数据库原理与应用实验分析

时间: 2023-11-26 12:05:55 浏览: 240
数据库原理与应用实验是在数据库原理与应用课程中的实践环节,通过实验来加深学生对数据库原理和应用的理解和掌握。在实验中,学生可以通过设计数据库、编写SQL语句、实现数据库的操作等方式来应用所学理论知识,同时也可以了解数据库管理系统的使用和数据库应用的实际情况。 以下是数据库原理与应用实验的一些分析: 1. 实验目的 数据库原理与应用实验的主要目的是让学生通过实践来加深对数据库原理和应用的理解和掌握,同时也能够了解数据库管理系统的使用和数据库应用的实际情况。 2. 实验内容 数据库原理与应用实验的内容包括数据库设计、SQL语句编写、数据库的操作实现等方面。通过实验,学生可以学习到关系模型、E-R图、范式等数据库设计原理,以及SQL语句的基本语法、查询、插入、删除、更新等操作。 3. 实验过程 数据库原理与应用实验的过程一般包括以下几个步骤: (1)数据库设计:学生需要根据实际需求设计一个数据库,包括数据表的设计、数据类型的选择、关系建立等方面。 (2)SQL语句编写:学生需要编写SQL语句来实现数据库的各种操作,如查询、插入、删除、更新等。 (3)数据库的操作实现:学生需要在数据库管理系统中实现数据库的各种操作,包括创建数据表、插入数据、查询数据、删除数据等。 4. 实验结果 通过数据库原理与应用实验,学生可以获得以下几个方面的结果: (1)对数据库原理和应用的理解和掌握更加深入。 (2)对SQL语句的编写和数据库的操作实现更加熟练。 (3)对数据库管理系统的使用和数据库应用的实际情况有了更加深入的了解。 总之,数据库原理与应用实验是数据库原理与应用课程中的重要实践环节,通过实验可以加深学生对数据库原理和应用的理解和掌握,同时也可以了解数据库管理系统的使用和数据库应用的实际情况。
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实验1 数据库及数据定义 1、创建一个名为XSCJ的数据库,其初始大小为5MB,最大大小10MB,允许数据库自动增长,增长方式是按10%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。 2、将以上XSCJ数据库的主数据文件的最大大小改为不限制。 3、参照教材82页例3.5、例3.6、例3.7分别建立Student表、Course表和SC表,并录入数据库表中相应元组。 4、分别采用SQL编程模式和设计模式修改Course表,为其增加一列开课学期,数据类型自行定义。 5、为Course表的Cname列建立一个唯一索引,索引名Cname_idx。 6、分离数据库XSCJ并拷贝文件至U盘保存好,用于下次实验;然后再将其附加上。 7、删除唯一索引Cname_idx。 8、删除基本表Student。 实验2 数据查询 将上次实验课的学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,录入数据后做如下查询。 1) 查询选修了课程的学生的学号; 2) 查询全体学生的姓名和出生年份,并将列别名改为XM和CSNF; 3) 查询年龄在18到20(包括18岁和20岁)之间学生的学号、姓名和系。 4) 查询信息系(IS)、数学系(MA)和计算机科学系(CS)学生的姓名和性别。 5) 用LIKE查询课程名为DB_ S的课程号和学分。 6) 查所有有成绩的学生学号和课程号。 7) 查询全体学生情况,查询结果按所在系的系号升序排列,同一系中的学生按年龄升序排列 8) 查询选修了课程的学生人数。 9) 计算1号课程的学生平均成绩。 10) 查询有2人以上(含2人)同学选修课程的课程号。 11) 查询1号课程的间接先修课。 12) 查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 13) 找出每个学生高于他选修课程平均成绩的课程号。 实验3 数据更新和视图 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 1) 将一个新学生元组(学号:95007;姓名:张娜丽;性别:女;所在系:IS;年龄:18岁)插入到Student表中。 2) 插入一条选课记录,插入一条选课记录( '95007','1 ')。 3) 对每一个系,求学生的平均成绩,并把结果存入数据库。 (建立一张表,然后通过子查询将结果插入表中。) 4)将全体学生的年龄增加一岁。 5)将信息系全体学生的成绩置零。 6)删除95001学生的记录。 7)删除信息系所有学生的选课记录。 8)建立计算机学生的视图CS_S。(视图中包括学号,姓名,年龄,系),并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有计算机系的学生。(视图中包含的属性名称自拟) 9)向CS_S视图中插入分别插入两条信息,如果不能插入说明原因。 (学号:95002;姓名:李华华;所在系:IS;年龄:18岁) (学号:95003;姓名:王冬冬;所在系:CS;年龄:20岁) 10)利用CS_S视图完成以下查询。 查询计算机学生年龄小于20岁的学生(学号、年龄) 查询计算机系选修了2号课程的学生(学号、姓名)。 实验4 数据库的安全性 实验内容 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 (1)在SQL Server Management Studio中创建三个登录帐户:log1、log2、log3。 (2)利用前面建立的XSCJ数据库,用log1登录,能否操作XSCJ数据库?为什么? (3)将log1、log2、log3映射为XSCJ数据库中的用户。 注意:此映射步骤会为登陆名log1在XSCJ中自动建立同名数据库用户log1。log2和log3同理。 (4)用log1登录,能否访问XSCJ数据库?为什么? (5)授予log1、log2、log3具有对Student、Course、SC三张表的查询权。并且log1有权将查询SC表的权限授予其他用户。 (6)分别用log1、log2、log3登录,对上述三张表执行查询。 (7)分别用log1、log2登陆,在查询分析器中执行以下语句,用来授予log3 对SC表的访问权限,会出现什么情况? 实验5 数据库的完整性 将学生成绩数据库(XSCJ)附加到SQL SERVER中,完成如下实验任务。 (1)录入或变更数据,验证所建立的实体完整性规则及其违约处理。 (2)录入或变更数据,验证所建立的参照完整性规则及其违约处理。 (3)自行设定某些列,使得其不允许取空值。 (4)自行设定某些列,使得该列值不允许重复。 (5)自行设定某些列的默认值。 (6)用Check短语限定考试成绩的取值范围在0到100之间。 (7)为Student表设计一个触发器,使得新增一个学生时,自动为其分配一个学号。 实验6 数据库编程

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