写一个计算一个学生三门课平均成绩的程序。要求学生成绩从键盘输入

时间: 2023-06-16 12:06:32 浏览: 91
好的,以下是一个计算学生三门课平均成绩的 Python 程序: ```python # 获取用户输入的三门课成绩 score1 = float(input("请输入第一门课成绩:")) score2 = float(input("请输入第二门课成绩:")) score3 = float(input("请输入第三门课成绩:")) # 计算平均成绩 average_score = (score1 + score2 + score3) / 3 # 输出平均成绩 print("学生的平均成绩为:", average_score) ``` 运行程序后,会提示用户输入三门课的成绩,用户按照提示输入即可,程序会自动计算并输出平均成绩。注意,这里使用了 `float()` 函数将用户输入的字符串转换为浮点数,以便进行数值计算。
相关问题

编写一个计算一个学生三门课平均成绩的程序。要求学生成绩从键盘输入

### 回答1: 以下是 Python 代码实现: ```python score1 = float(input("请输入第一门课程成绩:")) score2 = float(input("请输入第二门课程成绩:")) score3 = float(input("请输入第三门课程成绩:")) average_score = (score1 + score2 + score3) / 3 print("学生的平均成绩为:", average_score) ``` 注:以上代码中,使用了 `float()` 函数将输入的字符串类型转换为浮点型,以便进行后续的数值计算。 ### 回答2: 编写一个计算学生三门课平均成绩的程序,可以如下实现: 1. 首先,定义一个空的列表变量`scores`来存储学生的成绩。 2. 然后,通过使用`input`函数逐一从键盘输入学生的三门课成绩,并将其转换为浮点数类型后添加到`scores`列表中。 3. 接着,计算`scores`列表中所有成绩的总和,并将结果存储在一个变量`total`中。 4. 根据`scores`列表中的成绩数量,计算平均成绩。平均成绩可以通过将`total`除以`len(scores)`得到。 5. 最后,使用`print`函数将平均成绩输出显示给用户。 下面是一个示例程序: ```python scores = [] # 定义一个空列表来存储学生的成绩 # 从键盘输入学生的三门课成绩并添加到scores列表中 score1 = float(input("请输入第一门课的成绩:")) scores.append(score1) score2 = float(input("请输入第二门课的成绩:")) scores.append(score2) score3 = float(input("请输入第三门课的成绩:")) scores.append(score3) # 计算总成绩 total = sum(scores) # 计算平均成绩 average = total / len(scores) # 输出平均成绩 print("学生的平均成绩为:", average) ``` 用户运行该程序后,程序将会提示用户输入三门课的成绩,然后计算并显示平均成绩。 ### 回答3: 编写一个计算学生三门课平均成绩的程序十分简单。首先,我们需要声明三个变量用于存储学生的每门课成绩,我们可以将这三个变量命名为score1、score2和score3。其次,我们需要通过键盘输入获取学生的具体成绩。 我们可以使用input()函数来从键盘获取输入,然后将输入的值转换为浮点数类型,并赋值给对应的变量。下面是示例代码: score1 = float(input("请输入第一门课的成绩:")) score2 = float(input("请输入第二门课的成绩:")) score3 = float(input("请输入第三门课的成绩:")) 接下来,我们需要计算这三门课程的平均成绩。我们可以使用一个新的变量average来存储平均成绩值,通过将三门课成绩相加,然后除以课程数量(这里是3)来求得平均值。下面是示例代码: average = (score1 + score2 + score3) / 3 最后,我们可以使用print()函数将平均成绩输出到屏幕上,可以添加一些额外的信息,让输出更加友好。下面是示例代码: print("学生三门课的平均成绩是:", average) 完成以上代码后,我们就可以运行程序,然后通过键盘输入学生的三门课程成绩,最后程序会计算出这三门课程的平均成绩,并将结果输出到屏幕上。希望以上解答能够帮到您!

