word插入一页横向后页码不连续

时间: 2023-05-26 16:07:17 浏览: 422
如果您在Word文档中插入了横向页面,并且导致后面的页面页码不连续,可以尝试下面的解决方法: 1. 首先,在要插入横向页面的位置,将光标放在该行最后一个字符的后面,然后按下Ctrl + Enter键,在该行下方插入一个新页面。 2. 在新插入的页面中,单击菜单栏中的“页面布局”,然后单击“页面设置”。 3. 在“页面设置”对话框中,单击“纸张”选项卡,将“方向”设置为“横向”。 4. 单击“确定”按钮关闭“页面设置”对话框。 5. 在新插入的横向页面上,添加一个新的页码。 6. 默认情况下,Word文档中的页码是自动编号的。如果还是出现页码不连续的问题,可以尝试手动调整页码。单击“插入”菜单,然后选择“页码”选项。在页码库中选择合适的页码格式,并在需要调整页码的地方修改页码。 7. 如果您的文档中有多个节,每个节都可以有自己的页码格式和编号,请确保所使用的页码格式和编号在每个节之间都保持一致。
相关问题

word中间页面横向但页码不变

在Word中,如果你想让页面排版为横向,但是又不想更改页码的方向,可以按照以下步骤进行操作: 首先,在Word文档中找到需要进行横向排版的页面。然后,点击页面布局(Page Layout)选项卡,在该选项卡中找到“页面设置”(Page Setup)的按钮,点击打开。 接着,在页面设置中选择“纸张”(Paper)选项卡,在“纸张”选项卡中找到“方向”(Orientation)这一栏。在这里,选择“横向”(Landscape)选项来更改页面的排版为横向。 然后,点击“确定”(OK)来保存更改并返回到文档中。此时,页面的排版已经变为横向,但是页码的方向并没有改变。 通过以上步骤,你可以在Word文档中实现页面横向排版,同时保持页码的竖向显示。这样就能满足你的需求,让页面排版更加灵活多样。

怎样让word页面缩小后,不同页面横向排列

您可以使用页面布局功能来控制Word文档中页面的排列方式。请按照以下步骤进行操作: 1. 点击“页面布局”选项卡。 2. 在“页面设置”部分,点击“方向”下拉菜单,并选择“纵向”。 3. 在“页面设置”部分,点击“大小”下拉菜单,并选择适当的页面大小。 4. 确定页面边距和页眉/页脚设置等其他选项。 5. 点击“分隔视图”按钮,将文档分为两个窗格。 6. 在其中一个窗格中,选择要修改的页面。 7. 在“页面布局”选项卡中,点击“断点与分隔符”下拉菜单,并选择“下一页”。 8. 现在,您可以对所选页面进行独立的布局设置,例如缩小或放大页面大小、更改页面边距等。 9. 重复步骤6-8,对其他页面进行相应的设置。 这样,即使您缩小了Word页面,不同页面也将按照垂直方向排列,而不是横向排列。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

vue组件横向树实现代码

主要介绍了vue组件横向树实现代码,非常不错,具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

CSS 图片横向排列实现代码

一个CSS布局实例,介绍的是一个横向排列的图片列表,这也是大家在从事网页布局时候最常见的一种布局实例,有必要掌握,本代码已经过了优化,个别细节你需根据你的网站主CSS风格进行调整,才能完美搭配。
recommend-type

idea项目文件夹横向显示,纵向显示的解决方法

主要介绍了idea项目文件夹横向显示,纵向显示的解决方法,本文给大家介绍的非常详细,对大家的学习或工作具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

JS实现横向跑马灯效果代码

主要介绍了JS实现横向跑马灯效果代码,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RecyclerView+CardView实现横向卡片式滑动效果

主要为大家详细介绍了RecyclerView+CardView实现横向卡片式滑动效果,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。