数字示波器的数据采集存储部分设计的文献综述

时间: 2023-09-05 19:14:18 浏览: 43
数字示波器的数据采集存储部分是其核心部分,对于数字示波器的性能和使用体验有着至关重要的影响。以下是一些关于数字示波器数据采集存储部分的文献综述: 1. “Design and Implementation of a High-Speed Data Acquisition System Based on Virtual Instrument Technology”(基于虚拟仪器技术的高速数据采集系统的设计与实现),该论文介绍了一种基于虚拟仪器技术的高速数据采集系统的设计和实现。该系统采用了高速模数转换器(ADC)和FPGA实现了数据的采集和预处理,并通过USB接口将数据传输到计算机中进行存储和处理。 2. “Design and Implementation of a High-Performance Data Acquisition System Based on ARM and FPGA”(基于ARM和FPGA的高性能数据采集系统的设计与实现),该论文介绍了一种基于ARM和FPGA的高性能数据采集系统的设计和实现。该系统采用了高速ADC和FPGA实现了数据的采集和预处理,并通过以太网接口将数据传输到计算机中进行存储和处理。 3. “Design and Implementation of High-Speed Data Acquisition System Based on DSP and FPGA”(基于DSP和FPGA的高速数据采集系统的设计与实现),该论文介绍了一种基于DSP和FPGA的高速数据采集系统的设计和实现。该系统采用了高速ADC和FPGA实现了数据的采集和预处理,并通过DSP进行数据的处理和存储。 4. “Design and Implementation of a High-Speed Data Acquisition System Based on PCI Express”(基于PCI Express的高速数据采集系统的设计与实现),该论文介绍了一种基于PCI Express的高速数据采集系统的设计和实现。该系统采用了高速ADC和FPGA实现了数据的采集和预处理,并通过PCI Express接口将数据传输到计算机中进行存储和处理。 这些文献提供了数字示波器数据采集存储部分设计的不同思路和实现方法,可以为数字示波器的开发提供参考。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

全国大学生电子设计竞赛题目作品   数字示波器

本数字示波器以单片机和FPGA为核心,对采样方式的选择和等效采样技术的实现进行了重点设计,使作品不仅具有实时采样方式,而且采用随机等效采样技术实现了利用实时采样速率为1MHz的ADC进行最大200MHz的等效采样。...
recommend-type

基于Python的虚拟示波器设计

本设计采用数据采集设备,配合平台示波器软件的架构,基于Python的模块PyQt5应用框架,设计了一套Windows 平台的虚拟示波器系统,实现了数据源在软件显示窗口的滚动绘制过程。 通过分析系统开发需求确定虚拟示波器...
recommend-type

为什么示波器阻抗偏偏是1M和50欧?

用过示波器的看官都会发现,带宽超过200M的示波器大多会有两种输入阻抗可供选择。一种是常见1MΩ,一种就是本文的主角50Ω。这个50Ω是做什么用的呢,输入阻抗不应该是越高越好么。接下来我们将一起来了解这个神秘的...
recommend-type

泰克示波器培训资料、示波器原理

示波器的历史和种类、数字示波器的基本原理、数字示波器的功能及操作演示、探头的原理和应用、新产品简介。泰克培训资料,讲解详细,167页介绍。
recommend-type

基于Mini51板的数字示波器设计

构思数字示波器的方案已经思考很久了,总是没有集中的时间,一个稍微复杂的设计完成创作需要集中的时间才能完成,这次利用学期结束的一段集中时间,完成了基于LCD12864显示的数字示波器程序设计,现在将文档写出来供...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。