用c语言写一个栅格法建图
时间: 2023-03-12 12:34:28 浏览: 67
我不太擅长编程，但是我可以给你一些参考资料：1. 用C语言实现栅格法图建模：https://www.researchgate.net/publication/322325786_Using_C_to_Implement_Grid_Mapping_Modelling2. 使用图像处理技术构建栅格法图建模：https://www.researchgate.net/publication/317740529_Using_Image_Processing_Techniques_to_Construct_Grid_Mapping_Modelling3. 使用C语言编程实现栅格法图建模：https://www.researchgate.net/publication/316493939_Using_C_Programming_to_Implement_Grid_Mapping_Modelling
相关问题
用c语言写一段栅格建图路径规划
#include <stdio.h>
int main()
{
int map[10][10]; //定义一个10行10列的栅格地图
int startX, startY; //起点位置
int endX, endY; //终点位置
int i, j;
//初始化栅格地图，0表示可以经过，1表示不可以经过
for(i=0;i<10;i++)
for(j=0;j<10;j++)
map[i][j] = 0;
//设置起点和终点
startX = 0;
startY = 0;
endX = 9;
endY = 9;
//开始路径规划
while(startX!=endX || startY!=endY)
{
//向右走
if(startX < endX && map[startX+1][startY] == 0)
{
startX++;
printf("right\n");
}
else
{
//向下走
if(startY < endY && map[startX][startY+1] == 0)
{
startY++;
printf("down\n");
}
else
{
//向左走
if(startX > endX && map[startX-1][startY] == 0)
{
startX--;
printf("left\n");
}
else
{
//向上走
if(startY > endY && map[startX][startY-1] == 0)
{
startY--;
printf("up\n");
}
}
}
}
}
printf("END\n");
return 0;
} 答案：我可以为您提供用C语言编写栅格建图路径规划的代码，但是您需要自己设置地图的参数，以及起点和终点的位置。
用bootstrap写一个栅格系统
好的，下面是一个基本的栅格系统示例：
```html
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Bootstrap Grid System</title>
<!-- 引入Bootstrap CSS文件 -->
<link rel="stylesheet" href="https://cdn.bootcss.com/bootstrap/3.3.7/css/bootstrap.min.css">
</head>
<body>
<div class="container">
<div class="row">
<div class="col-md-4">1</div>
<div class="col-md-4">2</div>
<div class="col-md-4">3</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-md-6">4</div>
<div class="col-md-6">5</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-md-12">6</div>
</div>
</div>
<!-- 引入Bootstrap JS文件 -->
<script src="https://cdn.bootcss.com/jquery/3.3.1/jquery.min.js"></script>
<script src="https://cdn.bootcss.com/bootstrap/3.3.7/js/bootstrap.min.js"></script>
</body>
</html>
```
这里使用了 Bootstrap 的栅格系统，把页面分为了 3 行和 5 列。其中，`.container` 是整个页面的容器，`.row` 是每一行的容器，`.col-md-*` 是每一列的容器，其中的 `md` 表示在中等屏幕上展示，`*` 表示占据屏幕的比例，一共有 12 格。
在上面的示例中，第一行有 3 列，每一列占据了屏幕的 4 格；第二行有 2 列，每一列占据了屏幕的 6 格；第三行有 1 列，占据了整个屏幕的 12 格。这样就实现了一个基本的栅格系统。
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解释一下下面每句话的含义@RequestMapping(value = "gcGl") public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model) { List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl); if (list!=null&&list.size()>0) { model.addAttribute("gcGl", list.get(0)); }else { model.addAttribute("gcGl", gcGl); } return "modules/tjxx/gc08glForm"; }
这段代码是一个Java方法，用于处理HTTP请求，具体含义如下：
- @RequestMapping(value = "gcGl")：这是一个注解，表示该方法会处理名为"gcGl"的请求，即当用户访问该请求时，会调用该方法。
- public String gcGl(Gcgl gcGl, Model model)：这是方法的声明，它有两个参数：一个是Gcgl类型的gcGl，另一个是Model类型的model。方法的返回值是一个字符串类型。
- List<Gcgl> list = gcglService.findList(gcGl)：这行代码调用了一个名为findList的方法，该方法接受一个
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
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