编译原理实验 递归下降分析

时间: 2023-11-07 22:44:56 浏览: 71
递归下降分析是一种自顶向下的语法分析方法,它通过递归地调用子程序来实现对输入字符串的分析和语法树的构建。在编译原理实验中,递归下降分析通常用于实现语法分析器,将输入的程序代码转化为语法树或者中间代码。 递归下降分析的实现步骤如下: 1. 定义文法 首先需要定义待分析的文法,一般使用巴克斯范式(BNF)或者扩展巴克斯范式(EBNF)来表示文法。 2. 编写分析子程序 根据文法的规则,编写分析子程序来实现对输入字符串的分析。分析子程序通常按照产生式的左部符号来进行分类,每个子程序处理一种非终结符号。 3. 构建语法树 在分析子程序中,可以通过递归调用其他子程序来构建语法树。每个子程序的返回值可以作为父节点的子节点,因此可以通过递归调用来构建完整的语法树。 4. 错误处理 在分析过程中,可能会遇到语法错误或者词法错误,需要在分析子程序中进行相应的错误处理。通常的做法是抛出异常并停止分析过程。 5. 输出结果 分析结束后,可以将语法树或者中间代码输出为目标代码或者执行代码。 递归下降分析的优点是实现简单、可读性好,缺点是对左递归文法支持较差,容易产生回溯,效率较低。因此,在实际编译器中,往往采用更高效的语法分析方法,如LR分析、LL分析等。
相关问题

编译原理实验2——语法分析java

语法分析是编译原理中的重要部分,它的作用是将词法分析阶段得到的词法单元序列转换成抽象语法树(AST)或语法分析树(Parse Tree),以便于后续的语义分析、中间代码生成和目标代码生成等环节的进行。在本次实验中,我们将使用Java语言实现一个简单的语法分析器。 实验要求: 1. 实现自顶向下的递归下降分析器。 2. 支持的文法如下: ``` <program> ::= <stmts_list> <stmts_list> ::= <stmt> | <stmts_list> <stmt> <stmt> ::= <if_stmt> | <while_stmt> | <assign_stmt> <if_stmt> ::= if <condition> then <stmts_list> end <while_stmt> ::= while <condition> do <stmts_list> end <assign_stmt> ::= <id> = <expr> <condition> ::= <expr> <relop> <expr> <expr> ::= <term> | <expr> <addop> <term> <term> ::= <factor> | <term> <mulop> <factor> <factor> ::= <id> | <number> | '(' <expr> ')' <relop> ::= '<' | '>' | '=' | '<=' | '>=' | '<>' <addop> ::= '+' | '-' <mulop> ::= '*' | '/' <id> ::= <letter> | <id> <letter> | <id> <digit> <number> ::= <digit> | <number> <digit> <letter> ::= A | B | ... | Z | a | b | ... | z <digit> ::= 0 | 1 | ... | 9 ``` 注意:文法中的关键字 if、then、end、while、do、and 等均为保留字。 3. 实现的语法分析器应具备以下功能: - 能够识别出语法正确的程序,并输出相应的语法分析树或抽象语法树。 - 能够识别出语法错误的程序,并给出相应的错误提示信息。 - 能够处理注释和空格等无意义的字符。 4. 实验提交要求: - 实验报告,包括程序设计和实验结果分析。 - 程序源代码。 实验设计思路: 1. 根据给定的文法,设计语法分析器的语法规则和对应的产生式。 2. 编写相应的Java代码,将文法转换为递归下降分析器所需要的形式。 3. 实现从输入的源代码中读取词法单元序列的功能。 4. 实现递归下降分析器的核心算法,对输入的词法单元序列进行语法分析,并构建相应的语法分析树或抽象语法树。 5. 在语法分析过程中,需要处理注释和空格等无意义的字符,以便于正确识别语法错误。 6. 在语法分析过程中,需要对输入的源代码进行错误检查,并给出相应的错误提示信息。 7. 输出语法分析树或抽象语法树,以便于后续的语义分析、中间代码生成和目标代码生成等环节的进行。 实验结果分析: 经过实验测试,我们的语法分析器能够正确地识别出合法的程序,并输出相应的语法分析树或抽象语法树。同时,它也能够正确地识别出语法错误的程序,并给出相应的错误提示信息。总的来说,本次实验取得了较好的实验效果。 实验源代码: 见下方代码框:

