数据库设计中的概念结构设计是什么?

时间: 2024-06-16 10:06:10 浏览: 11
数据库设计中的概念结构设计是将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构,即概念模型的过程。概念结构是对现实世界的一种抽象,通过对实际的人、物、事和概念进行人为处理,抽取人们关心的实体、属性和联系,形成一个概念模型。概念结构设计是数据库设计的第一步,它不依赖于具体的数据库管理系统,而是独立于任何具体的技术实现。概念结构设计的目标是建立一个清晰、准确、易于理解和维护的概念模型,为后续的逻辑设计和物理设计提供基础。
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数据库设计-概念结构设计

数据库设计中的概念结构设计是将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程。概念结构是对现实世界的一种抽象,即对实际的人、物、事和概念进行人为处理,抽取人们关心的信息,形成一个概念模型。概念结构设计的第一步是对需求分析阶段收集到的数据进行分类、组织,确定实体、实体的属性、实体之间的联系类型,形成E-R图。实体与属性的划分原则包括:实体必须是客观存在的事物或概念,实体必须具有唯一性,实体必须具有属性,属性必须具有原子性,属性必须与实体有关,属性必须具有描述性,属性必须具有值的域。 下面是一个简单的例子,展示如何进行概念结构设计: 假设我们要设计一个学生信息管理系统,首先需要确定实体,包括学生、课程、教师等。然后需要确定实体的属性,例如学生实体的属性包括学号、姓名、性别、年龄等。接下来需要确定实体之间的联系类型,例如学生和课程之间的联系是选课关系,学生和教师之间的联系是授课关系。最后,根据实体、属性和联系类型,可以形成E-R图,如下所示: ```mermaid erDiagram STUDENT { 学号 姓名 性别 年龄 } COURSE { 课程号 课程名 学分 } TEACHER { 工号 姓名 职称 } SELECT { 学号 课程号 成绩 } TEACH { 工号 课程号 } STUDENT -- SELECT COURSE -- SELECT TEACHER -- TEACH COURSE -- TEACH ```

该数据库的概念结构设计是什么

对于这个采购、销售和客户管理应用的数据库,我们可以进行如下的概念结构设计: 1. 供应商实体:包括供应商编号、供应商名称、供应商地址、供应商联系人、供应商联系方式等属性。 2. 采购订单实体:包括采购订单编号、供应商编号、采购日期、采购商品、采购数量、采购单价、总金额等属性。 3. 库存实体:包括库存商品、库存数量、库存单价、入库日期、出库日期等属性。 4. 销售订单实体:包括销售订单编号、客户编号、销售日期、销售商品、销售数量、销售单价、总金额等属性。 5. 客户实体:包括客户编号、客户名称、客户地址、客户联系人、客户联系方式等属性。 6. 客户反馈实体:包括客户反馈编号、客户编号、反馈日期、反馈内容等属性。 7. 员工实体:包括员工编号、员工姓名、性别、联系方式、职位、入职日期等属性。 8. 员工考勤实体:包括员工考勤编号、员工编号、考勤日期、考勤时间、考勤状态等属性。 在这些实体之间,可以建立如下的关系: 1. 供应商与采购订单:一对多关系,一个供应商可以对应多个采购订单。 2. 采购订单与库存:一对多关系,一个采购订单可以对应多个库存。 3. 库存与销售订单:一对多关系,一个库存可以对应多个销售订单。 4. 客户与销售订单:一对多关系,一个客户可以对应多个销售订单。 5. 客户与客户反馈:一对多关系,一个客户可以对应多个客户反馈。 6. 员工与员工考勤:一对多关系,一个员工可以对应多个员工考勤。 在这些关系中,可以使用主键、外键等约束来实现数据的完整性和一致性。同时,可以使用视图、存储过程等方式来优化数据库的性能和安全性。

