按如下函数原型编程从键盘输入一个m行n列的二维数组,然后计算数组中元素的最大值及其所在的行列下标值。其中m和n的值由用户键盘输入。已知m和n的值都不超过10。

时间: 2023-05-31 13:19:07 浏览: 80
### 回答1: 下面是程序的示例实现: ```python m = int(input("请输入数组的行数: ")) n = int(input("请输入数组的列数: ")) # 初始化二维数组 arr = [] for i in range(m): arr.append([]) for j in range(n): arr[i].append(int(input("请输入数组的元素: "))) # 找到最大值 max_value = arr[0][0] max_i = 0 max_j = 0 for i in range(m): for j in range(n): if arr[i][j] > max_value: max_value = arr[i][j] max_i = i max_j = j # 输出最大值及其所在的行列下标 print("最大值:", max_value) print("所在行:",max_i) print("所在列:", max_j) ``` 上面的代码实现了从键盘输入m行n列的二维数组,然后遍历整个数组来找到最大值及其所在的行列下标的功能。在代码中,我们首先使用input()函数来获取用户输入的m和n的值,然后使用两重循环来初始化数组。再使用双重循环来遍历整个数组,找到最大值以及其所在的行列下标。最后使用print()函数来输出最大值及其所在的行列下标。 ### 回答2: 为了实现这个题目,我们需要按照函数原型输入二维数组,并且实现找到数组中元素的最大值及其所在的行列下标值。在这里我会介绍一种基于C++的实现方法。 首先,我们需要使用C++中的二维数组形式:一个m行n列的二维数组,需要定义一个大小为m * n的数组。在这个数组中,第i行第j列的元素可以通过数组名[i][j]来获取。因此,对于这个题目,我们可以定义一个名为array[m][n]的二维数组。 下一步,我们需要从键盘输入这个二维数组。可以使用一个简单的循环来实现。首先,我们要求用户输入m和n的值。然后,在循环中,我们用c++的cin函数依次输入二维数组的每一个元素值,即array[i][j]。 接下来,我们需要计算数组中元素的最大值及其所在的行列下标值。为了实现这个,我们需要遍历二维数组中的每个元素,对比它们的大小并记录下最大值及其所在的行列下标。这里可以使用三个变量来记录最大值及其所在的行列下标:max、max_i和max_j。在循环的每个迭代中,我们将当前元素与最大值进行比较,如果当前元素大于最大值,那么将当前元素作为最大值,同时更新max_i和max_j为当前元素的行和列下标。 最后,我们需要将计算的结果打印出来。可以使用cout函数打印结果,格式为“最大值为xxx,所在行列下标为(i, j)”。 按照以上步骤,我们就可以完整地实现这个题目。下面是完整的C++代码实现: ```c++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int m, n; cout << "请输入二维数组的行数m:"; cin >> m; cout << "请输入二维数组的列数n:"; cin >> n; // 定义m行n列的二维数组 int array[m][n]; // 输入数组元素 for (int i = 0; i < m; ++i) { for (int j = 0; j < n; ++j) { cout << "请输入数组元素array[" << i << "][" << j << "]:"; cin >> array[i][j]; } } // 计算数组最大值及其所在的行列下标 int max = array[0][0]; int max_i = 0, max_j = 0; for (int i = 0; i < m; ++i) { for (int j = 0; j < n; ++j) { if (array[i][j] > max) { max = array[i][j]; max_i = i; max_j = j; } } } // 输出结果 cout << "最大值为" << max << ",所在行列下标为(" << max_i << ", " << max_j << ")" << endl; return 0; } ``` 以上就是一种实现方案,希望可以帮助到你。 ### 回答3: 题目要求我们输入一个m行n列的二维数组,并计算出最大值及其所在的行列下标值,这样的问题通常可以用双重循环来解决。 首先,我们需要从键盘中输入m和n的值,然后创建一个m行n列的二维数组。代码如下: ```python m = int(input("请输入二维数组的行数:")) n = int(input("请输入二维数组的列数:")) arr = [] for i in range(m): row = [] for j in range(n): element = int(input("请输入二维数组第{}行第{}列的元素:".format(i+1, j+1))) row.append(element) arr.append(row) print("输入的二维数组为:") for i in range(m): for j in range(n): print(arr[i][j], end=' ') print() ``` 接下来,我们需要找出二维数组中的最大值以及其所在的行列下标值。代码如下: ```python max_num = arr[0][0] row_index = 0 col_index = 0 for i in range(m): for j in range(n): if arr[i][j] > max_num: max_num = arr[i][j] row_index = i col_index = j print("二维数组中最大值为{},它的行列下标为({}, {})。".format(max_num, row_index+1, col_index+1)) ``` 最后,我们将输入的二维数组及最大值及其所在的行列下标值输出即可。 总的代码如下: ```python m = int(input("请输入二维数组的行数:")) n = int(input("请输入二维数组的列数:")) arr = [] for i in range(m): row = [] for j in range(n): element = int(input("请输入二维数组第{}行第{}列的元素:".format(i+1, j+1))) row.append(element) arr.append(row) print("输入的二维数组为:") for i in range(m): for j in range(n): print(arr[i][j], end=' ') print() max_num = arr[0][0] row_index = 0 col_index = 0 for i in range(m): for j in range(n): if arr[i][j] > max_num: max_num = arr[i][j] row_index = i col_index = j print("二维数组中最大值为{},它的行列下标为({}, {})。".format(max_num, row_index+1, col_index+1)) ```

相关推荐

zip
提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算机相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。

最新推荐

recommend-type

spring java图片上传源码.rar

源码实现了图片上传功能,可供相关功能开发的小伙伴参考学习使用。
recommend-type

新入职员工工作总结范文大全(篇).docx

工作总结,新年计划,岗位总结,工作汇报,个人总结,述职报告,范文下载,新年总结,新建计划。
recommend-type

本项目内容为《SpringBoot 2.X 基础教程》配套源码.zip

提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算机相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。
recommend-type

IMG_20240426_195457.jpg

IMG_20240426_195457.jpg
recommend-type

培训看版.xlsx

Excel数据看板,Excel办公模板,Excel模板下载,Excel数据统计,数据展示
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。