编译原理 实验三 pl/0 语义分析

编译原理实验三是通过对PL/0语言进行语义分析的实践。PL/0是一种简单的过程式语言,语法规则相对简单,适合用来学习编译原理中的语义分析。 语义分析是编译过程中的一个重要环节,其主要任务是对源程序中的语言结构进行分析,生成相应的中间代码,为后续的优化和代码生成做准备。在PL/0语义分析的实验中,我们需要实现对PL/0语言的语义规则进行分析,包括语法树的构建、类型检查和作用域分析等内容。 首先,需要构建语法树,将源程序转换为一棵树状结构,便于后续的语义分析和中间代码生成。在构建语法树的过程中,需要对语法规则进行递归下降分析,识别各种语法结构,并生成对应的语法树节点。 其次,需要进行类型检查,对源程序中的标识符和表达式进行类型推导,保证类型的一致性和正确性。这包括对变量的声明和使用、运算符的操作数类型等方面的检查。 最后,需要进行作用域分析,确定各个变量和过程的作用域,并进行变量的定义和引用的合法性检查。在PL/0语义分析实验中,我们需要实现对静态作用域的支持,确保程序在运行过程中能够正确地获取和修改变量的值。 通过实验三的学习和实践,我们能够更深入地理解编译原理中的语义分析过程,掌握PL/0语言的语义规则和处理方法,为之后的编译器设计和实现打下坚实的基础。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

编译原理递归下降实验报告

编译原理递归下降实验报告(含心得体会和截图)若下载不能打开可右击选择记事本即可
recommend-type

编译原理中采用递归下降子程序方法实现语法分析的程序

程序代码简单,容易理解,采用递归下降子程序实现语法分析,希望给大家带来帮助
recommend-type

编译原理递归下降实验和报告

本次实验的目的主要是加深对递归下降分析法的理解。 二、实验预习提示 1、递归下降分析法的功能 词法分析器的功能是利用函数之间的递归调用模拟语法树自上而下的构造过程。 2、递归下降分析法的前提 改造文法:消除...
recommend-type

编译原理实验报告——表达式语法分析

一、实验题目 设计一个简单的表达式语法分析器 (采用递归下降方法设计实现) 二、实验目的 1、 了解形式语言基础及其文法运算; 2、 熟悉语法分析原理及4种常用的... (本实验设计的是递归下降的表达式语法分析器)
recommend-type

编译原理实验报告 表达式语法分析

熟悉语法分析原理及4种常用的语法分析方法; 其中: 四种算法为 (1)设计算术表达式的递归下降子程序分析算法 (2)设计算术表达式的LL(1) 分析算法 ... (本实验设计的是递归下降的表达式语法分析器)
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章

![:YOLOv1目标检测算法:实时目标检测的先驱,开启计算机视觉新篇章](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/69b98e1a619b1bb3c59cf98f4e397cd2.png) # 1. 目标检测算法概述 目标检测算法是一种计算机视觉技术,用于识别和定位图像或视频中的对象。它在各种应用中至关重要,例如自动驾驶、视频监控和医疗诊断。 目标检测算法通常分为两类:两阶段算法和单阶段算法。两阶段算法,如 R-CNN 和 Fast R-CNN,首先生成候选区域,然后对每个区域进行分类和边界框回归。单阶段算法,如 YOLO 和 SSD,一次性执行检
recommend-type

ActionContext.getContext().get()代码含义

ActionContext.getContext().get() 是从当前请求的上下文对象中获取指定的属性值的代码。在ActionContext.getContext()方法的返回值上,调用get()方法可以获取当前请求中指定属性的值。 具体来说,ActionContext是Struts2框架中的一个类,它封装了当前请求的上下文信息。在这个上下文对象中,可以存储一些请求相关的属性值,比如请求参数、会话信息、请求头、应用程序上下文等等。调用ActionContext.getContext()方法可以获取当前请求的上下文对象,而调用get()方法可以获取指定属性的值。 例如,可以使用 Acti
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。