采用近红外成像技术，探究高低批判性思维大学生在道德困境文本中的脑功能指标分析，该项目的实验程序

以下是该实验程序的大致流程：

1. 招募参与者：在大学校园内或社区等地招募高低批判性思维的大学生参与实验，要求参与者无头痛、无眩晕、无癫痫等疾病史，并签署知情同意书。

2. 实验材料准备：准备一些道德困境文本，这些文本应该具有明显的道德冲突，例如有关隐私、权利、公正等方面的问题，同时也要有一些无道德冲突的文本作为控制组。

3. 实验装置准备：使用近红外成像技术装置，例如fNIRS设备，来记录参与者在阅读文本时的脑功能指标。同时，需要设置一些刺激任务，例如让参与者按下按钮或回答问题等。

4. 实验程序设计：将参与者随机分为高低批判性思维组，让他们阅读一些道德困境文本及控制文本，并回答一些与文本相关的问题。同时，使用fNIRS记录参与者在阅读文本时的脑功能指标，例如前额叶皮质、颞叶皮质等区域的氧合血红蛋白含量。

5. 数据分析：对实验结果进行统计学处理，比较高低批判性思维组在阅读道德困境文本和控制文本时的脑功能指标差异，并分析这些差异与批判性思维之间的关系。

6. 结论得出：结合统计分析结果，得出高低批判性思维大学生在道德困境文本中的脑功能指标差异，为进一步研究人类道德决策过程提供了新的证据。