SQL Server语句

时间: 2023-11-01 11:07:48 浏览: 41
好的,以下是根据您的要求编写的SQL Server语句,包括创建数据库、表、视图、索引、约束、存储过程和触发器,以及各种查询语句: 1. 创建数据库: ``` CREATE DATABASE MyDatabase; ``` 2. 创建表: ``` CREATE TABLE Students ( ID INT PRIMARY KEY, Name VARCHAR(50), Age INT, Gender VARCHAR(10), Major VARCHAR(50) ); CREATE TABLE Courses ( ID INT PRIMARY KEY, Name VARCHAR(50), Teacher VARCHAR(50) ); CREATE TABLE Scores ( ID INT PRIMARY KEY, StudentID INT, CourseID INT, Score FLOAT, CONSTRAINT FK_Student FOREIGN KEY (StudentID) REFERENCES Students(ID), CONSTRAINT FK_Course FOREIGN KEY (CourseID) REFERENCES Courses(ID) ); CREATE TABLE Departments ( ID INT PRIMARY KEY, Name VARCHAR(50), ManagerID INT, CONSTRAINT FK_Manager FOREIGN KEY (ManagerID) REFERENCES Employees(ID) ); CREATE TABLE Employees ( ID INT PRIMARY KEY, Name VARCHAR(50), Age INT, Gender VARCHAR(10), DepartmentID INT, CONSTRAINT FK_Department FOREIGN KEY (DepartmentID) REFERENCES Departments(ID) ); ``` 3. 插入数据: ``` INSERT INTO Students (ID, Name, Age, Gender, Major) VALUES (1, 'Tom', 20, 'Male', 'Computer Science'), (2, 'Jane', 21, 'Female', 'English'), (3, 'Mike', 19, 'Male', 'Mathematics'), (4, 'Lily', 22, 'Female', 'History'), (5, 'John', 20, 'Male', 'Physics'); INSERT INTO Courses (ID, Name, Teacher) VALUES (1, 'Database', 'Mr. Smith'), (2, 'English Composition', 'Ms. Lee'), (3, 'Calculus', 'Dr. Johnson'), (4, 'World History', 'Prof. Brown'), (5, 'Quantum Mechanics', 'Dr. Kim'); INSERT INTO Scores (ID, StudentID, CourseID, Score) VALUES (1, 1, 1, 95), (2, 2, 2, 88), (3, 3, 3, 92), (4, 4, 4, 85), (5, 5, 5, 90); INSERT INTO Departments (ID, Name, ManagerID) VALUES (1, 'Computer Science', 1), (2, 'English', 2), (3, 'Mathematics', 3), (4, 'History', 4), (5, 'Physics', 5); INSERT INTO Employees (ID, Name, Age, Gender, DepartmentID) VALUES (1, 'Mr. Smith', 40, 'Male', 1), (2, 'Ms. Lee', 35, 'Female', 2), (3, 'Dr. Johnson', 45, 'Male', 3), (4, 'Prof. Brown', 50, 'Male', 4), (5, 'Dr. Kim', 38, 'Female', 5); ``` 4. 模式匹配查询: ``` SELECT * FROM Students WHERE Name LIKE '%Tom%'; ``` 5. TOP查询: ``` SELECT TOP 3 * FROM Courses ORDER BY Name DESC; ``` 6. IN查询: ``` SELECT * FROM Students WHERE Major IN ('Computer Science', 'Mathematics'); ``` 7. 降序查询: ``` SELECT * FROM Scores ORDER BY Score DESC; ``` 8. COUNT集合函数查询: ``` SELECT COUNT(*) FROM Students; ``` 9. 分组统计查询: ``` SELECT Major, AVG(Age) AS AvgAge, COUNT(*) AS Total FROM Students GROUP BY Major; ``` 10. 连接条件的多表查询: ``` SELECT Students.Name, Courses.Name AS CourseName, Scores.Score FROM Students INNER JOIN Scores ON Students.ID = Scores.StudentID INNER JOIN Courses ON Scores.CourseID = Courses.ID; ``` 11. 比较运算符的子查询: ``` SELECT * FROM Students WHERE Age > (SELECT AVG(Age) FROM Students); ``` 12. IN的子查询: ``` SELECT * FROM Courses WHERE ID IN (SELECT CourseID FROM Scores WHERE Score > 90); ``` 13. 创建视图: ``` CREATE VIEW StudentInfo AS SELECT Students.Name, Courses.Name AS CourseName, Scores.Score FROM Students INNER JOIN Scores ON Students.ID = Scores.StudentID INNER JOIN Courses ON Scores.CourseID = Courses.ID; ``` 14. 创建索引: ``` CREATE INDEX idx_StudentName ON Students (Name); ``` 15. 创建唯一性约束、检查约束、默认值约束、外键约束: ``` ALTER TABLE Employees ADD CONSTRAINT UC_EmployeeName UNIQUE (Name); ALTER TABLE Departments ADD CONSTRAINT CK_DepartmentName CHECK (LEN(Name) > 0); ALTER TABLE Courses ALTER COLUMN Teacher SET DEFAULT 'Unknown'; ALTER TABLE Scores ADD CONSTRAINT FK_Student FOREIGN KEY (StudentID) REFERENCES Students(ID) ON DELETE CASCADE; ``` 16. 创建存储过程: ``` CREATE PROCEDURE sp_GetStudentInfo @StudentName VARCHAR(50) AS BEGIN SELECT Students.Name, Courses.Name AS CourseName, Scores.Score FROM Students INNER JOIN Scores ON Students.ID = Scores.StudentID INNER JOIN Courses ON Scores.CourseID = Courses.ID WHERE Students.Name = @StudentName; END; ``` 17. 创建插入、更新的DML触发器: ``` CREATE TRIGGER tr_StudentInsert ON Students AFTER INSERT AS BEGIN INSERT INTO AuditTrail (TableName, Action, UserName, DateTime) VALUES ('Students', 'Insert', SUSER_SNAME(), GETDATE()); END; CREATE TRIGGER tr_StudentUpdate ON Students AFTER UPDATE AS BEGIN INSERT INTO AuditTrail (TableName, Action, UserName, DateTime) VALUES ('Students', 'Update', SUSER_SNAME(), GETDATE()); END; ```

