) { if (alias.family === 'IPv4' && !alias.internal && iface.length > 1 && iface[1].mac === alias.mac) { return alias.address; } } } } const wlanIP = getWLANIP(); console.log(`The WLAN IP address is: ${wlanIP}`); ``` 上述代码中,`getWLANIP()`函数会遍历所有网络接口,查找与WLAN接口相关的IP地址。在找到WLAN接口后,函数会返回第一个非内部的IPv4地址。如果需要获取所有非内部的IPv4地址,可以将返回值存储在数组中。

利用自己家庭的路由器组建一个小的局域网,包括台式机、笔记本、手机等,先获取各个设备的局域网物理地址和IP地址,互相Ping测试。再尝试抓一下目标IP地址是其他设备的TCP数据包,能抓到吗?为什么?

在家庭路由器组建的局域网中,每个设备都会被分配一个唯一的局域网物理地址,也称为MAC地址。此外,每个设备也会被分配一个IP地址,用于在局域网中进行通信。通过互相进行Ping测试,可以确保各个设备之间的网络连接正常。 当尝试抓取目标IP地址是其他设备的TCP数据包时,这取决于抓包工具的设置以及网络拓扑结构。如果抓包工具设置正确,并且目标IP地址与抓包设备在同一子网中,则可以成功抓取目标IP地址是其他设备的TCP数据包。但是,如果目标IP地址不在同一子网中,则需要进行路由转发才能实现抓取,这时抓包工具可能无法捕获到所有的数据包。 总之,在家庭路由器组建的局域网中,可以通过Ping测试确保各个设备之间的网络连接正常,并且可以通过抓包工具捕获目标IP地址是其他设备的TCP数据包,但是在不同子网中的设备可能需要特殊的配置才能实现抓包。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

行政数据分析看板8.xlsx

Excel数据看板,Excel办公模板,Excel模板下载,Excel数据统计,数据展示
recommend-type

自动驾驶运动规划(Motion Planning).pdf

自动驾驶运动规划(Motion Planning)问题分析
recommend-type

跟我一起写makefile

跟我一起写makefile的PDF,学习用。
recommend-type

AI 技术落地有望强化客户运 营.pdf

AI 技术落地有望强化客户运 营.pdf
recommend-type

公司年会主持词模板.docx

年会班会资料,节目策划,游戏策划,策划案,策划方案,活动方案,筹办,公司年会,开场白,主持人,策划主题,主持词,小游戏。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。