Python开发背单词项目,引用txt文件实现四级英语词汇的中翻英、英翻中、背单词、记单词、背错词等功能

时间: 2023-07-04 17:05:12 浏览: 45
好的,我可以为您提供一些思路和代码实现。 首先,您需要一个包含四级英语词汇的txt文件,格式为每行一个单词,中英文之间使用制表符或空格分隔。例如: ``` abandon 放弃 ability 能力 able 有能力的 ``` 接下来,您可以利用Python的文件读取功能将txt文件中的单词存储到一个字典中,其中键为英文单词,值为中文解释。代码如下: ```python vocab = {} with open('cet4.txt', 'r', encoding='utf-8') as f: for line in f: word, translation = line.strip().split('\t') vocab[word] = translation ``` 接着,您可以实现中翻英和英翻中两种查词功能。对于中翻英,您可以将用户输入的中文解释作为键在字典中查找对应的英文单词。对于英翻中,您可以将用户输入的英文单词作为键在字典中查找对应的中文解释。代码如下: ```python # 中翻英 def cn2en(vocab): cn_word = input("请输入要查询的中文单词:") if cn_word in vocab: print(f"{cn_word}的英文翻译是:{vocab[cn_word]}") else: print("抱歉,未找到该单词。") # 英翻中 def en2cn(vocab): en_word = input("请输入要查询的英文单词:") for word, translation in vocab.items(): if word == en_word: print(f"{en_word}的中文翻译是:{translation}") break else: print("抱歉,未找到该单词。") ``` 接下来,您可以实现背单词和记单词两种功能。对于背单词,您可以将字典中的所有单词随机打乱后逐个显示给用户,让用户输入对应的中文解释。对于记单词,您可以将字典中的所有单词随机打乱后逐个显示给用户,让用户输入对应的英文单词。代码如下: ```python import random # 背单词 def recite(vocab): words = list(vocab.keys()) random.shuffle(words) for word in words: translation = vocab[word] answer = input(f"{word}: ") if answer == translation: print("回答正确!") else: print(f"回答错误,正确答案是:{translation}") # 记单词 def memorize(vocab): words = list(vocab.keys()) random.shuffle(words) for word in words: translation = vocab[word] answer = input(f"{translation}: ") if answer == word: print("回答正确!") else: print(f"回答错误,正确答案是:{word}") ``` 最后,您可以实现背错词功能,即将用户在背单词中答错的单词存储到一个列表中,然后在记单词中优先显示这些单词。代码如下: ```python # 背错词 def review_mistakes(vocab): mistakes = [] words = list(vocab.keys()) random.shuffle(words) for word in words: if word in mistakes: translation = vocab[word] answer = input(f"{translation}: ") if answer == word: print("回答正确!") mistakes.remove(word) else: print(f"回答错误,正确答案是:{word}") else: translation = vocab[word] answer = input(f"{word}: ") if answer == translation: print("回答正确!") else: print(f"回答错误,正确答案是:{translation}") mistakes.append(word) ``` 以上就是一个简单的背单词项目的实现。您可以根据自己的需求对代码进行修改和扩展。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python创建属于自己的单词词库 便于背单词

主要为大家详细介绍了python创建属于自己的单词词库,便于背单词,具有一定的参考价值,感兴趣的小伙伴们可以参考一下
recommend-type

字节跳动把Python入门知识点整理成手册了-背记手册,高清PDF下载

所以今天给大家带来的是字节大佬用了72小时整理出来的这本python入门知识背记手册,能保证在你成为python大牛之前,都离不开这本基础知识点啦。 话不多说,直接来展示: 第一章、走进Python if语句 if...else语句 ...
recommend-type

使用python对文件中的单词进行提取的方法示例

主要介绍了使用python对文件中的单词进行提取的方法示例,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

python将每个单词按空格分开并保存到文件中

主要介绍了python将每个单词按空格分开并保存到文件中,需要的朋友可以参考下
recommend-type

python实现统计文本中单词出现的频率详解

主要介绍了python统计文本中单词出现频率,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

设计算法实现将单链表中数据逆置后输出。用C语言代码

如下所示: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> // 定义单链表节点结构体 struct node { int data; struct node *next; }; // 定义单链表逆置函数 struct node* reverse(struct node *head) { struct node *prev = NULL; struct node *curr = head; struct node *next; while (curr != NULL) { next
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。