win7_usb_cdc驱动安装.zip

时间: 2023-05-13 10:00:49 浏览: 597
win7_usb_cdc驱动安装.zip是一个USB通信设备驱动程序的安装文件压缩包。USB通信设备包括了各种类型的设备,例如手机、数码相机、游戏手柄等等。这些设备需要在Win7操作系统上进行驱动安装才能正常使用。 使用win7_usb_cdc驱动安装.zip安装驱动时,需要进行以下步骤: 1. 下载win7_usb_cdc驱动安装.zip文件并解压缩。 2. 将USB设备连接到计算机上,等待计算机自动安装驱动。如果设备没有被自动识别,可以手动安装驱动。 3. 打开计算机中的设备管理器,找到设备对应的选项,右键点击并选择“更新驱动程序软件”。 4. 选择“从计算机的设备驱动程序列表中选择驱动程序”,然后点击“浏览我的计算机以查找驱动程序软件”。 5. 选择解压缩后的文件夹,点击下一步。 6. 选择正确的驱动程序并安装。 7. 安装完成后,重新启动计算机。 以上是win7_usb_cdc驱动安装.zip的安装过程。需要注意的是,在进行驱动安装前,需要保证USB设备与计算机的连接已经稳定。除此之外,还需要注意选择正确的驱动软件版本,确保其与设备的型号、操作系统和位数等信息匹配。
相关问题

usbd_cdc_core.h找不到

如果你在使用上述代码示例时遇到了找不到`usbd_cdc_core.h`的问题,可能是因为你的工程中没有包含USB CDC驱动程序的相关文件。 解决方法如下: 1. 确保你已经添加了USB CDC驱动程序的源文件和头文件,例如`usbd_cdc_core.c`和`usbd_cdc_core.h`。 2. 确保在`usbd_conf.h`头文件中定义了所需的宏。例如,如果你要使用USB CDC设备,则需要定义以下宏: ``` #define USBD_CDC_CORE ``` 3. 确保在初始化代码中正确地调用了USB CDC驱动程序的初始化函数。例如,如果你要使用USB CDC设备,则需要在初始化代码中添加以下代码: ``` USBD_Init(&USB_OTG_dev, USB_OTG_FS_CORE_ID, &USR_desc, &USBD_CDC_cb, &USR_cb); ``` 4. 如果你使用的是CubeMX生成的工程,请确保在MX生成代码中启用了USB CDC驱动程序,并且在生成代码时正确地配置了USB相关的选项。 希望这些信息能够帮助你解决问题。

stm32_usb_composite_cdc_msc_demo.7z

stm32_usb_composite_cdc_msc_demo.7z是一个文件的压缩包。它包含了STM32微控制器的USB复合设备CDC(通信设备类)和MSC(存储设备类)的演示代码和示例。这个压缩包可能包含了许多文件,其中主要的文件是用于实现USB复合设备功能的源代码和相应的配置文件。 CDC是一种通信设备类,它允许STM32微控制器通过USB连接与计算机进行串行通信。这意味着可以实现虚拟串口功能,将STM32作为一个串行设备连接到计算机,从而可以使用常见的串口通信协议进行数据传输。 MSC是一种存储设备类,它允许STM32微控制器通过USB连接与计算机进行数据存储的交互。通过将STM32设置为存储设备类,计算机可以将其视为一个磁盘驱动器,并可以对其进行文件读写操作。这种功能可以用于数据存储、数据传输和固件升级等应用。 这个示例的目的是向开发人员展示如何使用STM32微控制器的USB功能来实现CDC和MSC复合设备。它提供了一个基本的框架和示例代码,帮助开发人员更好地理解和应用STM32与USB的整合并开发自己的USB应用程序。 对于想要了解和学习STM32微控制器的USB功能的开发人员来说,这个示例是一个很好的起点。

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帮我翻译以下代码 <select id="getStatisticalInfoDetailCount" resultType="java.lang.Integer"> select count()from(select psi.station_id,cda.cdc as count_device_code,cda.appkey from (select count(dci.device_code) as cdc,dci.appkey from iledproduction.device_code_info dci where CONV(left(dci.device_code,2),16,10) in <foreach collection="manufacturerIdList" item="item" index="index" open="(" close=")" separator=","> #{item} </foreach> <if test="propMap.size>0 and propMap!=null"> <foreach collection="propMap" index="index" item="item"> <if test='index.toString=="device_type"'> and substr(dci.device_code,3,4) = "${item[1]}" </if> <if test='index.toString=="produce_date"'> and STR_TO_DATE(substr(dci.device_code,7,6),'%y%m%d') BETWEEN "${item[1]}" AND DATE_ADD("${item[2]}",INTERVAL 1 DAY) </if> </foreach> </if> and dci.cert_import_status = 1 group by appkey) as cda left join (select s1.station_id as station_id,s1.old_appkey as appkey from iledproduction.appkey_log s1 union (select s2.station_id as station_id,s2.new_appkey as appkey from iledproduction.appkey_log s2) union (select s3.station_id as station_id,s3.appkey as appkey from iledproduction.production_station_info s3) ) psi on cda.appkey = psi.appkey) a left join (select p.,dpt.manufacturer_id,dpt.department_name from iledproduction.production_station_info p ,iledproduction.department dpt where p.department_key=dpt.department_key) ps on a.station_id = ps.station_id <if test="propMap.size>0 and propMap!=null"> <foreach collection="propMap" index="index" item="item"> <if test='index.toString=="manufacturer_id"'> where ps.manufacturer_id = ${item[1]} </if> </foreach> </if> </select>

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def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
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校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
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