编写captch（n），产生n位随机验证码，验证码由数字和小写字母组成
时间: 2023-05-22 20:02:12 浏览: 54
以下是一个可能的实现：
```python
import random
import string
def captch(n):
return ''.join(random.choices(string.ascii_lowercase + string.digits, k=n))
```
这个函数使用了 Python 的 `random` 和 `string` 模块。`random.choices` 函数可以从指定的序列中随机选择指定数量的元素，`string.ascii_lowercase` 和 `string.digits` 分别表示小写字母和数字。`''.join` 函数可以将一个字符串列表拼接成一个字符串。
例如，`captch(6)` 可能会返回类似于 `'3a7x9d'` 的字符串。
相关问题
Python匹配所有由数字和小写字母组成的字符串
可以使用正则表达式来实现该功能。正则表达式是一种用于匹配文本的强大工具，python中的re模块提供了正则表达式的支持。可以使用re模块中的search()函数来搜索字符串中与正则表达式匹配的子串。
以下是匹配所有由数字和小写字母组成的字符串的正则表达式：
```
import re
text = "abc123def456"
pattern = r"[a-z0-9]+"
matches = re.findall(pattern, text)
print(matches)
```
上述代码中，使用re模块中的findall()函数来搜索字符串text中与正则表达式pattern匹配的所有子串。正则表达式[a-z0-9]+表示匹配由小写字母和数字组成的一个或多个字符的字符串。最后打印出所有匹配的子串。
html4位字母随机验证码,JavaScript点击按钮生成4位随机验证码
好的，我可以帮你生成一个HTML和JavaScript代码，用于生成4位字母随机验证码。请参考以下代码：
```html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>随机验证码生成器</title>
</head>
<body>
<h1>随机验证码生成器</h1>
<p>点击下面的按钮生成一个4位字母随机验证码：</p>
<button onclick="generateCode()">生成验证码</button>
<p id="code"></p>
<script>
function generateCode() {
var code = "";
var possible = "ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz";
for (var i = 0; i < 4; i++) {
code += possible.charAt(Math.floor(Math.random() * possible.length));
}
document.getElementById("code").innerHTML = code;
}
</script>
</body>
</html>
```
这段代码中，我们首先创建了一个HTML页面，并添加了一个按钮和一个段落，用于显示生成的随机验证码。接着，我们使用JavaScript编写了一个`generateCode`函数，用于生成随机验证码。这个函数首先创建了一个空字符串`code`，然后定义了一个包含所有可能字符的字符串`possible`，其中包括大写和小写字母。接着，我们使用一个`for`循环来生成4位随机验证码，每次循环从`possible`字符串中随机选择一个字符，并将其添加到`code`字符串中。最后，我们使用`document.getElementById`方法将生成的随机验证码显示在HTML页面上。
希望这个代码能够满足你的需求！
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5. 如果k>=j，即当前i之后出列的人的编号为k，返回值为 k-(j-1)；
下面是对应的Python代码：
```python
def josephus(n, m, i):
c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf
校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识，同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统，学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中，学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理，使系统功能更全面、实用，从而提高用户体验和便利性。
学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律，没有缺勤情况，演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细，展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中，学生能够自信地回答问题，展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定，认为学生在课程设计中表现出色，值得称赞。
整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分，其中平时表现占比20%，报告成绩占比40%，演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定，最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算，全面评估学生在课程设计中的各项表现，最终为学生提供综合评价和反馈意见。
通过校园超市商品信息管理系统课程设计，学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力，同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力，为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中，不仅获得了理论知识的提升，同时也锻炼了实践能力和创新思维，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握，同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量，学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统，为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。
综上所述，校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计，学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础，使其在实际工作中能够胜任更多挑战。
关系数据表示学习
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