具备基于能源与动力工程专业基本理论和方法开展基础实验，准确获取、分析、解释实验数据，并通过信息综合获得有效结论的能力。 课程目标1：通过项目式教学培养创新意识和探索能力，掌握基本实验技能，学会分析解决实验过程中遇到的问题，深化传热学基本概念的理解和感性认识。 能够承担团队负责人角色，组织、协调及指挥团队合作开展工作。 课程目标2：团队协作能力和沟通表达能力，树立学生诚实严谨的科研态度，树立专业荣誉感和社会责任感。 传热学课程评价分析及课程改进建议

我可以回答这个问题。根据您提供的信息，传热学课程的目标是通过项目式教学培养创新意识和探索能力，掌握基本实验技能，学会分析解决实验过程中遇到的问题，深化传热学基本概念的理解和感性认识。同时，课程还旨在培养团队协作能力和沟通表达能力，树立学生诚实严谨的科研态度，树立专业荣誉感和社会责任感。针对这些目标，我认为可以通过以下方式进行评价和改进：

1. 评价学生的实验技能和分析解决问题的能力，可以通过实验报告和实验成绩进行评估，同时可以邀请专业人士进行评审，提供改进建议。

2. 评价学生的团队协作能力和沟通表达能力，可以通过团队项目的完成情况和团队成员之间的合作情况进行评估，同时可以邀请专业人士进行评审，提供改进建议。

3. 评价学生的诚实严谨的科研态度和专业荣誉感和社会责任感，可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和参与课外活动的情况进行评估，同时可以邀请专业人士进行评审，提供改进建议。

针对评价结果，可以通过以下方式进行课程改进：

1. 加强实验教学的质量和实用性，提高学生的实验技能和分析解决问题的能力。

2. 加强团队项目的设计和管理，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

3. 加强学生的科研素养教育，提高学生的诚实严谨的科研态度和专业荣誉感和社会责任感。

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具备基于能源与动力工程专业基本理论和方法开展基础实验，准确获取、分析、解释实验数据，并通过信息综合获得有效结论的能力。 课程目标1：具备对燃烧过程进行分析与解决工程问题的能力，培养分析实验数据、解释实验数据的思维能力及创新思维能力。 能够承担团队负责人角色，组织、协调及指挥团队合作开展工作。 课程目标2：培养动手能力，培养沟通、组织、协调能力，培养学生团队协作能力。燃烧学课程分析及改进建议

对于这个问题，我可以回答：这是一个关于能源与动力工程专业基本理论和方法的课程目标，旨在培养学生具备分析燃烧过程并解决工程问题的能力，以及分析和解释实验数据的思维能力和创新思维能力。此外，该课程还旨在培养学生的动手能力、沟通、组织和协调能力，以及团队合作能力。对于该课程的分析和改进建议，需要更多的背景信息和具体情况才能给出具体的建议。

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