介绍一下oschina

时间: 2023-09-12 07:12:29 浏览: 68
OSCHINA是中国开源技术社区,是中国开源技术产业的先行者之一,提供各种最新的开源技术资讯、开发教程、开源软件和代码分享。OSCHINA的使命是为中国开源技术产业的繁荣和发展助力,为开源技术爱好者提供一个交流互动的平台。在OSCHINA上,你可以找到各种开源项目、技术博客、论坛问答、开源招聘等资源,也可以参与到开源社区的贡献和分享中来。
相关问题

<groupId>net.oschina.likaixuan</groupId> <artifactId>excelutil</artifactId> <version>1.5.6</version>

<groupId>net.oschina.likaixuan</groupId>是一个Maven项目的groupId,用于标识项目所属的组织或者团队。在这个例子中,它表示该项目属于"likaixuan"这个组织。 <artifactId>excelutil</artifactId>是该项目的artifactId,用于唯一标识该项目。在这个例子中,它表示该项目的名称为"excelutil"。 <version>1.5.6</version>是该项目的版本号。在这个例子中,它表示该项目的版本为1.5.6。 这些信息通常在Maven项目的pom.xml文件中定义,用于管理项目的依赖和构建配置。

将POJO转化成符合XML格式的字符串http://my.oschina.net/jeffli1993/blog/376846

这里介绍一种使用Java自带的JAXB库将POJO转化为符合XML格式的字符串的方法。 1. 首先需要在POJO类上标注XML注解,例如: ```java @XmlRootElement(name = "person") public class Person { private String name; private int age; // 省略getter和setter方法 } ``` 2. 在代码中使用JAXBContext和Marshaller将POJO转化为XML格式的字符串,例如: ```java public static String pojoToXml(Person person) throws JAXBException { JAXBContext jaxbContext = JAXBContext.newInstance(Person.class); Marshaller marshaller = jaxbContext.createMarshaller(); marshaller.setProperty(Marshaller.JAXB_FORMATTED_OUTPUT, true); // 设置格式化输出 StringWriter writer = new StringWriter(); marshaller.marshal(person, writer); return writer.toString(); } ``` 3. 调用上述方法即可将POJO对象转化为符合XML格式的字符串,例如: ```java Person person = new Person(); person.setName("张三"); person.setAge(20); String xmlString = pojoToXml(person); System.out.println(xmlString); ``` 输出结果为: ```xml <?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?> <person> <name>张三</name> <age>20</age> </person> ```

相关推荐

最新推荐

recommend-type

Java框架Bootstrap、HTML5、jQuery、Spring MVC、Hibernate、MySQL、Oracle、SQL Server、数据库

开源中国详解地址:http://my.oschina.net/u/2321366/blog/387514 JavaEE企业开发框架前端采用最受欢迎的HTML、CSS和JS框架——Bootstrap,所有开发者都能快速上手,所有设备都可以适配(PC设备、平板、手机等),所有...
recommend-type

Java框架Bootstrap、HTML5、jQuery、Spring MVC、Hibernate、向导、验证、UI组件、日历、相册、时间轴

开源中国详解地址:http://my.oschina.net/u/2321366/blog/387514 JavaEE企业开发框架前端采用最受欢迎的HTML、CSS和JS框架——Bootstrap,所有开发者都能快速上手,所有设备都可以适配(PC设备、平板、手机等),所有...
recommend-type

杭州电子科技大学数据结构(题目).pdf

杭州电子科技大学,期末考试资料,计算机专业期末考试试卷,试卷及答案,数据结构。
recommend-type

重庆大学 2010-2011(一)模拟电子技术A卷答案.pdf

重庆大学期末考试试卷,重大期末考试试题,试题及答案
recommend-type

如何创意年会组织形式?.docx

年会班会资料,节目策划,游戏策划,策划案,策划方案,活动方案,筹办,公司年会,开场白,主持人,策划主题,主持词,小游戏。
recommend-type

RTL8188FU-Linux-v5.7.4.2-36687.20200602.tar(20765).gz

REALTEK 8188FTV 8188eus 8188etv linux驱动程序稳定版本, 支持AP,STA 以及AP+STA 共存模式。 稳定支持linux4.0以上内核。
recommend-type

