Ｃ语言上机选择题举例

以下是一道C语言上机选择题的示例：

#include <stdio.h>

int main()
{
    int a = 5, b = 7, c = 3;
    if (a < b && b < c)
        printf("A\n");
    else if (a > b && b > c)
        printf("B\n");
    else if ((a + b) / c == 2)
        printf("C\n");
    else if (a % b == 0 || b % c == 0)
        printf("D\n");
    else
        printf("E\n");
    return 0;
}

请问，运行上述代码后，输出的结果是什么？

A. A
B. B
C. C
D. D
E. E

正确答案为 E。因为前面所有的条件都不满足，只能执行最后的 else 分支，输出 E。

相关问题

南大遥感复试c语言上机操作题

### 回答1：
南大遥感复试的C语言上机操作题主要涉及计算机编程和数据处理方面的内容。根据个人经验，可能涉及以下几个方面的题目。

1. 基本的程序设计题目：可能会考察对C语言基本语法和流程控制语句的理解和运用。例如，计算两个数的和、差、积、商的程序编写；求一个数的平方和立方的程序编写等。

2. 数组和字符串的处理题目：可能会考察对C语言数组和字符串的操纵能力。例如，给定一个数组，求出其中的最大值和最小值；给定一个字符串，统计其中某个字符出现的次数等。

3. 文件操作题目：可能会需要读取文件中的数据，并进行相关的处理。例如，读取一个文本文件中的数字，并统计其中的奇数个数、偶数个数等。

4. 数据结构相关的题目：可能会考察对C语言中数据结构的使用和实现。例如，模拟实现一个队列或栈，并进行相应的操作等。

对于这些上机题目，需要熟悉C语言的语法和常见的编程技巧，合理使用控制语句和数据结构，能够通过编码将问题转化成程序，并得到正确的结果。解答时需要注意代码的规范性和效率性，在有限的时间内完成题目，展示自己的编程能力。

### 回答2：
南大遥感复试中的C语言上机操作题包括以下内容：

1. 字符串操作：考察对字符串的处理能力。可能涉及到字符串的输入输出、字符串连接、字符串截取等操作。

2. 数组及指针操作：可能会涉及到数组的初始化、数组元素的读取和修改、指针的使用等操作。

3. 控制流程：包括条件语句、循环语句等。可能会涉及到if语句、for循环、while循环的使用。

4. 文件操作：可能会要求读取文件中的数据、写入数据到文件中等操作，涉及到文件的打开、读写及关闭等操作。

5. 函数的使用：可能会要求完成特定的功能，需要定义函数并正确调用。可能会考察函数的返回值、参数传递等概念。

6. 数据结构的使用：可能会要求使用相关的数据结构，如链表、二叉树等。涉及到数据结构的创建、插入、删除等操作。

在复试中，考生往往需要在限定时间内完成上述操作题。在答题过程中，要注意编程规范性、程序逻辑的清晰性和正确性。同时还需要注意代码的可读性和注释的规范性。

对于准备参加南大遥感复试的考生来说，建议提前做好充分的准备。熟悉C语言的基本语法和常用操作，多进行编程练习和实践。另外，了解遥感相关的知识和技术，在复试中能更好地应对与遥感相关的问题。

### 回答3：
南大遥感复试中的C语言上机操作题通常要求考生根据给定的要求编写程序。这些题目旨在考察考生对C语言基本语法和常见操作的掌握程度，以及解决问题的能力。

在上机操作题中，我们可能会遇到一些数据处理或算法实现的题目。例如，题目可能要求我们读取一个输入文件，对其中的数据进行处理，然后把结果输出到一个输出文件中。在这个过程中，我们可能需要使用循环、条件判断、数组等基本的C语言语法。

除了基础的数据处理题目，我们还可能会遇到一些涉及字符串操作、文件操作、指针等高级概念的题目。这些题目要求我们能够熟练地使用相关的C语言库函数和语法，灵活地使用指针来处理数据。

解决上机操作题的关键是理解题目要求、设计合理的算法思路以及实现正确的代码。在编写代码的过程中，我们需要考虑边界情况、错误处理和代码的可读性等方面。正确的代码应该能够满足题目的要求，并且能够处理各种输入情况。

总的来说，南大遥感复试中的C语言上机操作题旨在考察考生对C语言的掌握程度和解决问题的能力。通过这些题目，我们可以展示我们在编程方面的技能和经验，同时也可以提升我们的编程能力和思维能力。

n诺清华大学c语言上机试题

### 回答1：
清华大学C语言上机试题通常包含以下几个方面的内容：

1.基本数据类型和运算符：包括整型、浮点型、字符型等数据类型的定义和使用，以及算术、逻辑、关系等运算符的使用与优先级。

2.控制流程语句：主要包括条件语句（if-else、switch-case）、循环语句（while、for）、跳转语句（break、continue、goto）等。

