大家都知道一些办公软件有自动将字母转换为大写的功能。输入一个长度不超过 100 且不包括空格的字符串。要求将该字符串中的所有小写字母变成大写字母并输出。 输入格式: 输入一个长度不超过 100 且不包括空格的字符串。 输出格式: 将该字符串中的所有小写字母变成大写字母并输出。怎么编程,C语言

时间: 2024-03-13 22:45:54 浏览: 22
你可以使用 C 语言中的字符数组和循环语句来实现该功能。具体的代码如下: ```c #include <stdio.h> int main() { char str[101]; scanf("%s", str); // 读入字符串 int i = 0; while(str[i] != '\0') { // 遍历字符串 if(str[i] >= 'a' && str[i] <= 'z') { // 如果是小写字母 str[i] -= 32; // 转化为大写字母 } i++; } printf("%s", str); // 输出字符串 return 0; } ``` 该程序首先读入一个字符串,然后遍历该字符串,对于每一个小写字母将其转化为大写字母。最后输出转化后的字符串即可。
相关问题

大家都知道一些办公软件有自动将字母转换为大写的功能。输入一个长度不超过 100 且不包括空格的字符串。要求将该字符串中的所有小写字母变成大写字母并输出。

### 回答1: 可以使用字符串的upper()方法将所有小写字母转换为大写字母,然后输出即可。 示例代码: ```python s = input() # 输入字符串 s = s.upper() # 将所有小写字母转换为大写字母 print(s) # 输出转换后的字符串 ``` 注意,这里的upper()方法只会将小写字母转换为大写字母,对于已经是大写字母或其他字符不会有影响。 ### 回答2: 要求将一个字符串中的所有小写字母变成大写字母,是一道比较简单的编程题目,可以用编程语言自带的字符串函数来实现,也可以用算法来实现。 首先,我们可以用编程语言自带的字符串函数来实现。以 Python 语言为例,我们可以使用字符串函数 upper() 来将字符串中的小写字母转换为大写字母。代码如下: ``` s = input() # 输入一个字符串 s = s.upper() # 将字符串中的所有小写字母转化为大写字母 print(s) # 输出转换后的字符串 ``` 在上面的代码中,我们使用 input() 函数来接收输入的字符串,并将其赋值给 s 变量。然后,我们使用 s.upper() 函数将 s 中的所有小写字母转换为大写字母,并将转换后的值赋值给 s 变量。最后,我们使用 print() 函数输出转换后的字符串。 除了使用字符串函数外,我们还可以用算法来实现将字符串中的所有小写字母转换为大写字母。算法的思路是遍历字符串中的每个字符,如果该字符是小写字母,则将其转换为大写字母。代码如下: ``` s = input() # 输入一个字符串 result = '' # 初始化结果字符串为空 for c in s: if 'a' <= c <= 'z': # 如果字符是小写字母 result += chr(ord(c) - 32) # 将字符转换为大写字母并加入结果字符串 else: result += c # 如果字符不是小写字母,直接加入结果字符串 print(result) # 输出转换后的字符串 ``` 在上面的代码中,我们首先用 input() 函数接收输入的字符串,并将其赋值给 s 变量。然后,我们遍历 s 中的每个字符,如果该字符是小写字母,则使用 chr(ord(c) - 32) 函数将其转换为大写字母,并将转换后的字符加入结果字符串 result。如果字符不是小写字母,则直接将其加入结果字符串 result。最后,我们使用 print() 函数输出转换后的字符串。 ### 回答3: 输入一个长度不超过100且不包括空格的字符串,要求将该字符串中的所有小写字母变成大写字母。首先,我们需要了解一下 ASCII 码表中大小写字母所对应的值。 在 ASCII 码表中,大写字母 A 的值为 65,小写字母 a 的值为 97。大小写字母之间的差值恰好为 32,因此我们可以通过将小写字母的 ASCII 值减去 32 来将其转换为大写字母。 下面是一个 Python 代码实现该转换的例子: ```python s = input() # 读入字符串 result = "" # 存储转换后的结果 for c in s: if ord('a') <= ord(c) <= ord('z'): # 判断字符是否为小写字母 result += chr(ord(c) - 32) # 将小写字母转换为大写字母并加入结果中 else: result += c # 非小写字母直接加入结果中 print(result) # 输出转换后的结果 ``` 在这段代码中,我们首先通过 `input()` 函数读入输入的字符串。然后定义一个变量 `result` 来存储转换后的结果。接下来使用 `for` 循环遍历字符串中的每个字符。使用 `ord()` 函数将字符转换为其对应的 ASCII 码值,然后判断该字符是否为小写字母。如果是,就将其 ASCII 码值减去 32 并将转换后的字符加入 `result` 中;否则直接将该字符加入 `result` 中。最后,使用 `print()` 函数输出转换后的结果。 值得注意的是,这段代码中使用了 Python 内置的 `ord()` 和 `chr()` 函数来实现字符与其 ASCII 码值之间的转换。`ord(c)` 函数返回字符 `c` 的 ASCII 码值,而 `chr(x)` 函数返回 ASCII 码值为 `x` 的字符。

