在实验教学改革的背景下，如何设计一套既能提升学生计算机组装与检测能力又能够激发学生创新思维的实验课程？

在实验教学改革的背景下，设计一套旨在提升学生计算机组装与检测能力且能激发创新思维的实验课程，需要综合考虑课程内容、教学方法、学生参与度等多个方面。首先，课程内容应与时俱进，紧跟技术发展，包括最新的硬件知识、操作系统安装、故障诊断与维修技术等。其次，教学方法需采用更加开放和互动的形式，例如通过翻转课堂、小组合作、项目驱动学习等方式，鼓励学生主动探究和解决问题，从而提高他们的创新能力和动手能力。同时，实验课程应重视学生的主体地位，通过竞赛、研究性学习项目等形式，让学生在实践中学习和发现，增强他们对知识的深入理解和应用能力。实验设备和材料的选择也应支持这些教学方法的实施，保证学生有充分的操作机会和资源。此外，评价体系也应改革，不再单一侧重于实验结果，而是将过程评价、团队合作、创新思维等多方面因素纳入评价标准。通过这些综合性的设计，实验课程将成为学生能力提升和创新精神培养的重要平台。为了深入理解和实施这些改革措施，建议阅读《计算机组装与检测实验教学改革探索》，该资料详细探讨了实验教学改革的理论和实践，为设计符合新时代需求的实验课程提供了宝贵的经验和建议。

参考资源链接：[计算机组装与检测实验教学改革探索](https://wenku.csdn.net/doc/2mzj52kid2?spm=1055.2569.3001.10343)