3.数组和指针：主要涉及数组的定义和使用、多维数组、指针的概念和运用（如指针与数组的关系、指针作为函数参数等）。

4.函数的定义和调用：包括函数的定义、参数传递（值传递和地址传递）、返回值等。

5.字符串处理：主要包括字符串的输入输出、比较、拼接、搜索替换等操作。

6.文件操作：主要包括文件的打开、读写、关闭等操作。

7.结构体和链表：结构体的定义和使用，链表的构建和操作。

8.错误处理和异常处理：主要涉及程序报错时的处理方法，如错误码、异常捕获等。

在解答试题时，一般需要注意以下几个方面：

1.理解题意：仔细阅读题目，理解题目的要求和限制条件。

2.编写思路：通过理解题目，确定解题的思路和算法。

3.编码实现：根据思路，用C语言编写代码，并进行调试和测试。

4.优化与测试：对代码进行优化，增加错误处理机制，并进行多组数据的测试。

总之，解答清华大学C语言上机试题需要具备扎实的C语言基础和编程能力，同时也需要对算法和问题分析有一定的理解和思考能力。通过多做练习和积累经验，不断提高自己的编程水平，才能在这样的考试中取得好的成绩。

### 回答2：
1. 题目描述
本次诺清华大学的C语言上机试题综合考察了学生对于C语言基础知识和编程技巧的掌握程度。涵盖了以下几个方面：
a. 数据类型：要求学生对整型、浮点型和字符型等不同数据类型的定义和使用进行熟练掌握，同时要求学生能够进行数据类型之间的转换。
b. 逻辑判断与循环控制：测试学生使用if-else语句和for循环语句解决问题的能力，包括条件判断和循环控制的正确使用。
c. 数组与指针：考查学生对于数组和指针的基本操作和应用能力，包括创建数组、访问数组元素以及使用指针进行数组操作等。
d. 函数和模块化设计：要求学生运用函数进行模块化设计，将程序分割成各个独立的模块函数，函数之间能够正确传递参数。

2. 答题要求
学生需要使用C语言编写程序来解决试题中的各个问题，要求准确完成题目的要求，并能够正确运行程序，生成预期的输出结果。除了编写代码，学生还需要添加注释和必要的代码说明，以便更好地理解和阐述代码思路。

3. 考试目的
这个试题旨在考察学生对于C语言的掌握和应用能力，包括基本语法、数据类型、控制结构和模块化设计等方面。通过这个试题，可以评估学生对于编程的理解程度和解决问题的能力，同时也对于学生的代码规范、注释和代码复用等方面有一定的要求。

4. 准备工作
在参加这个试题之前，建议学生多进行C语言的学习和练习，熟悉C语言的基本语法和常用的编程技巧。可以参考相关的教材和资料，进行代码实践和调试。同时，也可以看一些C语言的案例和题目，加深对于C语言的理解和应用。

5. 试题复习
在进行试题复习的过程中，可以针对以上几个方面进行重点学习和强化练习。可以通过自己编写小程序和解决实际问题的方式，来加深对于C语言的理解和运用能力。在编写代码的过程中，要注意规范性和代码注释，这些都是重要的评价标准。

这是关于诺清华大学C语言上机试题的一些回答，希望能对你有所帮助。

### 回答3：
n诺清华大学的C语言上机试题是一道经典的编程题目。题目要求编写一个程序，实现对给定一组整数进行排序的功能。

首先，我会用数组来存储这组整数。然后，通过读取文件或者键盘输入的方式将这组整数存入数组中。

接着，我会利用冒泡排序算法对这组整数进行排序。冒泡排序是一种简单的排序算法，它通过不断交换相邻两个元素的位置来实现排序。该算法的基本思路是从第一个元素开始，依次比较相邻的两个元素，如果前一个元素大于后一个元素，就交换它们的位置。经过一轮的比较和交换后，最大的元素就会被移到最后一个位置。然后，再对剩下的元素进行相同的操作，直到所有的元素都按照从小到大的顺序排列。

最后，我会将排序后的结果输出到文件或者屏幕上，以展示排序的效果。

在解决这个问题的过程中，我需要熟悉C语言的基本语法和数组的使用方法，掌握冒泡排序算法的原理和实现步骤。同时，我还需要具备良好的编程思维和逻辑分析能力，以便能够合理地解决问题。

这道试题对于学习和理解C语言的基本知识和编程技巧非常有帮助。掌握了这道题目的解法，我将能够更好地理解数组的使用、排序算法的原理和应用，为将来的编程实践奠定坚实的基础。同时，这道题目也考察了我的编程能力、逻辑思维和解决实际问题的能力，通过解决这道题目，我将能够更好地锻炼自己的编程能力，提高自己的实际应用能力。