绘本·美育，探寻幼儿教育新途径 ——以绘本为载体的幼儿园大班美育课程

绘本是幼儿园教育中常用的一种教育资源，它可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的情感、认知、语言和审美能力。在幼儿园大班美育课程中，以绘本为载体的教学模式已成为一种新的教育方式。

一、教学目标

1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 培养幼儿的审美情趣和美学意识。

二、教学内容

1. 绘本艺术欣赏。

2. 绘本创作。

3. 绘本语言表达。

4. 绘本情感教育。

三、教学方法

1. 情境教学法。

2. 体验式教学法。

3. 互动式教学法。

4. 游戏式教学法。

四、教学步骤

1. 创设情境。

通过绘本的故事情节和画面，创设与幼儿生活有关的情境，引导幼儿进入故事中。

2. 艺术欣赏。

运用艺术欣赏的方法，引导幼儿观察、感知、分析和评价绘本中的艺术元素，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识。

3. 绘本创作。

通过绘本的内容和画面，引导幼儿进行绘本创作，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 语言表达。

通过绘本的语言和情节，引导幼儿进行语言表达，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

5. 情感教育。

通过绘本中的情节和角色，引导幼儿进行情感体验和情感表达，培养幼儿的情感认知能力和情感表达能力。

五、教学成果

1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 培养幼儿的审美情趣和美学意识。

4. 提高幼儿的情感认知能力和情感表达能力。

通过以绘本为载体的幼儿园大班美育课程，可以将艺术教育融入到日常教育中，培养幼儿的综合素质和创造力，为幼儿的未来发展奠定良好的基础。