scanf的用法

时间: 2023-07-26 12:14:10 浏览: 39
scanf是C语言中的一个标准库函数,用于从标准输入(通常是键盘)读取数据,可以读取各种类型的数据,包括整数、浮点数、字符等。其基本语法如下: ``` scanf("格式控制字符串", 参数列表); ``` 其中,格式控制字符串指定了输入数据的类型和格式,可以包含转换说明符和普通字符,参数列表是对应的变量列表,用于接收读取到的数据。例如,要读取一个整数,可以使用以下代码: ``` int num; scanf("%d", &num); ``` 其中,`%d`是转换说明符,表示读取一个整数,并将它存储到`num`变量中。`&num`表示变量`num`的地址,即将读取到的数据存储到`num`变量所在的内存地址中。 除了读取整数,还可以使用其他的转换说明符读取其他类型的数据。例如: - `%f`:读取一个浮点数。 - `%c`:读取一个字符。 - `%s`:读取一个字符串。 - `%x`:读取一个十六进制整数。 - `%o`:读取一个八进制整数。 注意,在使用scanf函数时,需要保证输入的数据类型和格式与格式控制字符串中指定的一致,否则可能会导致程序出错。另外,scanf函数会将换行符(\n)留在输入缓冲区中,可以使用getchar函数将其读取并丢弃,避免对后续输入造成干扰。
相关问题

scanf用法

scanf是C语言中用于从标准输入设备(如键盘)中读取数据的函数。它的基本语法是: ``` scanf("格式字符串", 参数列表); ``` 其中,格式字符串描述了所要读取的数据类型及其格式,参数列表则是读取到的数据存储的位置。 下面是常见的一些格式控制符及其含义: | 格式控制符 | 描述 | | --- | --- | | %d | 读取一个整数 | | %f | 读取一个浮点数 | | %c | 读取一个字符 | | %s | 读取一个字符串(以空格为分隔符) | | %u | 读取一个无符号整数 | | %lu | 读取一个无符号长整数 | | %lld | 读取一个长长整数 | | %lf | 读取一个双精度浮点数 | 例如,读取一个整数可以这样写: ``` int num; scanf("%d", &num); ``` 注意,因为scanf函数需要将读取到的数据保存在变量中,所以需要传递变量的地址作为参数。

c语言scanf用法

在C语言中,scanf()函数用于从标准输入(键盘)读取用户输入,并将其存储在指定的变量中。scanf()函数的基本语法是scanf("格式化字符串", 参数列表)。其中,格式化字符串指定了输入内容的类型和格式。 下面是一个示例代码,展示了如何使用scanf()函数读取并输出一个整数变量的值: ```c #include <stdio.h> int main() { int a; printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &a); printf("您输入的整数是:%d\n", a); return 0; } ``` 在上述示例中,输入函数scanf("%d", &a)告诉程序从标准输入读取一个整数,并将其存储在变量a中。请注意,参数%d表示输入的是一个十进制整数。在使用scanf()函数时,要确保输入的内容与指定的格式化字符串匹配,以避免错误。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

毕业设计+编程项目实战+报名管理信息系统-基于ASP.NET技术(含完整源代码+开题报告+设计文档)

一.系统运行必备环境: 1.软件环境:windows XP、Access 2003及以上版本、Excel 2003及其以上版本和.net FrameWork。 2.硬件环境:CPU要求PIII800及其以上,内存64M以上。 3.用户名:mere 密码:mere(未删除本记录条件下有效) 二.培训管理信息系统需要完成功能主要有: 1.系统管理 包括登陆、退出功能。 2.学生管理 包括报名、调班、延班、插班、退费等功能。 (1)报名:学生填写入学培训协议,录入人员依照协议将学生信息记入报名表和班级学生名册。 (2)调班:按照报名日期找出学生报名信息核对身份,在原来所报班级名册删除学生名字,在调班班级名册添加学生名字。 (3)延班:基本同上,按照报名日期找出学生报名信息核对身份,在原来所报班级名册删除学生名字,将该学生记入延班学生名册,以便调入新班级。 (4)插班:为了照顾关系单位的学生,特设置了插班的功能,可以根据需要设定学生学号。 (5)退费:根据培训机构实际情况有退费的实际需求,设置了全部退费和部分退费功能。 ①全部退费 按照报名日期找出学生报名信息核对身份,并依照协议判断用户是
recommend-type

130_基于JAVA的OA办公系统的设计与实现-源码.zip

提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算机相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。
recommend-type

stm32驱动hx711源码分享 提供给大家学习

HX711是一款高精度、低成本的压力传感器信号放大器,主要用于测量微小变化的压力或重力信号。 本次使用STM32来驱动他 获得压力数据
recommend-type

xinit 程序用于在不使用显示管理器(如 xdm)的系统上启动 X Window 系统服务器和第一个客户端程序

xinit 程序用于在不使用显示管理器(如 xdm)的系统上启动 X Window 系统服务器和第一个客户端程序。
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

MATLAB柱状图在信号处理中的应用:可视化信号特征和频谱分析

![matlab画柱状图](https://img-blog.csdnimg.cn/3f32348f1c9c4481a6f5931993732f97.png) # 1. MATLAB柱状图概述** MATLAB柱状图是一种图形化工具,用于可视化数据中不同类别或组的分布情况。它通过绘制垂直条形来表示每个类别或组中的数据值。柱状图在信号处理中广泛用于可视化信号特征和进行频谱分析。 柱状图的优点在于其简单易懂,能够直观地展示数据分布。在信号处理中,柱状图可以帮助工程师识别信号中的模式、趋势和异常情况,从而为信号分析和处理提供有价值的见解。 # 2. 柱状图在信号处理中的应用 柱状图在信号处理
recommend-type

hive中 的Metastore

Hive中的Metastore是一个关键的组件,它用于存储和管理Hive中的元数据。这些元数据包括表名、列名、表的数据类型、分区信息、表的存储位置等信息。Hive的查询和分析都需要Metastore来管理和访问这些元数据。 Metastore可以使用不同的后端存储来存储元数据,例如MySQL、PostgreSQL、Oracle等关系型数据库,或者Hadoop分布式文件系统中的HDFS。Metastore还提供了API,使得开发人员可以通过编程方式访问元数据。 Metastore的另一个重要功能是跟踪表的版本和历史。当用户对表进行更改时,Metastore会记录这些更改,并且可以让用户回滚到
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依