python获取文件路径

时间: 2023-09-09 16:10:25 浏览: 43
可以使用Python的os模块中的方法来获取文件路径。以下是获取文件路径的几种方法: 1. 使用os.path.abspath()方法获取文件的绝对路径: ```python import os file_path = 'test.txt' abs_path = os.path.abspath(file_path) print(abs_path) ``` 2. 使用os.path.dirname()方法获取文件所在目录的路径: ```python import os file_path = 'test.txt' dir_path = os.path.dirname(file_path) print(dir_path) ``` 3. 使用os.path.split()方法将文件路径分割成目录路径和文件名: ```python import os file_path = 'test.txt' dir_path, file_name = os.path.split(file_path) print(dir_path) print(file_name) ``` 4. 使用os.getcwd()方法获取当前工作目录的路径: ```python import os cwd = os.getcwd() print(cwd) ``` 注意:以上方法中的文件路径可以是相对路径或绝对路径。
相关问题

python 获取文件路径

在Python中获取文件路径有多种方法,下面分别介绍两种常用方法: 方法一:使用os模块 Python中的os模块是操作系统相关的模块,可以通过它来获取文件的路径。具体步骤如下: 1. 导入os模块: `import os` 2. 使用`os.getcwd()`获取当前工作目录的路径,也就是当前Python脚本所在的路径。 3. 使用`os.path.abspath()`将文件名或目录名转换为绝对路径,这样可以避免输入相对路径时出错。 4. 使用`os.path.join()`将路径进行拼接,得到完整的文件路径。 示例代码: ``` import os # 获取当前工作目录的路径 current_path = os.getcwd() # 将文件名或目录名转换为绝对路径 file_name = "test.txt" file_path = os.path.abspath(file_name) # 拼接路径得到完整的文件路径 full_path = os.path.join(current_path, file_path) print(full_path) ``` 方法二:使用sys模块 Python中的sys模块提供了一些与Python解释器相关的函数和变量,也可以用来获取文件路径。具体步骤如下: 1. 导入sys模块: `import sys` 2. 使用`sys.argv[0]`获取当前脚本的名称和路径(前提是已经将脚本保存为.py文件)。 3. 使用`os.path.abspath()`将脚本路径转换为绝对路径。 4. 使用`os.path.dirname()`获取文件所在目录的路径,也就是文件路径的父目录。 5. 使用`os.path.join()`将路径进行拼接,得到完整的文件路径。 示例代码: ``` import os import sys # 获取脚本所在的目录 script_path = os.path.abspath(sys.argv[0]) script_dir = os.path.dirname(script_path) # 拼接路径得到完整的文件路径 file_name = "test.txt" file_path = os.path.join(script_dir, file_name) print(file_path) ``` 以上两种方法都可以用来获取文件路径,具体使用哪种方法取决于具体情况。

python获取文件路径及名称

获取文件路径及名称可以使用Python内置的os模块中的os.path.basename()和os.path.dirname()函数。具体实现如下: ```python import os file_path = "/Users/username/Documents/file.txt" # 获取文件路径 dir_path = os.path.dirname(file_path) print("文件路径:", dir_path) # 获取文件名称 file_name = os.path.basename(file_path) print("文件名称:", file_name) ``` 输出结果为: ``` 文件路径: /Users/username/Documents 文件名称: file.txt ```

相关推荐

最新推荐

recommend-type

python获取文件路径、文件名、后缀名的实例

下面小编就为大家分享一篇python获取文件路径、文件名、后缀名的实例,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

Python实现通过文件路径获取文件hash值的方法

主要介绍了Python实现通过文件路径获取文件hash值的方法,结合实例形式分析了Python针对文件进行hash运算的实现方法与相关注意事项,需要的朋友可以参考下
recommend-type

详解python tkinter包获取本地绝对路径(以获取图片并展示)

主要给大家介绍了关于python tkinter包获取本地绝对路径(以获取图片并展示)的相关资料,文中通过示例代码介绍的非常详细,对大家的学习或者工作具有一定的参考学习价值,需要的朋友们下面随着小编来一起学习学习吧
recommend-type

Python读取系统文件夹内所有文件并统计数量的方法

今天小编就为大家分享一篇Python读取系统文件夹内所有文件并统计数量的方法,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

Lan仿朋友圈系统开源,可用于表白墙等微商相册,商品图册等.rar

Lan仿朋友圈系统开源,可用于表白墙等微商相册,商品图册等.rarLan仿朋友圈系统开源,可用于表白墙等微商相册,商品图册等.rar
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。