c语言程序设计江宝川5.1统计整数

C语言程序设计江宝川5.1是一道统计整数的题目。假设我们有一组整数数据，需要编写程序来统计这组整数的个数、和、最大值、最小值以及平均值。

首先，我们需要定义一组整数数组来存储输入的整数。然后，通过使用循环结构来逐个读取输入的整数，并进行相应的统计操作。我们可以使用一个变量count来记录数组中整数的个数，同时，我们还可以设置一个变量sum来累积整数的和，以及设置两个变量max和min来分别记录最大值和最小值。

在每次循环中，我们可以使用scanf函数来读取用户输入的整数，并将其存储在数组中。然后，我们可以使用if语句来判断这个整数是否是新的最大值或最小值，并进行相应的更新。同时，我们还可以在每次循环中累加整数的值到sum变量中。

当循环结束后，我们可以根据统计变量的值来计算平均值。我们可以通过使用count和sum变量的值来除以整数的个数，得到平均值。

最后，我们可以使用printf函数来输出统计结果。我们可以按照题目要求的格式输出整数的个数、和、最大值、最小值以及平均值。

综上所述，通过使用循环结构和适当的统计变量，我们可以编写一个C语言程序来实现江宝川5.1题目的要求，根据输入的整数统计其个数、和、最大值、最小值和平均值。

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C语言程序设计+复试

C语言程序设计是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。它是一种通用的、面向过程的编程语言，具有高效、灵活和可移植等特点。C语言程序设计的复试主要是对学生在C语言方面的理论知识和实际编程能力进行考察。

在C语言程序设计的复试中，通常会包括以下内容：

1. 理论知识考察：考察学生对C语言的基本概念、语法规则、数据类型、运算符、控制结构等方面的理解和掌握程度。

2. 编程能力考察：通过给定的编程题目，考察学生的编程思维能力、代码实现能力和调试能力。学生需要根据题目要求，使用C语言编写相应的程序，并确保程序能够正确运行。

3. 算法设计考察：考察学生对常见算法的理解和应用能力，例如排序算法、查找算法等。学生需要根据给定的问题，设计相应的算法，并使用C语言实现。

4. 问题解答考察：考察学生对C语言相关问题的理解和解答能力。这些问题可能涉及到C语言的特性、内存管理、指针操作等方面的知识。

5. 实践能力考察：通过给定的实际场景，考察学生在C语言环境下解决问题的实际能力。学生需要根据场景要求，使用C语言编写相应的程序，并确保程序能够正确运行。