请编写程序,要求定义一个二维数组,数组的行数为5,列数为3,用来记录5名学生的语文、数学、英语成绩(成绩可直接初始化,不必从键盘上输入),并用for语句将这5名学生的java各科成绩输出

时间: 2023-05-11 18:04:02 浏览: 25
好的,以下是程序代码: int[][] scores = {{80, 90, 70}, {85, 75, 95}, {90, 80, 85}, {75, 85, 80}, {95, 90, 85}}; for (int i = 0; i < 5; i++) { System.out.println("学生" + (i + 1) + "的成绩:"); System.out.println("语文:" + scores[i][0]); System.out.println("数学:" + scores[i][1]); System.out.println("英语:" + scores[i][2]); } 输出结果如下: 学生1的成绩: 语文:80 数学:90 英语:70 学生2的成绩: 语文:85 数学:75 英语:95 学生3的成绩: 语文:90 数学:80 英语:85 学生4的成绩: 语文:75 数学:85 英语:80 学生5的成绩: 语文:95 数学:90 英语:85
相关问题

请编写程序,要求定义一个二维数组,数组的行数为5,列数为3,用来记录5名学生的语文、数学、英语成绩(成绩可直接初始化,不必从键盘上输入),并用for语句将这5名学生的各科成绩输出java

以下是定义二维数组并输出成绩的 Java 代码: ```java public class Main { public static void main(String[] args) { int[][] scores = { {80, 90, 70}, {85, 95, 75}, {90, 85, 80}, {95, 80, 85}, {70, 75, 90} }; for (int i = 0; i < scores.length; i++) { System.out.printf("学生%d的成绩为:语文%d分,数学%d分,英语%d分\n", i+1, scores[i][0], scores[i][1], scores[i][2]); } } } ``` 输出结果如下: ``` 学生1的成绩为:语文80分,数学90分,英语70分 学生2的成绩为:语文85分,数学95分,英语75分 学生3的成绩为:语文90分,数学85分,英语80分 学生4的成绩为:语文95分,数学80分,英语85分 学生5的成绩为:语文70分,数学75分,英语90分 ```

用C语言编写代码要求输入一个二维数组,实现自动遍历这个二维数组,得出这个二维数组的行数和列数,

以下是用C语言编写的实现: ```c #include <stdio.h> int main() { int arr[100][100], rows, cols; printf("请输入二维数组的行数和列数:\n"); scanf("%d %d", &rows, &cols); printf("请输入二维数组:\n"); for (int i = 0; i < rows; i++) { for (int j = 0; j < cols; j++) { scanf("%d", &arr[i][j]); } } printf("二维数组为:\n"); for (int i = 0; i < rows; i++) { for (int j = 0; j < cols; j++) { printf("%d ", arr[i][j]); } printf("\n"); } printf("二维数组的行数为:%d\n", rows); printf("二维数组的列数为:%d\n", cols); return 0; } ``` 解释一下代码: 1. 声明一个二维数组 `arr`,以及变量 `rows` 和 `cols`,分别表示二维数组的行数和列数。 2. 通过 `scanf` 函数输入二维数组的行数和列数,注意要加上取地址符 `&`。 3. 通过两重循环输入二维数组的每个元素。 4. 通过两重循环输出二维数组的每个元素。 5. 输出二维数组的行数和列数。

相关推荐

最新推荐

recommend-type

PHP将二维数组某一个字段相同的数组合并起来的方法

本文实例讲述了PHP将二维数组某一个字段相同的数组合并起来的方法。分享给大家供大家参考,具体如下: 例子: array(3) { [0]=&gt; array(16) { ["id"]=&gt; string(2) "42" ["uid"]=&gt; string(2) "14" ["euid"]=&gt; ...
recommend-type

Python reshape的用法及多个二维数组合并为三维数组的实例

reshape(shape) : 不改变数组元素,返回一个shape形状的数组,原数组不变。是对每行元素进行处理 resize(shape) : 与.reshape()功能一致,但修改原数组 In [1]: a = np.arange(20) #原数组不变 In [2]: a.reshape...
recommend-type

Python3实现将一维数组按标准长度分隔为二维数组

今天小编就为大家分享一篇Python3实现将一维数组按标准长度分隔为二维数组,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。一起跟随小编过来看看吧
recommend-type

python 使用pandas的dataframe一维数组和二维数组分别按行写入csv或excel

pandas写入excel 两种 一个是一行一行的写(本身写入时列)另一种是写入二维数组。 1.一行一行的写 i=1 loujian=2 dat=[i,loujian,ll,load_idx,bilv,eventype]#一个变量 print (dat) test = pd.DataFrame(data=dat)....
recommend-type

Java数组的定义、初始化、及二维数组用法分析

主要介绍了Java数组的定义、初始化、及二维数组用法,结合具体实例形式分析了java数组概念、功能、数组定义、静态数组、动态数组、二维数组等相关使用技巧,需要的朋友可以参考下
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。