利用IDLE集成开发环境的两种运行方式,完成一个计算一个学生三门课平时成绩并显示的程序。要求:学生成绩从键盘输入

可以回答这个问题。利用IDLE集成开发环境的两种运行方式分别是交互模式和脚本模式。下面是一个计算一个学生三门课平时成绩并显示的程序: score1 = float(input("请输入第一门课的成绩:")) score2 = float(input("请输入第二门课的成绩:")) score3 = float(input("请输入第三门课的成绩:")) average = (score1 + score2 + score3) / 3 print("这个学生的平均成绩是:", average)

相关推荐

最新推荐

recommend-type

智慧物流医药物流落地解决方案qytp.pptx

智慧物流医药物流落地解决方案qytp.pptx
recommend-type

JAVA物业管理系统设计与实现.zip

JAVA物业管理系统设计与实现
recommend-type

基于java的聊天系统的设计于实现.zip

基于java的聊天系统的设计于实现
recommend-type

Vue数字孪生可视化建模系统源码.zip

vueVue数字孪生可视化建模系统源码.zip vueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zipvueVue数字孪生可视化建模系统源码.zip
recommend-type

zigbee-cluster-library-specification

最新的zigbee-cluster-library-specification说明文档。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成

![实现实时数据湖架构:Kafka与Hive集成](https://img-blog.csdnimg.cn/img_convert/10eb2e6972b3b6086286fc64c0b3ee41.jpeg) # 1. 实时数据湖架构概述** 实时数据湖是一种现代数据管理架构,它允许企业以低延迟的方式收集、存储和处理大量数据。与传统数据仓库不同,实时数据湖不依赖于预先定义的模式,而是采用灵活的架构,可以处理各种数据类型和格式。这种架构为企业提供了以下优势: - **实时洞察:**实时数据湖允许企业访问最新的数据,从而做出更明智的决策。 - **数据民主化:**实时数据湖使各种利益相关者都可
recommend-type

解释minorization-maximization (MM) algorithm,并给出matlab代码编写的例子

Minorization-maximization (MM) algorithm是一种常用的优化算法,用于求解非凸问题或含有约束的优化问题。该算法的基本思想是通过构造一个凸下界函数来逼近原问题,然后通过求解凸下界函数的最优解来逼近原问题的最优解。具体步骤如下: 1. 初始化参数 $\theta_0$,设 $k=0$; 2. 构造一个凸下界函数 $Q(\theta|\theta_k)$,使其满足 $Q(\theta_k|\theta_k)=f(\theta_k)$; 3. 求解 $Q(\theta|\theta_k)$ 的最优值 $\theta_{k+1}=\arg\min_\theta Q(
recommend-type

JSBSim Reference Manual

JSBSim参考手册,其中包含JSBSim简介,JSBSim配置文件xml的编写语法,编程手册以及一些应用实例等。其中有部分内容还没有写完,估计有生之年很难看到完整版了,但是内容还是很有参考价值的。
recommend-type

"互动学习:行动中的多样性与论文攻读经历"

多样性她- 事实上SCI NCES你的时间表ECOLEDO C Tora SC和NCESPOUR l’Ingén学习互动,互动学习以行动为中心的强化学习学会互动,互动学习,以行动为中心的强化学习计算机科学博士论文于2021年9月28日在Villeneuve d'Asq公开支持马修·瑟林评审团主席法布里斯·勒菲弗尔阿维尼翁大学教授论文指导奥利维尔·皮耶昆谷歌研究教授:智囊团论文联合主任菲利普·普雷教授,大学。里尔/CRISTAL/因里亚报告员奥利维耶·西格德索邦大学报告员卢多维奇·德诺耶教授,Facebook /索邦大学审查员越南圣迈IMT Atlantic高级讲师邀请弗洛里安·斯特鲁布博士,Deepmind对于那些及时看到自己错误的人...3谢谢你首先,我要感谢我的两位博士生导师Olivier和Philippe。奥利维尔,"站在巨人的肩膀上"这句话对你来说完全有意义了。从科学上讲,你知道在这篇论文的(许多)错误中,你是我可以依