管理建模和仿真的文件

管理Boualem Benatallah引用此版本:布阿利姆·贝纳塔拉。管理建模和仿真。约瑟夫-傅立叶大学-格勒诺布尔第一大学,1996年。法语。NNT:电话:00345357HAL ID:电话:00345357https://theses.hal.science/tel-003453572008年12月9日提交HAL是一个多学科的开放存取档案馆,用于存放和传播科学研究论文,无论它们是否被公开。论文可以来自法国或国外的教学和研究机构,也可以来自公共或私人研究中心。L’archive ouverte pluridisciplinaire
recommend-type

:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向

![:YOLO目标检测算法的挑战与机遇:数据质量、计算资源与算法优化,探索未来发展方向](https://img-blog.csdnimg.cn/7e3d12895feb4651b9748135c91e0f1a.png?x-oss-process=image/watermark,type_ZHJvaWRzYW5zZmFsbGJhY2s,shadow_50,text_Q1NETiBA5rKJ6YaJ77yM5LqO6aOO5Lit,size_20,color_FFFFFF,t_70,g_se,x_16) # 1. YOLO目标检测算法简介 YOLO(You Only Look Once)是一种
recommend-type

def ObjFun(x,y,beta): # 目标函数 """ Logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: loss value """ n = x.shape[0] p = x.shape[1] pred = 1 / (1 + np.exp(-np.dot(x, beta))) pred = np.clip(pred, 1e-15, 1 - 1e-15) # 将预测值限制在一个很小的区间内 ObjVal = -np.sum(y * np.log(pred) + (1 - y) * np.log(1 - pred)) / n return ObjVal

好的,根据上面的目标函数,我们可以推导出其对应的梯度向量函数,如下所示: def gradient(x, y, beta): """ Compute gradient of the logistic regression loss function :param beta: model parameter vector :param x: feature matrix :param y: label vector :return: gradient vector """ n = x.shape[0] pred = 1 /
recommend-type

c++校园超市商品信息管理系统课程设计说明书(含源代码) (2).pdf

校园超市商品信息管理系统课程设计旨在帮助学生深入理解程序设计的基础知识,同时锻炼他们的实际操作能力。通过设计和实现一个校园超市商品信息管理系统,学生掌握了如何利用计算机科学与技术知识解决实际问题的能力。在课程设计过程中,学生需要对超市商品和销售员的关系进行有效管理,使系统功能更全面、实用,从而提高用户体验和便利性。 学生在课程设计过程中展现了积极的学习态度和纪律,没有缺勤情况,演示过程流畅且作品具有很强的使用价值。设计报告完整详细,展现了对问题的深入思考和解决能力。在答辩环节中,学生能够自信地回答问题,展示出扎实的专业知识和逻辑思维能力。教师对学生的表现予以肯定,认为学生在课程设计中表现出色,值得称赞。 整个课程设计过程包括平时成绩、报告成绩和演示与答辩成绩三个部分,其中平时表现占比20%,报告成绩占比40%,演示与答辩成绩占比40%。通过这三个部分的综合评定,最终为学生总成绩提供参考。总评分以百分制计算,全面评估学生在课程设计中的各项表现,最终为学生提供综合评价和反馈意见。 通过校园超市商品信息管理系统课程设计,学生不仅提升了对程序设计基础知识的理解与应用能力,同时也增强了团队协作和沟通能力。这一过程旨在培养学生综合运用技术解决问题的能力,为其未来的专业发展打下坚实基础。学生在进行校园超市商品信息管理系统课程设计过程中,不仅获得了理论知识的提升,同时也锻炼了实践能力和创新思维,为其未来的职业发展奠定了坚实基础。 校园超市商品信息管理系统课程设计的目的在于促进学生对程序设计基础知识的深入理解与掌握,同时培养学生解决实际问题的能力。通过对系统功能和用户需求的全面考量,学生设计了一个实用、高效的校园超市商品信息管理系统,为用户提供了更便捷、更高效的管理和使用体验。 综上所述,校园超市商品信息管理系统课程设计是一项旨在提升学生综合能力和实践技能的重要教学活动。通过此次设计,学生不仅深化了对程序设计基础知识的理解,还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。这一过程将为学生未来的专业发展提供坚实基础,使其在实际工作中能够胜任更多挑战。