给定一个字符串,将其中所有的小写字母转换成大写字母。C++ 输入一行,包含一个字符串(长度不超过100,可能包含空格)。

下面是一个简单的 C++ 代码,用于将输入的字符串中的小写字母转换为大写字母: ```c++ #include <iostream> #include <string> using namespace std; int main() { string str; getline(cin, str); // 读取一行字符串 for (int i = 0; i < str.size(); i++) { if (str[i] >= 'a' && str[i] <= 'z') { str[i] = str[i] - 'a' + 'A'; // 将小写字母转换为大写字母 } } cout << str << endl; // 输出转换后的字符串 return 0; } ``` 在这个代码中,我们使用了 `string` 类型来存储输入的字符串。`getline(cin, str)` 函数可以用来读取一行字符串。然后我们使用一个循环来遍历字符串中的每一个字符,如果该字符是小写字母,就将其转换为大写字母。最后,我们使用 `cout` 函数输出转换后的字符串。 需要注意的是,这个代码只能处理 ASCII 码中的小写字母和大写字母。如果需要处理其他字符集,可能需要使用一些特定的函数或库。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Java 员工管理系统项目源代码(可做毕设项目参考)

Java 员工管理系统项目是一个基于 Java 编程语言开发的桌面应用程序,旨在管理员工的信息、津贴、扣除和薪资等功能。该系统通过提供结构和工具集,使公司能够有效地管理其员工数据和薪资流程。 系统特点 员工管理:管理员可以添加、查看和更新员工信息。 津贴管理:管理员可以添加和管理员工的津贴信息。 扣除管理:管理员可以添加和管理员工的扣除信息。 搜索功能:可以通过员工 ID 搜索员工详细信息。 更新薪资:管理员可以更新员工的薪资信息。 支付管理:处理员工的支付和生成支付记录。 模块介绍 员工管理模块:管理员可以添加、查看和更新员工信息,包括员工 ID、名字、姓氏、年龄、职位和薪资等。 津贴管理模块:管理员可以添加和管理员工的津贴信息,如医疗津贴、奖金和其他津贴。 扣除管理模块:管理员可以添加和管理员工的扣除信息,如税收和其他扣除。 搜索功能模块:可以通过员工 ID 搜索员工详细信息。 更新薪资模块:管理员可以更新员工的薪资信息。 支付管理模块:处理员工的支付和生成支付记录 可以作为毕业设计项目参考
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

优化MATLAB分段函数绘制:提升效率,绘制更快速

![优化MATLAB分段函数绘制:提升效率,绘制更快速](https://ucc.alicdn.com/pic/developer-ecology/666d2a4198c6409c9694db36397539c1.png?x-oss-process=image/resize,s_500,m_lfit) # 1. MATLAB分段函数绘制概述** 分段函数绘制是一种常用的技术,用于可视化不同区间内具有不同数学表达式的函数。在MATLAB中,分段函数可以通过使用if-else语句或switch-case语句来实现。 **绘制过程** MATLAB分段函数绘制的过程通常包括以下步骤: 1.
recommend-type

SDN如何实现简易防火墙

SDN可以通过控制器来实现简易防火墙。具体步骤如下: 1. 定义防火墙规则:在控制器上定义防火墙规则,例如禁止某些IP地址或端口访问,或者只允许来自特定IP地址或端口的流量通过。 2. 获取流量信息:SDN交换机会将流量信息发送给控制器。控制器可以根据防火墙规则对流量进行过滤。 3. 过滤流量:控制器根据防火墙规则对流量进行过滤,满足规则的流量可以通过,不满足规则的流量则被阻止。 4. 配置交换机:控制器根据防火墙规则配置交换机,只允许通过满足规则的流量,不满足规则的流量则被阻止。 需要注意的是,这种简易防火墙并不能完全保护网络安全,只能起到一定的防护作用,对于更严格的安全要求,需要
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依
recommend-type

揭秘MATLAB分段函数绘制技巧:掌握绘制分段函数图的精髓

![揭秘MATLAB分段函数绘制技巧:掌握绘制分段函数图的精髓](https://img-blog.csdnimg.cn/direct/3821ea2a63d44e65925d8251196d5ca9.png) # 1. MATLAB分段函数的概念和基本语法** 分段函数是一种将函数域划分为多个子域,并在每个子域上定义不同函数表达式的函数。在MATLAB中,可以使用`piecewise`函数来定义分段函数。其语法为: ``` y = piecewise(x, x1, y1, ..., xn, yn) ``` 其中: * `x`:自变量。 * `x1`, `y1`, ..., `xn`,
recommend-type

如何用python运行loam算法

LOAM (Lidar Odometry and Mapping) 是一种基于激光雷达的SLAM算法,可以用于室内或室外环境的建图和定位。下面是一个基本的步骤来在Python中运行LOAM算法: 1. 安装ROS (Robot Operating System)和LOAM的ROS包 ``` sudo apt-get install ros-<distro>-loam-velodyne ``` 2. 安装Python的ROS客户端库rospy: ``` sudo apt-get install python-rospy ``` 3. 创建ROS工作空间并编译 ``` mkdir -p ~/ca
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。