stm32光伏电压采样硬件电路

时间: 2023-10-28 22:28:15 浏览: 41
STM32光伏电压采样的硬件电路,可以采用模拟电路和数字电路两种方式实现。 一、模拟电路 模拟电路采用运算放大器实现电压信号的放大和滤波,具体电路如下图所示: ![模拟电路](https://img-blog.csdn.net/20161027160151056) 其中,OPA380作为运算放大器,对输入的光伏电压进行放大和滤波处理,得到一个低噪声、高精度的电压信号。R1和R2构成一个电压分压电路,将光伏电池的直流电压降低到运算放大器输入范围内。C1和C2则用于滤除高频噪声,提高电路的稳定性和可靠性。 二、数字电路 数字电路采用ADC进行采样,具体电路如下图所示: ![数字电路](https://img-blog.csdn.net/20161027160202103) 其中,STM32的内置12位ADC模块,可以直接对光伏电压进行采样。R1和R2构成一个电压分压电路,将光伏电池的直流电压降低到ADC输入范围内。C1用于滤除高频噪声,提高电路的稳定性和可靠性。 需要注意的是,数字电路的采样精度和采样速率,需要根据具体的应用场景进行选择和配置,以达到最佳的采样效果。
相关问题

stm32adc电压采样电路

STM32系列微控制器的ADC(模数转换器)是用于测量模拟电压信号的重要模块。在进行电压采样之前,需要将被测电压信号转换为适合ADC输入的范围。 以下是一种常见的电压采样电路示例: 1. 电压分压电路: 使用电阻分压将被测电压信号缩小到适合ADC输入范围(通常为0-3.3V或0-5V)。电阻的选择要考虑被测电压范围和ADC的参考电压。 2. 滤波电路: 添加滤波电路可以滤除噪声和高频干扰,以保证采样结果的稳定性和准确性。常见的滤波电路包括RC滤波器或者低通滤波器。 3. 输入保护电路: 为了保护ADC输入引脚免受过大的电压和静电放电的影响,可以使用保护二极管等元件。这些元件可以限制输入电压的幅值和保护微控制器。 在设计电压采样电路时,还需要考虑参考电压选择、输入阻抗和采样速率等因素,以满足具体的应用要求。 需要注意的是,在实际应用中,建议参考STM32系列微控制器的数据手册和应用笔记,以获取更详细和具体的电路设计指导。

stm32交流电压采样程序

以下是一个基本的STM32交流电压采样程序: ```c #include "stm32f1xx.h" int main(void) { // 初始化GPIO口 RCC->APB2ENR |= RCC_APB2ENR_IOPAEN; // 使能GPIOA时钟 GPIOA->CRL &= ~(GPIO_CRL_MODE0 | GPIO_CRL_CNF0); // PA0配置为模拟输入 // 初始化ADC RCC->APB2ENR |= RCC_APB2ENR_ADC1EN; // 使能ADC1时钟 ADC1->CR2 |= ADC_CR2_ADON; // 开启ADC1转换器 ADC1->CR2 |= ADC_CR2_CAL; // 开始校准 while((ADC1->CR2 & ADC_CR2_CAL) != 0); // 等待校准完成 while(1) { ADC1->SQR3 = 0; // 选择通道0 ADC1->CR2 |= ADC_CR2_SWSTART; // 开始转换 while((ADC1->SR & ADC_SR_EOC) == 0); // 等待转换完成 uint16_t value = ADC1->DR; // 读取转换结果 // 计算交流电压值 float voltage = value * 3.3 / 4096; // 3.3V为ADC参考电压,4096为12位ADC的量程 float ac_voltage = voltage * 1.414; // 1.414为交流电压的有效值系数 // 在此处处理交流电压值 } } ``` 在此程序中,我们使用了STM32的ADC模块来进行交流电压采样。首先,我们需要配置GPIO口为模拟输入,并初始化ADC模块。在每次循环中,我们选择ADC的通道0进行转换,并等待转换完成。然后,我们将转换结果转换为电压值,并计算出交流电压的有效值。最后,我们可以在程序中处理交流电压值。需要注意的是,这只是一个基本的示例程序,实际应用中还需要根据具体情况进行修改和优化。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

揭秘STM32多路电压测量电路

STM32在速度、功耗方面性能都更加优越,并且STM32价格较低,在成本上也有优势。适合于控制电子设备的设计。使用12位ADC,能够满足一定的测量精度,对于较高的测量要求,则需要使用更高精确度的ADC。但是使用高精度 ...
recommend-type

STM32 ADC采样

数据的采集、存储与显示是嵌入式系统常见的功能。STM32F103ZET6内部集成了12位的逐次逼近型模拟数字转换器,它有多大18个通道,可测量16个外部和2个内部信号源。
recommend-type

STM32_ADC多通道采样的例子

STM32 ADC多通道转换 描述:用ADC连续采集11路模拟信号,并由DMA传输到内存。ADC配置为扫描并且连续转换模式,ADC的时钟配置为12MHZ。在每次转换结束后,由DMA循环将转换的数据传输到内存中。ADC可以连续采集N次求...
recommend-type

关于STM32的I2C硬件DMA实现

网上看到很多说STM32的I2C很难用,但我觉得还是理解上的问题,STM32的I2C确实很复杂,但只要基础牢靠,并没有想象中的那么困难。
recommend-type

stm32f103数据手册

完全免积分!!!!! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈...
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南

![Redis验证与连接:快速连接Redis服务器指南](https://img-blog.csdnimg.cn/20200905155530592.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk,shadow_10,text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3FxXzMzNTg5NTEw,size_16,color_FFFFFF,t_70) # 1. Redis验证与连接概述 Redis是一个开源的、内存中的数据结构存储系统,它使用键值对来存储数据。为了确保数据的安全和完整性,Redis提供了多
recommend-type

gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app 报错 ModuleNotFoundError: No module named 'geventwebsocket' ]

这个报错是因为在你的环境中没有安装 `geventwebsocket` 模块,可以使用下面的命令来安装: ``` pip install gevent-websocket ``` 安装完成后再次运行 `gunicorn -k geventwebsocket.gunicorn.workers.GeventWebSocketWorker app:app` 就不会出现这个报错了。
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。