在设计教务管理系统中的教师信息处理模块时，如何确保高内聚低耦合，并给出模块划分的实例以及相应的IPO表？

在构建教务管理系统时，确保教师信息处理模块的高内聚和低耦合是至关重要的，因为这直接关系到系统的可维护性和扩展性。首先，我们需要对教师信息处理模块进行合理的功能划分，比如将教师的基本信息管理、教学任务分配、考核与评价、学术成果记录等作为独立的子模块。每个子模块都有清晰的职责，即高内聚。

参考资源链接：[教务管理系统概要设计：IPO与软件结构](https://wenku.csdn.net/doc/214xbgz03a?spm=1055.2569.3001.10343)

为了实现低耦合，我们需要尽量减少子模块间的直接依赖。例如，在处理教师考核与评价时，可以设计一个独立的数据输入接口，用于录入评分标准和教师的考核结果，而不需要其他模块的直接参与。当需要调整评分标准时，只需修改相应的子模块，而不会影响到其他模块的正常工作。

以下是一个模块划分和IPO表的实例：

**模块名称**：教师基本信息管理
**输入（Input）**：教师ID、姓名、性别、联系方式等。
**处理（Process）**：验证教师信息的有效性，保存至数据库。
**输出（Output）**：成功/失败信息。

IPO表有助于清晰地描述模块的工作流程，它应详细到足以让开发者理解每个模块的职能和相互关系，同时避免过于复杂难以实现。在设计IPO表时，应考虑到异常处理机制，确保在输入数据无效或处理过程中发生错误时，系统能够给出适当的反馈并采取相应的恢复措施。

通过模块化设计和IPO表的编写，我们能确保每个模块专注于一项任务，并通过定义清晰的接口与其他模块交互。这样的设计方法有利于维护系统的整体结构，便于未来的升级和扩展。推荐查看《教务管理系统概要设计：IPO与软件结构》来深入理解模块化设计、软件结构设计以及如何编写IPO表的具体实践。这本书将为你的设计工作提供全面的理论基础和实操指导，确保你的系统设计既科学又高效。

参考资源链接：[教务管理系统概要设计：IPO与软件结构](https://wenku.csdn.net/doc/214xbgz03a?spm=1055.2569.3001.10343)