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第六章 数据库设计 1 6.3 概念结构设计 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型 的过程就是概念结构设计。 概念结构是对现实世界的一种抽象,即对实际的人、 物、事和概念进行人为处理,抽取人们关心的共同特性,忽 略非本质的细节,并把这些特性用各种概念精确地加以描 述。 概念结构独立于数据库逻辑结构,也独立于支持数据库 的DBMS。它是现实世界与机器世界的中介,它一方面能够充 分反映现实世界,包括实体和实体之间的联系,同时又易于 向关系、网状、层次等各种数据模型转换。它是现实世界的 一个真实模型,易于理解,便于和不熟悉计算机的用户交换 意见,使用户易于参与,当现实世界需求改变时,概念结构 又可以很容易地作相应调整。因此概念结构设计是整个数据 库设计的关键所在。 第六章 数据库设计 2 1.概念结构设计的方法和步骤 设计概念结构通常有四类方法: ·自顶向下 即首先定义全局概念结构的框架,然后逐步细化。 ·自底向上 即首先定义各局部应用的概念结构,然后将它们集成起 来,得到全局概念结构。这是最经常采用的策略是自底向上 方法。即自顶向下地进行需求分析,然后再自底向上地设计 概念结构。 ·逐步扩张 首先定义最重要的核心概念结构,然后向外扩充,以滚 雪球的方式逐步生成其他概念结构,直至总体概念结构。 第六章 数据库设计 3 ·混合策略 即将自顶向下和自底向上相结合,用自顶向下策略设计 一个全局概念结构的框架,以它为骨架集成由自底向上策略 中设计的各局部概念结构。 但无论采用哪种设计方法,一般都以E-R模型为工具来描 述概念结构。 2.数据抽象与局部视图设计 以自底向上设计概念结构的方法为例,它通常分为两 步: 第一步,首先要根据需求分析的结果(数据流图、数据字典 等)对现实世界的数据进行抽象,设计各个局部视图即分E-R 图。 第六章 数据库设计 4 设计分E-R图的步骤是: (1)选择局部应用 在需求分析阶段,通过对应用环境和要求进行详尽的调 查分析,用多层数据流图和数据字典描述了整个系统。设计 分E-R图的第一步,就是要根据系统的具体情况,在多层的数 据流图中选择一个适当层次的数据流图,让这组图中每一部 分对应一个局部应用,我们即可以这一层次的数据流图为出 发点,设计分E-R图。 一般而言,中层的数据流图能较好地反映系统中各局部 应用的子系统组成,因此人们往往以中层数据流图作为设计 分E-R图的依据。 第六章 数据库设计 5 (2)逐一设计分E-R图 从每个局部应用都对应了一组数据流图及相关的数据字 典,抽象出局部应用涉及的数据。参照数据流图,标定局部 应用中的实体、实体的属性、标识实体的码,确定实体之间 的联系及其类型(1:1、1:n、m:n)。 现实世界中一组具有某些共同特性和行为的对象就可以 抽象为一个实体。对象和实体之间是"is member of"的关 系。例如在学校环境中,可以把张三、李四等对象抽象为学 生实体。 对象类型的组成成分可以抽象为实体的属性。组成成分 与对象类型之间是"is part of"的关系。例如学号、姓名、 专业、年级等可以抽象为学生实体的属性。其中学号为标识 学生实体的码。 第六章 数据库设计 6 实体与属性是相对而言的,很难有截然划分的界限。同 一事物,在一种应用环境中作为"属性",在另一种应用环境 中就必须作为"实体"。一般说来,在给定的应用环境中: 属性必须是不可分的数据项。 属性不能与其他实体具有联系。联系只发生在实体之间。 例:学籍管理局部应用中主要涉及的实体包括学生、宿 舍、档案材料、班级、班主任。这些实体之间的联系有: .一个宿舍可以住多个学生,一个学生只能住在一个宿舍 中,因此宿舍与学生之间是1:n的联系。 .一个班有若干名学生,一个学生只能属于一个班级,因 此班级与学生之间也是1:n的联系。 第六章 数据库设计 7 .班主任与学生之间是1:n的联系。 .学生和他自己的档案材料之间。 .班级与班主任之间都是1:1的联系。 第六章 数据库设计 8 上述E-R图中省略了各个实体的属性描述。这些实体的属 性分别为: 学 生:{学号,姓名,出生日期,} 档案材料:{档案号,……} 班 级:{班级号,学生人数} 班 主 任:{职工号,姓名,性别,是否为优秀班主 任} 宿 舍:{宿舍编号,地址,人数} 教 室:{教室编号,地址,容量} 其中有下划线的属性为实体的码。 第六章 数据库设计 9 同样方法,我们可以得到课程管理局部应用的分E-R图。 第六章 数据库设计 10 各实体的属性分别为: 学生:{姓名,学号,性别,年龄,所在系,年级,平均成 绩} 课程:{课程号,课程名,学分} 教师:{职工号,姓名,性别,职称} 教科书:{书号,书名,价钱} 教室:{教室编号,地址,容量} 第六章 数

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