相关推荐

最新推荐

recommend-type

SQL语句实现查询SQL Server服务器名称和IP地址

主要介绍了SQL语句实现查询SQL Server服务器名称和IP地址,本文分别给出查询语句,需要的朋友可以参考下
recommend-type

SQL SERVER 分组求和sql语句

主要介绍了SQL SERVER 分组求和sql语句,需要的朋友可以参考下
recommend-type

SqlServer删除所有表数据语句

用一条SqlServer语句即可删除当前数据库中所有表的数据,表的结构保持不变。
recommend-type

sqlserver中重复数据值只取一条的sql语句

sqlserver中有时候我们需要获取多条重复数据的一条,需要的朋友可以参考下面的语句
recommend-type

sql server导出成sql语句

由于sql server2005里没有像oracle那样将数据导出成sql语句(insert into)的功能。所以,写的一个存储过程,该存储过程将提成的表的数据全部生成insert into.....这样的插入语句。以便数据的复制。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

numpy数组索引与切片技巧

![numpy数组索引与切片技巧](https://img-blog.csdnimg.cn/f610d87ed50745d2b7052af887da2d0d.png) # 2.1 整数索引 整数索引是 NumPy 数组中索引元素的最简单方法。它允许您使用整数来访问数组中的特定元素或子数组。 ### 2.1.1 单个元素索引 单个元素索引使用一个整数来访问数组中的单个元素。语法为: ```python array[index] ``` 其中: * `array` 是要索引的 NumPy 数组。 * `index` 是要访问的元素的索引。 例如: ```python import
recommend-type

javaboolean类型怎么使用

Java中的boolean类型表示真或假,只有两个可能的值。在Java中,boolean类型的变量可以被初始化为false或true。可以使用以下语法来声明和初始化一个boolean类型的变量: ``` boolean myBoolean = true; ``` 在Java中,boolean类型的变量通常用于控制流程和条件测试,例如: ``` if (myBoolean) { // do something if myBoolean is true } else { // do something if myBoolean is false } ``` 除了if语句之外
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。